李大钊青年教育思想对当代青年教育的启示

李大钊一生关注青年人的成长,认为青年是社会的中坚力量,是人类历史发展使命的担当者和发展者,形成了以指导青年人健康成长为特征的青年教育思想。当代青年的思想政治教育关系培养社会主义接班人事业的前途,对青年人成长和社会发展具有重要促进作用。在教育理论和实践中,李大钊尤其重视青年的思想政治教育,对加强当代青年正确思考方法的教育、重视实践教育途径的应用、增强青年思想政治教育内容实效性等方面有积极的启示意义。     

试论教育公平是社会主义和谐社会的重要特征

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面,是社会主义和谐社会的重要特征。当前,我国存在着城乡、地区、阶层方面的教育不公平问题,如何在新的形势下进一步促进教育公平是本文探讨的主要问题。     

从教育政策看实现教育公平存在的问题及对策研究

教育公平是当今和谐社会的时代诉求,而政府主体在教育政策所起的作用是影响教育公平的主要因素。文章从两个方面分析了当前我国教育政策定位失误,从政府公共职责缺失,教育法制存在的问题,政策性教育不公平三个角度剖析了当前政府决策机制对教育不公造成的影响,并以此为基础,探讨了促进教育公平的教育政策改进策略。     

她用鲜活实践诠释深刻教育思想

<正>2010年2月11日,著名的小学特级教师霍懋征离开了,她一生充满爱心和智慧地从事教育工作,成就卓著,是一位具有崇高理想和献身精神、勇于探索和改革的教育家。霍懋征生前曾无限深情地说过:"我一生从教的体会,那就是六个字:光荣、艰巨、幸福。"在这六个字之中饱含了她对教育事业的     

婴幼儿心理健康教育研究及教育现状分析

婴幼儿的心理健康越来越受到社会的普遍重视。文章以中国知网为平台,对1979—2010年之间所发表的与婴幼儿心理健康教育有关的文献进行了统计分析,从五个方面归纳了婴幼儿心理健康教育的研究状况。此外,文章还对婴幼儿心理健康教育现状从既得成果和存在的不足两个方面进行了分析总结。为婴幼儿心理健康教育的有效开展与对此问题的深入研究提供参考。     

叶圣陶教育思想对中国现代教育理论的贡献

叶圣陶是20世纪我国卓越的教育家。他一生从事教育和教学工作70多个春秋，几乎亲历了20世纪中国社会变革的各个时代和教育改革的整个过程，加上他作为新文化运动的战士、著名文学家、出版家、     

新时期我国公民教育的内容体系和实施途径

我国的公民教育在内容构建上可以按照公民意识——公民知识——公民能力的逻辑顺序来设计。本文从横向和纵向两个维度探讨了公民教育的实施途径。横向分为学校教育系统和非学校教育系统两个方面;纵向强调整体规划、分段实施、有效衔接的过程。     

论信仰教育的模式

信仰教育之所以成立,源于人的未完成性与社会的外在性两个方面。从信仰教育的模式来看,可分为经验——习染、教育——督导、权威——强制三种模式。三种模式各有利弊,要真正有效地实现信仰,只能因时因地协调好三种模式,处理好各自内在矛盾,这样才有利于信仰教育的进行。     

孟德斯鸠教育思想对我国教育活动的启示

孟德斯鸠是18世纪法国著名的启蒙思想家,其一生虽未从事过教育活动,但在其著作《论法的精神》中对教育问题的论述是精辟而独到的。他的教育思想不仅在当时发挥着积极的启蒙作用,而且对于我国目前营造健康向上的社会教育氛围、丰富新时代爱国主义教育内涵、规避"丧偶式"家庭教育、重视音乐教育等也有重要的现实启示意义。     

论非学历教育是我国成人法学教育的必然选择

进入21世纪,我国成人法学教育面临的问题引起了社会各界高度重视和广泛关注,时至今日,问题并没有得到很好的解决,其根本原因是解决我国成人法学教育问题的思维始终没有摆脱成人教育本身。其实,我国成人法学教育诸多问题的解决,必须同时进行两个方面的改革,其一,理顺我国法学教育的基本框架;其二,对于我国成人法学教育目标和任务进行重新定位。     

对科技馆教育功能开发的认识与思考

从科技馆的发展历史、科技馆的主要社会价值和科技馆工作人员的专业化发展等角度去理解,教育功能是科技馆的核心功能。从提升教育效果来讲,最主要的可以从展览自身教育功能的发挥和利用科技馆资源延伸策划教育活动两个方面来努力。     

论孔子教育理想的启示作用

孔子作为我国古代一位杰出的思想家、教育家,他对教育有着独到而深刻的理解。孔子在一生治学中,体现了一个宏伟的教育理想。这个宏伟的教育理想包括了理想的教育目的,以及用理想的教育内容确保教育目的实现。这种对教育的认知,在今天依然有值得借鉴的意义。     

法学教育的属性及其层次定位

目前 ,研究、探讨法学教育改革的有效途径是学界关注的话题。本文探讨了法学教育的两个基本属性即教育性和法律性 ,并在此基础上阐述了法学教育在办学机构、培养目标、人才素质等方面的层次定位。     

浅议高校图书馆的图书馆学教育

在高校中进行图书馆学教育很有必要。图书馆学教育包括对高校中广大读者进行图书馆学教育和图书馆工作者自 身继续教育两个方面。只有培养提高读者和图书馆工作者的信息素质,才能使图书馆得到更广泛、深入的利用。     

国学教育与公民教育

教育关系到人的培养,因此,教育始终是人的教育。其中,幼儿教育和小学教育(以下简称为"幼小教育")是开端和基础,是启蒙教育。启蒙就是开启蒙蔽,用光明照亮黑暗。启蒙是否走在一条正确的道路上,这关系到一个人一生的命运。在这样的意义上,我们必须思考:用什么去启蒙?如何去启蒙?现在的中国教育全民关注,幼小教育也不例外。人们批评现行幼小教育的内容和形式,也试图寻找新的教育模式,借鉴西方的或者是复制古人的,但这也往往招致了人们新的批评。目前的幼小教育包括了语言、知识、技能和品德     

关于大学生思想政治教育方法创新的几点认识

大学生思想政治教育方法创新是思想政治教育创新的重要方面。在新世纪新阶段,大学生思想政治教育的方法创新要针对大学生思想的特点,实现"硬性灌输"与"软性灌输"的有机结合,实现"显性教育"与"隐性教育"的有机结合。在推进大学生思想政治教育方法创新过程中,正确对待灌输理论是实现"两个结合"的重要前提,不断寻找和发现新的结合方式是方法创新的关键所在。     

关于大学生思想政治教育方法创新的几点认识

大学生思想政治教育方法创新是思想政治教育创新的重要方面。在新世纪新阶段,大学生思想政治教育的方法创新要针对大学生思想的特点,实现“硬性灌输”与“软性灌输”的有机结合,实现“显性教育”与“隐性教育”的有机结合。在推进大学生思想政治教育方法创新过程中,正确对待灌输理论是实现“两个结合”的重要前提,不断寻找和发现新的结合方式是方法创新的关键所在。     

以经求理：郑玄教育思想研究

郑玄是汉代最后一位也是最有成就的一位儒家经学大师,亦是一位经学教育家,被誉为中国儒家经学继孔子后的第一人。郑玄一生著书颇丰,在经学研究中,他表现出"兼通各经""不拘师法""博采群言""简约精要"的注经特点;在其教育思想中,也包含了"教之则进"的教育作用"、修德学道"的教育内容和"行思结合"的教学原则等方面的内容。     

浅谈铁路公安教育训练工作

面对新形势、新任务和新要求,如何在现有警力的基础上,增强队伍素质,提高队伍战斗力,努力为公安工作一线提供高素质的合格人才,这是当前加强公安教育训练工作的重要课题。本文结合公安教育训练工作的实践,试图从建立健全一套教育训练工作机制,抓好两个基础建设、处理好三个关系这三个方面说明当前加强公安教育训练工作的意义。     

国外思想政治教育对我国大学生思政教育的启示

在"应试教育"的背景下,我国的教育往往以学习科学知识为主,从而忽视了大学生德育素质的培养。尤其是面对利益的多元化以及各种思潮的影响,大学生逐渐出现了不同程度的价值观迷失、精神荒芜的现象。因此,从思想政治教育的教育内容、实施方法和教育环境三个方面分析大学生的思想政治教育现状,阐述国外思想政治教育的特点,为我国大学生的思想政治教育寻求借鉴。