社院信息

2003年11月4日至10日,河北省各市委统战部主管部长、干部科(处)长学习考察班在辽宁省社院举办。河北省委统战部常务副部长许毅作开班动员和结业总结;辽宁省委统战部常务副部长王俊莲介绍了辽宁省统战工作情况;辽宁省委统战部副部长、工商联党组书记史桂茹与学习考察班全体学员进行了工作交流;辽宁社院沈艳     

提高社院教学科研水平之我见

全国各地社院自复院以来在教学科研方面取得了不少成绩。完成了相当数量的教学任务形成一批专著和论文。仅中央社院近两年每年都举办20个班次,培训各类学员800人左右,这些为对培养统一战线的两支队伍,有较大贡献。     

深化社院教学改革服从服务统战工作

社会主义学院是中国共产党领导的具有统一战线性质的高等政治学院 ,是民主党派和无党派人士的联合党校。它在培养高素质党外代表人物和统战干部方面具有十分重要的作用。社院的核心工作是教学培训工作 ,但目前各社院在教学培训方面不同程度地存在一些问题 :有的师资队伍力量薄弱 ,有的缺乏正规化教学程序 ,有的管理制度跟不上 ,有的教学安排针对性不强等等。要解决这些问题 ,使社院进一步适应新形势 ,更好地服从服务于统战工作 ,关键在于不断深化社院的教学改革。一、找准弱点、把握重点、结合特点是深化教学改革的重要前提教学改革必须从实…     

社院教学工作应该坚持自学为主的方针

“自己提出问题、自己分析问题、自己解决问题”(即“三自”)是社会主义学院教学工作的重要方针。在教学工作的实践中,我们深切体会到,坚持以自学为主,实行对学员以自我教育为核心的“三自”方针,是搞好社院教学的良好方式。 一、坚持自学为主是由社院的性质所决定的     

当前地方社会主义学院面临的形势任务及对策——以四川省社会主义学院为例

作为地方社会主义学院,当前,四川社院面临的形势任务是:凝聚新的统战群体,增进新的政治共识,应对意识形态新的挑战,落实中央和省委的新要求。为此,必须加强党对社院的领导,全面落实"社院姓社"根本要求;立足"大统战"工作格局,深入探索统一战线教育培养新机制;建强"一智库两中心",完善以问题为导向的科研体制机制;服务构建"两个共同体",加强中华文化教学、研究和交流;探索学员管理新模式,不断加强学员教育培养工作;加强学院机关建设,全面提升教学、管理和后勤保障能力。     

社会主义学院教学要坚持用学术讲政治

社会主义学院作为"政治学院""联合党校",决定了其教学必须坚持用学术讲政治。这是坚持"社院姓社",突出政治学院的必然要求;是不断增进一致性,正确引导多样性的必然要求;是适应学员需求,提高社院办学质量的必然要求。提高社院教学用学术讲政治的能力,教师要站稳政治立场,夯实理论功底,坚持问题导向,以科研强学术;学院要完善评价激励机制,发掘学员"富矿"作用等。     

杨晓渡部长到市社会主义学院调研指导工作

11月7日下午,市委常委、市委统战部部长、市社院院长杨晓渡,统战部副巡视员徐力等到市社会主义学院调研工作。在调研过程中,杨部长亲切地与教职员工进行了交流,并视察了市社院教学综合大楼建设工地。市社院副院长张颖首先汇报了社院的教学、科研、干部队伍建设和大楼施工等方面的工作情况。张颖副院长对社院今年的工作作了简要的归纳:截至今年10月底,市社院已举办各类培训班19期,培训学员724人;举办报告会2场,听众300人次;在全国各级刊物上发表文章20篇,出版学术著作1部。彭镇秋、忻建国副院长分别汇报了相关工作。杨晓渡部长在听取汇报后,…     

省委常委、省委统战部长杨宁到省社院调研 强调围绕三大定位做好社院工作

<正>5月22日上午,省委常委、省委统战部部长杨宁到省社会主义学院调研。杨宁部长参观了省社院统战文化主题浮雕墙、云南民主党派工商联发展史教学基地、荣誉室、教室、会议室、学员宿舍及学员活动室,看望了教职工和中青班学员,听取了学院工作汇报并与省社院领导班子成员及处室负责人座谈。省委统战部常务副部长苏红军,省委统战部副部长、省社院党组书记蔡     

浅谈社院的教学“三研究”

社院的教学“三研究”:研究教材、研究学员、研究自我(即教员自身)。普通高等院校,教员研究教材,娴熟地把握之,讲授之即可。而社院教员除此之外还非研究学员非研究自我不可。同时,社院研究教材,与普通高校之研究教材有本质差别。社院根本没有现成教材,而普通高校则有现成教材可研究。因此,社院之研究教材,不是一般意义上对教材进行研究,而是研究怎么写出教材来。     

发挥群体优势 推动教学科研

社院的性质和特点决定了其教学、科研工作的特殊性。社院作为一所具有统一战线性质的政治学校,政治性是其重要特色;由于社院的培训对象大多是各界代表性人士,知识层次较高,要求社院教学必须具备理论性特点;统一战线涉及十几个方面具体工作,实践性是社院教育培训的一大特点。社院的这些特殊性,给社院的教学、科研工作提出了特殊的要求。一是系统性与针对性相结合,二是历史与现实相结合,三是理论与实际相结合。这些特点要求社院师资应具备良好的思想政治素质、较高的理论政策水平,对统战工作也应有一定的了解和熟悉。然而,由于社院复办时间不长,师资力量比较薄弱,且大多对统战工作比较陌生。怎样才能使社院师资队伍尽快适应社院教学科研工作的需要,就成为摆在我们面前的一项重要任务和课题。几年来我们体会到,发挥师资力量的群体优势,是推动社院教学科研不断发展的重要途径。     

学报来稿质量存在的问题及对策

目前社院学报来稿存在三个主要问题 :命题不当、结构欠妥、研究肤浅 ,影响了论文的质量。建议充实教学内容 ,开展论文写作训练 ,组织论文交流 ,完善培训机制 ,切实提高学员的科研能力 ,壮大作者队伍。     

全省社会主义学院系统第十期师资培训班在盘锦社院举办

2014年11月24-28日,全省社会主义学院系统第十期师资培训班在盘锦社院举办。省社院院长王本奎分别在开班、结业仪式上讲话,副院长梅晓山传达了"第九次全国社会主义学院教学、科研工作会议"精神并汇报了省社院2014年敉育培训情况,副院     

社会主义学院参与式教学初探——以济南市社会主义学院为例

参与式教学相比传统讲授式教学在能力培训上具有很大优势,已经被各级主流干部培训机构采用。参与式教学以学员为主体,注重课堂互动、师生民主及学习的合作性。社院培训具有培训安排的强制性,学员知识背景复杂、年龄层次分散,人员身份性质相对统一,培训学习具有政治性,参与式教学课程时间有限等特点,构成了社院参与式教学的外部条件。参与式教学在社院取得成功一般具有三个共同特点:课程设计始终注重调动学员积极性,选取合适题目,合理设计程序。现有参与式教学要进一步提升需从以下三个方面完善:课程内容的理论基础需进一步积累,需更加贴合现代培训理念,完善教学效果评估并适时修正培训项目。     

认真学习邓小平理论，切实搞好民主党派自身建设——省民主党派市级主委培训班发言摘要

1999年4月12日至22日，省社院委托中央社院举办了“河北省民主党派市级主委培训班”，我省六个党派的32名市级主委参加了学习，这期培训班授课内容丰富，除安排邓小平理论、统战理论、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度等讲座外，还有金融形势和金融改革讲座，“关于科索沃问题及我国外交策略”和“朱镕基访美之行的重要意义”的报告，以及领导科学知识等。中央统战部、中央党校、中央社院、民主党派中央等有关领导和资深教授为学员授课。培训学习期间，还组织学员参观了卢沟桥和抗日战争纪念馆等，效果很好。各位学员对这次学习从思想上重视，到得齐，坐得住，学得进，大家均擦普通学员身份自始至终认真学习。把工作暂时放下，尽量少请假或不请假；课堂集中精力听讲，课下认真整理笔记，讨论时踊跃发言，学习风气浓厚。结业时每位学员都交了书面总结，并有6名学员进行了交流发言。这些总结和发言结合各自的思想和工作实际，从某个角度或某些体会深刻的方面谈认识，既有新意又给人以启发。现摘发六位学员的发言，     

社院动态

贵州社院党外县处班民主党派中青年干部班来陕学习考察贵州社院党外县处班 ,民主党派中青年干部班一行 2 3人于 1 0月 1 0日——— 1 6日来陕西进行了学习考察。他们在我院听取了省经济发展情况介绍 ,对社院的教学工作进行了座谈交流。还对革命圣地———延安 ,西安高新技术开发区进行了考察。陕西社会主义学院教务处　王承玉黄埔省同学会理论学习班圆满结业黄埔省同学会与我院于 1 0月 2 2日——— 2 5日联合举办了理论学习班 ,来自全省各地的 3 2名同学会会员及工作人员参加了学习。省委统战部副部长张志杰、社院党委副书记尚公友、副院长…     

抓住机遇 乘势而上 加快我省社院教学培训工作的发展——全省市级社院教学培训工作座谈会综述

全省市级社院教学培训工作座谈会于11月29日在省社院召开,省委统战部副部长邵军出席会议并讲话,省人大副主任、省社院院长赵龙的书面讲话印发给了大家,省社院党组书记袁普泉主持会议并作总结。来自全省13个市统战部的分管部长、社院院长及负责教学培训的人员参加了会议,省委统战部干部处、省社院处室负责人也参加了会议。此次会议是继全国、全省社院工作会议召开后又一次全省范围的社院工作会议,也是全省各级社院首次就教学培训工作召开的座谈会。会上,与会代表踊跃发言,认真探讨,就教学培训工作统一了思想,交流了情况,总结了经验,取得了共…     

在庆祝湖南省社会主义学院建院50周年大会上的讲话

同志们、朋友们:在湖南省社会主义学院建院50周年之际,恰逢第八次全国社院学报工作会议也在这里召开,我们全国社院系统的同志们欢聚在这里,同湖南社院的教职员工和学员代表一道,热烈庆祝湖南省社会主     

提高社院的学员管理水平

社院的学员,政治信仰、宗教信仰不同,来自不同的党派,年龄结构差异很大等等,这势必给管理工作带来一定的难度,决定了我院学员管理工作的复杂性和多样性。提高学员管理水平,要有针对性,必须从社院的实际出发,区别不同的对象,具体问题作具体对待。对党内班的管理,我们可借鉴党校学员管理的成功经验,主张党内干部从严要求,重在党性锻炼。对党外班,特别是对民族宗教上层人士,我们就不能用党校的管理办法,必须是选用适合这些班次的管理办法。即:造成和谐宽松的政治氛围,采取引导式的管理办法,要和党外人士促膝谈心,广交朋友,沟通思想,增进了解和信任。在管理中要平等对待,开诚相见,让他们讲真实思想,要以心换心,在政治上帮助他们进步的同时,在生活上更要关心他们、爱护他们。只有这样,党外学员的管理才会成功。 党校学员管理以增强党性为宗旨。那么,社院学员管理的宗旨是什么?我们认为对党内学员应以增强党性为宗旨是无可非议的;对党外学员概括地讲是提高中华民族的凝聚力,把人们的意志集中到社会主义经济建设的中心上来。分解地讲,民主党派     

关于社院图书馆建设的思考

社会主义学院图书馆作为社院的重要组成部分,在社院发展中有着十分重要的作用和地位.随着社会主义学院事业的不断恢复、发展,社院图书馆在为统一战线服务,为学员教职工服务,为教学科研服务方面发挥着越来越大的作用.那么,在现阶段,社院图书馆该如何发展才能适应教学培训和科研工作的需要?就此问题,本文对社院图书馆的定位和如何建设提出一点建议.     

近五年来欠发展地区社院教师教学实践的调查分析——以G省三市(S、M、H)社院为例

教师在社院教学活动中发挥着重要作用,是提高社院办学水平的重要力量。一方面,教师成长为优秀教师需要自身努力,另一方面,好的制度会加速或保证教师朝着优秀教师方向发展。以近五年来G省欠发展地区三市(S、M、H)社院教师教学实践活动为考察对象,分析当前基层社院教师中存在的主要困惑:苦于突破教学瓶颈、教师教改动力不足、施教环境亟需优化。欠发展地区社院提高教学水平有五大路径,即不断营造提升教学质量的氛围、教师自身要不断提升综合素质、依学员情况科学设计教学活动、争取各方支持不断提升软硬件、以人为本解决教职工后顾之忧。