高职院校学生体育参与价值取向调研——以广东青年职业学院为例

对高职院校大学生参与体育运动的价值取向进行调查研究,结果表明:高职学生体育参与的价值取向总体呈现出对体育锻炼价值有充分的认识,但他们的体育锻炼行为缺乏坚持和毅力;对体育娱乐休闲功能的认识有较高的共鸣度,喜爱的体育项目呈现多样化;体育健康理论和营养知识较为陌生等。     

改进体育教学策略是高校体育教学改革的关键

体育是指对“身体”的教育以及对身体健康的教育,这种特殊的教育必须力求实用性和针对性。在进行教育体制改革,实行素质教育的过程中,体育教育的改革必须从改进“策略”的高度入手,稳步前进,求实进取。     

论科学技术对现代体育的正效应

体育作为一项重要的社会文化现象,在内容、手段、设施、制度规范和理论发展方面无不受到科学技术强有力的影响;无论是从提高体育运动的竞技水平,还是从提高运动员的健康水平,建立科学文明的体育生活方式,更新人们的体育观念,都离不开科学技术对体育的支持与促进。     

构建多元文化理念下的女子体育课程

文化的核心是价值观的问题.吸纳文化多元的理念,对传统与现代女子体育课程价值取向的重新审视,从文化层面剖析女子体育课程发展的路径,形成女子体育课程文化建设的基本思路,尝试对课程深层结构的理性思考均具有重要的现实意义.     

普通高校一体化体育教学模式的探索与实践

一体化体育教学,是指课余体育与体育课程相互配合,共同完成学校体育的目标任务。其显著特点是将体育课堂教学与课外体育锻炼看成一个整体,即体育课程概念的扩大化,使课堂教学向课外纵向延伸,强调体育课堂教学与课外体育锻炼的有机结合,理论与实践的广泛结合,学校体育与健康教育的有效结合。     

境外体育基金会运作方式对管理体制创新的借鉴意义

探讨创新中国社会体育组织运作方式,为社会体育组织的改革与发展提供咨询。采用文献研究法、个案研究法等,对我国现有的体育基金会运作性质作三种类型分类,借鉴境外体育基金会在运行模式的理念,创新本土体育基金会的发展思路。主要政策建议:一是境外体育基金会给社会组织领域带来的新的理念和操作手段,甚至引发组织管理创新;二是境外体育基金会为我国体育慈善注入了新的公益理念,对体育的理解、体育的力量增加了新的注解和元素,可以成为我国体育慈善思想不断丰富的源泉之一;三是未来社区体育基金会作为体育慈善的补充会走向前台。     

社区福利视野中的青少年非营利组织运行机制分析——基于对“青少年体育俱乐部”的调查

青少年体育俱乐部作为社区社会福利的一种非营利组织形式，是体育非营利组织中的重要组成部分，是能够在一定程度上依靠自我运营实现公益目的的非营利组织，具有为青少年提供活动场所、社会化环境等方面的保障功能。青少年体育俱乐部运行机制包括组织机制、资源保障机制、发展机制及监督机制。这几个机制具有内在的互相影响的关系，一定程度上体现了青少年体育俱乐部的非营利组织性质和提供公共服务的功能。     

从大学生体质健康变化趋势的角度洞察高校体育教学改革

高校体育教学作为实施健康教育的主阵地,一直是教学研究的重点内容。但经过比较发现,体育教学改革的进程中,大学生的体质健康水平却在下降,特别是耐力素质下降尤其明显。究其根源,目前的体育教学改革往往局限于形式,而实际的内容没有本质的改变,无法提高体育教学的效果。所以,高校体育教学应在革新竞争机制、创新体育教学理念、丰富体育教学内容、拓展体育教学形式和体育教学模式等方面进行深入革新,以保证体育教学的有效实施,改善目前大学生的体质健康状况。     

浅论奥林匹克精神对青年思想道德培养的价值

立德树人是学校教育的重要使命。体育与德育密不可分。奥林匹克精神对于青年的成长具有重要价值。奥林匹克精神的德育价值体现为提升青年学生的精神境界,规范青年的思想道德,塑造青年的诚信品质,促进青年的身心健康,铸造现代青年踏实的做人品德。学校应当积极开展奥林匹克精神教育。     

大学拓展训练课程体系改革与建设的研究

拓展训练是一种新兴的体育教育方式,目前已成为大学体育课程体系的一个项目。拓展训练主要应用于学校的体育课程、企业的文化建设等。目前,拓展训练的相关理论研究还处于起步阶段,对课程体系的研究较少。为解决这一问题,需对当前拓展训练课程体系进行分析,提出改革与建设的新思路和新举措,为大学体育教学改革提供参考。     

影响人文体育思想融入高校体育教学因素的分析

由于传统体育教学思想观念、教师队伍素质等因素的影响,使得人文思想融入和渗透体育教学存在很大的困难,因此,必须将传统的体质技术教学与现代人文思想教育理念结合起来,以实现使学生树立“健康第一”的思想和养成“终生体育”习惯的教学终极目标。     

高校体育课程内容在素质教育目标达成中的反思

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中的确定原则对素质教育目标的体现存在缺失,主要表现在选定课程内容过于宽泛、体现素质教育的全面性不足、重点不突出三个方面;应改进课程内容确定,真正体现素质教育。     

和谐校园建设与高校思想政治价值实现研究

在建设和谐社会大背景下作为当代高校人文建设重要组成部分的和谐校园建设成为高校校园建设的趋势和要求。和谐校园在推进高校思想政治教育价值实现过程中，必须强调人的作用，发展校园文化，建设思想政治工作者队伍，最后保证心育、德育、体育全面发展作为促进价值实现的途径。     

实施快乐体育教学刍议

快乐体育的实施给学校体育教学吹进了一股清新的空气 ,但对教师也提出了更高的要求。因此 ,教师在实施过程中应解放思想 ,正确认识快乐体育的内涵和要求 ,贯彻正确的教学理念 ,不断提高授课水平 ,让体育课广受学生欢迎。     

从体育文化视角审视高校体育课程内容设置——以首都普通高校为例

体育课程内容是体育教学活动的载体,以不同体育项目所呈现的体育课程内容蕴含着不同的体育文化。目前中西体育项目及其所蕴含的体育文化在首都普通高校中处于一种不平衡状态。形成此种局面有历史继承原因、体育文化的社会原因、传统项目教材化开发不足以及传统项目师资不足等几方面因素。加大传统体育文化传播、深入开展传统体育项目教材化开发、加强传统项目师资培养是促进二者在校园中平衡、和谐、健康发展的路径所在。     

万众创新背景下高职院校体育改革探讨

以创业教育理论从初创到逐步完善过程中的主要思想为研究基础,以生存教育与高职体育教育相结合为切入点,以创业教育理论结合高职体育文化建设进行体育改革为突破口,运用文献资料调研和专家访谈等方法对高职院校体育改革进行研究。结果表明:逐渐完善的生存教育论与创业教育论对高职院校体育改革可以起到良性引导作用,是当前高职体育教育改革的一个良好途径。高职院校在形成自己特色校园文化的同时结合生存教育、创业教育理论,形成一种校园精神,起到深入课程改革的作用。     

机关工会工作刍议

多年来,机关工会在各级党组织和上级工会的领导下,在加强机关职工思想政治教育、参与机关内部事务管理、维护职工合法权益、组织职工开展文化体育活动、协助行政改善职工集体福利等方面做了大量的工作,在促进和谐机关建设上发挥了重要作用。     

高校教职工体育文化活动分析及发展策略研究

作为高等教育发展中坚力量的高校教职工群体有自身特点,在体育文化活动方面表现为:工会引领,形式多样、组织性与自发性相结合,以健身、娱乐、沟通交流为主要目的。体育文化活动对高校教职员工个体而言,能够强身健体、调适心理,促进个体更好地融入群体,实现个体的社会化;在职工之间利于建立和谐稳固的教职工关系;对高校而言,能够提高整体工作效率,促进各项事业发展。完善高校工会建设,做好制度、物质和经费保障,培育教职工体育锻炼意识,创造良好体育文化气氛,是充分发挥体育文化活动作用的路径所在。     

浅论加强大学生健康教育——以贵州省大学生体育教育为视角

大学生的健康状况应当受到重视.然而,我国大学生的健康现状却"令人堪忧".要加强大学生体育教育、优化改善大学生健康水平,这样,才能对大学生健康教育的完善有所裨益.     

论体育教育在促进学生身心协调发展中的作用

研究认为:体质与心理具有对立统一的规律,二者缺一不可;通过体育活动可以有效激发学生的体育兴趣,并对心理有调节作用;建立生理和心理负荷的评价体系对学生身心协调发展有促进作用。