浅谈新形势下的师德建设

在我国改革开放深入发展、市场经济逐步完善的新形势下 ,个别教师的职业道德修养出现滑坡。面对出现的新情况、新问题 ,教育工作者应当认真分析教师职业道德的现状 ,研究师德修养滑坡的根源 ,探讨加强师德建设的途径 ,不断提高教师职业道德素质。     

加强师德建设 提高师德修养

加强师德建设要从几个主要方面人手,一是要搞好职业理想宣传教育,引导教师追求崇高的职业理想;二是从严治教,激发主动执行师德规范的动机与行为,推动师德建设;三是建立测评量化管理机制,通过考核测评促使教师形成良好的道德观念。加强师德建设的基本任务是教师在实践基础上把教师的职业道德要求变为自身的道德品质和实际行动,这就要求加强学习,坚定师德信念;把学习理论与实践相结合;把师德建设要求与自我教育相结合,客观进行自我评价、自我完善。     

高校青年教师师德建设探析

进行教师职业道德建设,建设一支高素质的师资队伍,是实施科教兴国宏伟战略目标的需要。教师要用理性的、自觉的职业道德意识来指导自己的教育实践,调节师德实践中的诸种关系,用崇高而平凡的师爱来教育、影响学生,培养合格的社会主义建设者和接班人。     

试论新时期体育教师师德建设与素质要求

师德建设事关党的教育方针的贯彻实施。从培养教师高尚的思想品德、良好的职业道德、过硬的业务工作能力、较高的人文素质、较强的科研能力、良好的身体素质着手,切实加强教师的师德建设,以适应新时期体育教学的需要。     

新时期高校师德建设略论

随着中国社会的快速发展，其社会价值体系和道德标准发生了巨大的变化，这种变化也影响了高校的师德建设。本文从市场经济因素、职业声望变化、高校建设思路入手，分析了教师职业道德变化的影响因素。文章从高校校风氛围的建设、与时俱进思路的扩展、提高教师内在动力等方面提出了高校新时期师德建设的思路，最后，作者从管理的角度对高校新时期师德建设提出了一些建议。     

科学发展观视域下的高校师德建设路径探析

新的时期要求高校教师要比以往任何时候都要更加重视提高自身的思想政治素质和职业道德水平,师德建设的重要性一直以来备受广泛关注。师德建设是一项长期而艰巨的任务,是一项的系统工程,需要社会、政府、学校以及教师自身的共同参与、互相合作。师德建设关系到广大师生的切身利益,也关系到科学发展观的贯彻落实,应该常抓不懈。也需要教师自身的道德自觉,要采取多种方式方法宣传师德建设,在整个社会体系中形成一种良好师德的氛围。将师德建设常态化、制度化,并使之成为我国教育发展中的一个重要课题。     

师德建设与“以德治教”——兼论教与学的逆向思维

运用逆向思维方式,论述高校“以德治教”必须抓住师德建设这一首要问题。只有具备高尚的师德,才能保证和提高人才培养的质量。师德建设在以德治教中具有特殊重要的地位和特定的不可替代的先导作用。它的实现途径是:有针对性的开展师德再教育,坚持价值导向一元化,把职业道德内化为教师的高尚品质;把师德建设作为一项重大系统工程,形成开放或立体教育网络并建立健全良性运行机制。     

加强新时期高校师德建设的理性思考

加强新时期师德建设，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求，它对于建设高素质的教师队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。作者阐述了新时期加强高校师德建设的重要性与紧迫性，提出了加强高校师德建设的对策和建议。     

以德治教,加强新时期师德建设

新形势下加强师德建设,是加强和改进教育工作,全面推进素质教育,提高教育质量,改进教风带动学风,引导学生健康成长的重要保证。主要途径有:加强教育培训和师德宣传;严把新进教师入口关;抓队伍,树典型,构建师德监督评估体系,提高教师的思想政治素质、职业道德水平等方面。     

浅谈加强师德建设

在全面推进素质教育的 21世纪，加强师德建设显得尤为重要。忠诚人民的教育事业，依法执教，严谨治学，是教师职业道德的灵魂和内在要求，教书育人、为人师表、热爱学生是，是教师职业道德的核心和本质内容。     

加强师德师风建设 努力构建和谐校园

教师是培养学生成才的主体，师德师风状况关系到人才培养质量与和谐校园建设。因此，要采取多项措施提高教师的职业道德能力，使之养成良好的师德师风。     

以德治教,加强新时期师德建设

新形势下加强师德建设,是加强和改进教育工作,全面推进素质教育,提高教育质量,改进教风带动学风,引导学生健康成长的重要保证。主要途径有:加强教育培训和师德宣传;严把新进教师入口关;抓队伍,树典型,构建师德监督评估体系,提高教师的思想政治素质、职业道德水平等方面。     

对当前高校师德建设的思考

教育事业的发展,素质教育的实施,关键在教师。当前,在新形势下,加强高校师德建设,强化教师的职业道德教育,提高教师的道德素质,是教师队伍建设的一项基本任务,也是加强教师思想政治工作的重要内容。它对于培养社会主义事业建设者和接班人,具有极其重要的意义。一、加强高校师德建设的重要性市场经济的发展为师德建设提供了物质基础,促进教师思想观念更新,迫使教师不断     

增强荣辱意识,强化师德建设

师德是教师的职业道德,是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和,是教师素质的核心部分。在职业教育备受社会关注的背景下,强调高职院校教师把增强荣辱意识和师德建设结合起来,不仅是高职发展的需要,也是高校教师履行社会责任的必然选择。     

增强荣辱意识,强化师德建设

师德是教师的职业道德，是教师的道德意识、道德关系和道德活动的总和。是教师素质的核心部分。在职业教育备受社会关注的背景下，强调高职院校教师把增强荣辱意识和师德建设结合起来，不仅是高职发展的需要，也是高校教师履行社会责任的必然选择。     

高校教师党员教育培训与师德建设研究

高校党组织开展的党员教育培训要立足于提高教师师德素养，注重教师的职业理想教育，将高校教师职业道德规范有效地融入到教育培训的内容中去，实现高校教师党员教育培训与师德建设有机融合的纽带，是积极培育和践行社会主义核心价值观。     

加强高校师德建设的理性思考

加强职业道德教育有助于促进教师的职业发展，有助于提高教师的教育教学水平。教师群体的道德水准，决定和影响着整个社会的文明程度。近年来，受各种因素的影响，一部分高校教师特别是青年教师师德存在着一些比较严重的问题。必须对这些问题进行深入分析，采取切实措施加强高校教师的师德建设。     

试析高职教育中的师德建设

教师承担着提高全民族素质的重任,加强师德建设、强化教师的职业道德极为重要。教师职业的特点是言传身教,良好的师德是通过言行体现出来的,这就要求教师必须具有良好的言语行为规范,教书育人、为人师表。通过言语表达的规范化、科学化和艺术化,以及爱岗敬业、踏实工作和奉献无悔的实际行动来熏陶、塑造学生的心灵。     

关于师德建设的几点建议

教师的职业道德是指教师在从事教育教学活动中所应遵循的行为规范。教师的职业道德水平不仅代表教师的形象,体现教师的素质,而且在很大程度上关系着教育教学质量的好坏。在当前全面推进素质教育、深化教育教学改革的新时期,加强师德建设有着极为重大的意义。师德建设应着重抓好以下几个方面:一、爱岗敬业,无私奉献当前,我国的经济体制已初步由计划经济转变为市场经济。在商品经济大潮的冲击下,人们的思想观念也发生了很大变化。受社会不良风气的影响,某些教师把金钱看得很重要,金钱第一、金钱至上、一切向钱看的意识强烈。部分教师嫌经济待…     

关注教育实践是重塑师德教育的必然选择

重视教师职业道德的理性熏陶 ,忽视教育实践对师德教育的独特价值 ,可以说是师德教育缺失的突出表现。要真正提高师德教育的实效性 ,必须科学把握师德教育的实践本质 ,充分发挥教育实践在重塑师德过程中的重要价值和作用。