大学外语听力教学及测试的思考

本文针对目前大学生听力能力普遍不高的现象,对大学外语听力教学及测试的模式、现状、内容、方法、题型进行了分析。用信度与效度相互统一、传统教学与多媒体教学有机结合的方法来探讨提高学生听力理解能力的策略,改革现行听力教学与测试的尝试。本文介绍了听力测试中基于测试对象交际语言能力的听力构想理论,探讨实现听力测试“构想效度”的方法。     

全国大学英语教学改革背景及警察院校英语教学改革的思路

随着全国大学英语教学改革的不断深入,警察院校也积极开展了大学英语教学改革。此次大学英语教学改革的重点是:通过教学改革,培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,培养有较强英语综合运用能力的应用型警务人才。改革的内容包括:调整教学重点、加大英语教学课时、改革英语教学模式、改革考试评价系统、强化自主学习指导、丰富课外英语活动等。     

CALL在大学英语听力教学方面的应用研究

随着新课程改革的施行，大学英语教学改革的一个方向就是建立其计算机辅助英语多媒体教学模式，即CALL模式。在此主要针对CALL模式在大学英语听力教学中的应用进行分析，首先对大学英语听力教学中存在的不足进行研究，最后对听力教学中CALL的应用策略进行分析，目的在于提高大学英语听力教学的水平。     

新形势下高职高专法律文书立体化教学改革课时设置的科学性与合理性

随着新形式的发展,高职高专法律文书需要紧跟大趋势进行立体化教学改革,改革包括教学模式与教学思路、教学方式等的改革,在一系列的改革下,课时设置如何做到合理性与科学性？本文对此进行了探讨。     

文化语境视域下的我国大学“研究性教学”探析

大学“研究性教学”顺应了时代发展对大学教学的基本要求,是大学教学改革的方向.大学“研究性教学”的实施不仅存在于物质层面的影响,更在于文化语境的制约.语境、语境分析在话语研究过程中具有重要意义,语境分析有利于理解和诠释话语的完整意义和意图.我国大学“研究性教学”的实施存在于中国特有的文化语境——中国传统儒家文化、传统师生文化以及传统科学文化都对“研究性教学”有着重要影响,文化语境分析提供了一个解析大学“研究性教学”话语的独特视角.     

关于网络自主学习与大学英语听力教学改革的思考

网络自主听力学习可以提高学生综合运用英语的能力,有助于因材施教,提高学生学习的主动性,缓解高校教育资源不足的矛盾.针对大学传统英语教学中听力训练不足、学生听力水平不能同步发展这一问题,提出了把网络自主听力训练和大学英语听力教学改革相结合的新思路,分析了建立网络自主听力教学新模式应采取的措施.     

大学英语听力教学之现状及几点对策

随着英语实用性呼声的不断高涨,大学英语教学改革已势在必行,尤其是大学英语听力教学的改革更成为重中之重。根据教育部新近下发的《大学英语课程教学要求》,本文从分析大学英语听力教学现状入手,对听力教学进行了初步的探讨。     

大教育、大培训视野下经侦专业人才培养模式探究

当前公安招录体制的改革，为反思经侦专业人才培养模式提供了契机。在“大教育”、“大培训”的视野下，为培养出复合型的高层次经侦专业人才。必须更新教育理念，明确培养规格，规划培养内容，设计培养路径，从而构建新时期“零接轨、求复合、厚基础、重科学”的经侦专业人才培养模式。     

新时期高校计算机基础教学的探索与实践

高校计算机基础教学正在进入一个新的改革时期。面对日新月异的计算机应用技术,大学新生“非零起点”但水平又参差不齐的计算机基础,在分析了当前我国高校计算机基础教育的现状及存在的问题的基础上,提出了计算机基础教学改革的思考与改革方法。     

推进“一四四”教学模式提高法学专业人才培养质量--以四川警察学院法学专业为视角

全面提高高等教育质量的核心在于专业教学改革措施的实施与推进。公安院校法学专业教学应当紧密围绕这一核心着手改革。四川警察学院法学专业人才培养推出的“一四四”教学改革举措，即“一个融合理念、四种对接模式、四项教学改革”，以此为基点使法学专业课堂教学与实践教学实现有机对接。     

突破英语听力教育的屏障

在大学英语听力教学过程中,我们会经常发现学生产生焦虑情绪而影响听力效果,如何克服学生的这种情绪以及如何改进听力教学有待商酌,本文试采用克拉申(Stephen D.Krashen)的输入假设理论(Input Hypothesis),以及最大限度地激活学生背景知识,突破听力教育屏障,以期能提高大学英语听力教学效率。     

创业型大学课程改革的新探索: “两化”模式简

创业型大学是大学发展的一种新模式，创业型大学要实现跨越式的发展，因素之一就是进行课程改革，通过创设真实的职业环境、培育创业型教师队伍，进行课程改革，实行“两化”，即：“教学任务工程化”和“工程任务课程化”的教学模式。     

谈高年级英语视听教学

谈高年级英语视听教学孙红洪听力在大学外语专业一、二年级的教学中一直占有相当的比重。但是进入三、四年级后，听力课又该如何教？笔者结合教学实践，就这一问题谈几点看法。一、加强听力难度、选材要丰富多样高年级的听力教学不同于低年级的听力教学，它应该有自己的特...     

现代化大学的由来

德意志民族神圣罗马帝国在拿破仑战争中灭亡后，德意志最大的邦国普鲁士开始了一场迈向现代化的大改革运动。在“国兴科教”战略的指引下，洪堡、费希特等人在总结启蒙时代以来教育思想和大学发展一般趋势的基础上，根据“科学、理性、自由”的原则，推行了一条理想主义的新人文主义教育路线，并创办起人类历史上第一所现代化大学---柏林大学。在德意志教育思想家深邃理论与开明君主“宽容政策”的结合中，人们能够探寻到现代化大学的由来与演进历程。     

实干赢得机遇 拼搏写就辉煌——西安政治学院教学工作评价达优

在2007年全军院校教学工作评价中，西安政治学院被评为“教学优秀单位”，总部专家组评价学院：科学筹划建设发展，办校治学思路清晰；认真把握任职教育特点，教学改革步子扎实；积极适应教育转型要求，教员队伍建设成效明显；充分发挥地域资源优势，延安教学独具特色；大力加强基础设施建设，办学条件不断改善。认为西安政治学院“作风朴实、工作扎实、为人诚实、材料真实”。评价达优是对学院多年改革、建设和发展成果的充分肯定，扩大了学院声誉，凝聚了全院力量，增强了办学“软实力”，必将对学院未来发展产生积极而深远的影响。     

高等院校软环境建设研究与分析

当前，在新的教学形势下的教学改革正在各大院校如火如荼地展开，建设院校“优势软环境”已成为当前高等教育研究的一个新热点。为此，遵循教育发展的规律，保持和扩大院校前期改革的成果，充分发挥院校硬件条件最大效益，深入研究院校软环境的内涵、作用，探索院校教改中软环境的研究方法，对院校教学改革具有十分重要的意义。     

网络环境下“导学＋自主”模式的听力学习研究

听力自主学习是英语听力的重要方面,在大学英语教学全面改革的背景下,探讨基于网络的英语自主学习的方法设计,及存在的问题等。旨在加强学习者听力自主学习能力和效率。     

《公安信息系统应用》课程与警察院校计算机基础教学改革

目前,大学各专业的专业课与公共基础课在课时安排上面临较大冲突,计算机课程要如何安排才能培养学生的计算思维能力,满足不同专业学生共同面对的信息化时代的需求,是我们需要深入思考与讨论的问题。我们针对公安"二学位"学生的计算机应用水平较大差异的特点,对计算机基础课程《公安信息系统应用》从教学内容、教学大纲、教学方法与手段上进行了一系列改革探讨,为警察院校计算机基础教学改革提供新的思路。     

英语专业听力教学现存问题及应对措施

一、引言英语专业低年级的教学重点是培养学生听、说、读、写等各项技能的综合发展。事实上,听力理解一直中国英语学习者的难点和薄弱环节,而学生在初入大学时最不能适应的技能正是听力。这一点从我们对2 0 0 1级入校的12 0名新生所做的问卷调查中不难发现,调查结果如表一所示:表一:初入大学时五种技能中最不适应的技能技能听力会话阅读写作百分比(%) 80 8%4 6 7%6 7%9 2 %人数(人) 97 4 2 811　　而学生适应听力教学的时间长短又因人而异,参见下表所示:表二:适应听力教学所需的时间适应时间立即一周一月三月半年一年一直没有合计百…     

公安院校《中国近现代史纲要》课教学改革的几点思考

为提高《中国近现代史纲要》课程教学在公安院校学生思想教育中的实效性,进行教学改革势在必行.在教学改革实践中,要注重突出“忠诚”素质培养的教学内容改革、突出运用案例式教学的教学方法改革、突出“申论式”考试的考核方法改革.三者结合,构建出一套具有公安院校特点的《中国近现代史纲要》课教学模式.