开拓创新求发展 与时俱进铸辉煌

近几年来，我校以战略眼光，审视当前教育发展现状，确立了“打造农村初中一流品牌，建设农村初中一流名校”的办学思路，把教育创新落实到教育思想创新、教学体制创新和教学管理创新三个方面。在教育实践中，积极探索学校管理的新路子．以“优化两个环境”为基础。以健全“两个机制”为手段，以规范“两个行为”为内容，以实施“两个工程”为动力，以实现“两项绩效”为蓝图，强化学校管理，提高教育教学质量。不仅为高一级学校输送了大批合格新生，而且为社会经济发展培养了有发展前途的劳动者。     

蓬勃发展的永修县第三中学

永修县第三中学创办于1988年秋,校园占地面积45288平方米。学校设有31个教学班,在校学生2186人。学校拥有一流的师资队伍,教职员工106人,其中高级教师51人;曾有2人获全国优秀教师荣誉称号,1人获省特级教师荣誉称号,省级骨干教师4人,市学科带头人、市骨干教师18人。每年都有多人次在省、市级优质课大赛和教学技能竞赛中获奖,彰显了雄厚的教学实力。"教学质量是学校生存和发展的生命线。"近年来,学校中考一路凯歌高奏,多次获得永修县中考综合考评第     

寄宿攻坚,多的不仅是一张床

正农村寄宿制学校攻坚工程,为改善农村学校功学条件,优化整合教育资源,提高教育教学质量,促进城乡义务教育均衡发展发挥了重要作用。2011年,贵州省共有300万义务教育阶段农村学生需要寄宿,而当时的寄宿条件仅能容纳116万人,近200万学生或在学校附近租房,或投亲靠友,或每天奔波在崎岖的山路上,既不利于学校管理,也存在安全隐患。寄宿条件不足已成为制约农村教育健康持续发展的"瓶颈"。"十二五"以来,贵州省大力实施农村寄宿制学校建设攻坚工程和全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基     

湖南省耒阳市正源学校

正正源学校创办于2005年,现有小学、初中、高中学生12823人。其中,农村孩子占80%以上,留守儿童占一半。学校始终坚持一切为了孩子的健康成长,大胆改革创新,实行分层教学,教育教学实践活动丰富多彩,探索了一条适合农村孩子特别是留守儿童成长的教育发展之路。学校以文科抓阅读、理科抓竞赛作为提升教学质量的措施,使得高考成绩一年上一个新台阶,学校先后有一大批学生考上全国重点高校,学校因此获     

广西师范大学简介

<正>广西师范大学是国家教育部与广西壮族自治区人民政府共建高校、"中西部高校基础能力建设工程项目"高校。学校在职教职员工2400多人,全日制本科生近27000人,硕士研究生近6000人,博士研究生200多人,各类留学生近1600人,成人教育学生2万多人。学校已发展成为广西教师教育的"领头羊"、人文强桂的"主力军"、科技兴桂的"生力军"、广西国际教育的"排头兵"。目前,学校正全力推进"双一流"建设和综合改革,努力实现建设国内一流、国际知名、教师教育特色鲜明的国内高水平大学的目标。     

植根沃土育桃李——记包头市土右旗职业技术教育中心

包头市土右旗职业技术教育中心,始建于1984年9月,是一所集教育教学、就业培训、职业资格鉴定、科技示范服务为一体的多功能综合性中等职业技术教育机构。学校以严格的教育教学管理,严谨的教风学风,过硬的师资队伍,先进的教学设备,创造了一流的教育教学质量,成为内蒙古自治区农村职业教育的一面旗帜。     

高扬精神文明风帆 推进学校全面发展——湖北省房县一中创建文明单位纪实

1938年,湖北省房县一中在抗日的烽烟中诞生。68年来,学校在时代的风雨中成长,在改革的旗帜下发展,由一座破旧的城隍庙发展成为湖北省重点高中。学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“学校发展,教师成功,学生成才”为办学理念,以“德育创特色,管理上水平,教学争一流”为办学宗旨,坚持走以人为本、务实高效、勇于改革、不断创新之路,教育教学质量不断提高,2002年至2005年,学校高考综合评估连续四年在十堰市排名第一。近几年来,学校先后荣获全国科技发明“小星火金杯奖”、“湖北省教育质量先进单位”、“十堰市先进学校”等…     

党建花开乌江河畔——贵州余庆中学党建工作掠影

开阔的塑胶运动场,敞亮的学生公寓,大气的教学主体楼……走进位于乌江河畔的省级示范性高中贵州省余庆中学校园,优美的环境使人沉醉;校园里一张张可亲的笑脸,琅琅的书声,又使人进发出向上的活力.近年来,余庆中学始终坚持"围绕教育抓党建,抓好党建促发展"的工作思路,以党建工作引领学校工作全局,不断提升学校办学层次,全面提高了学校教育教学质量.     

加强中小学党建工作必须解决好“五个有”

正近年来,随着经济社会发展和城市化步伐的加快,中小学择校升温、农村留守儿童教育问题凸显、大量学生进城导致城市学校爆满,农村学校数量和规模急剧萎缩,教育事业发展不平衡等问题使得教育成为人们关注的热点和焦点。中小学党组织在学校中发挥着政治领导、保证监督和核心作用,对于确保基础教育健康发展具有重要作用。新形势下加强中小学党建工作,必须解决好五个"有"。一是必须在学校工作中"有位"。     

帮扶贫困学生 培训新型农民——凯里市用教育补脱贫“短板”

正凯里市把教育作为"拨穷根"的治本之策,建立政府、企业、学校三位一体的精准扶贫机制,大力发展职业教育,使贫困家庭实现"职校一人,就业一人,脱贫一家"。不在"国家农村中小学营养改善计划工程"实施范围,仍自筹资金实施"农村义务教育阶段学校学生善营养午餐"工程;为掌握全市农村教育工作实情,提高教育精准扶贫实效,开展"进学校见校长,了解学校贫困     

大带小 兄带弟 姐带妹——盐池县高沙窝(寄宿制)中心小学纪行

实施教育惠民计划是2010年自治区民生计划为民办30件实事之一,政府将进一步改善办学条件,提高教学质量,不断提高人民群众对教育的满意度。一是要完成6个县(区)的普及高中阶段教育任务;继续推进中小学校舍安全工程,新建60万平方米,维修加固40万平方米;实施二期"百标工程",完成8所学校建设任务;全区中小学新增教学班300个,新建学生宿舍2万平方米,有效缓解"大班额"、"大通铺"问题。二是要启动山区农村学生营养早餐工程。为中南部山区义务教育阶段农村学生在校期间每人每天补助1个鸡蛋,提高学生的营养健康水平。三是要基本建成自治区职业教育实验实训基地二期工程,完成建筑面积5万平方米;重点支持2个县级职教中心迁建或改建工程;逐步免除全日制中等职业学校农村家庭困难学生和涉农专业学生学费,免学费人数达到在校生总数的25%。为此,记者跟踪采访了盐池县高沙窝中心小学,由此可以看到自治区实施教育惠民计划的落实情况。     

求真务实 开拓创新——绥阳中学精神文明建设纪实

近几年，我校在县委、县政府的正确领导和上级教育行政部门的具体指导下，全校师生员工不断求真务实、开拓创新、与时俱进。学校各项工作取得了可喜成绩，校园面貌焕然一新，教育教学质量稳步上升。三年中，学校先后被评为市级文明单位，市国防教育先进学校。学校党支部被评为市、县先进基层党组织，校团委被评为市级先进团委。在全校教职工中，有2人被评为省级先进，3人评为市级先进，20多人评为县级先进，80余名学生被评为省、市、县“三好”学生和优秀学生干部。三年来，我们主要做了以下工作：     

党旗飘扬彰显红色力量 风清气正再续百年辉煌——合肥一中党建工作纪实

正2012年,合肥一中度过了110周年华诞。100多年来,合肥一中历经坎坷,但"一德一心,育人为本"的教育情怀始终不渝。盛世谱华章,兴教育英杰。多年来,在市委、市教育局党委的正确领导下,合肥一中党委求真务实,开拓创新,全面推进学校党建工作,增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力,为全面提高教育教学质量,提升一     

“励志教育”激励师生共同成长

学校文化集中体现学校办学思想,是学校精神和学校价值的折射,是引领学校发展的重要力量。在多年的教育教学实践中,我校逐步形成了"励志教育"的文化理念,以励志教育激发和唤醒学生生命自觉,使学生产生自我成长的内驱力。在过去的四年多时间里,我校在教育教学实践中不断探索、反思和完善"励志教育"文化理念,努力营造积极进取的校园文化氛围,培养学生形成良好的价值观念、道德情操、行为模式,让师生在学校文化的引领下共同进步,初     

围绕中心强组织 发挥作用促发展

平罗中学是宁夏回族自治区首批重点中学、示范高中之一,他们的教学组织、学生培养和党组织的建设在当地都享有盛誉。在第三期学习实践活动中,该校党总支认真贯彻党的十七届四中全会精神,紧紧围绕创建自治区一流示范性高中,全面提高教育教学质量这一中心,切实加强党组织建设,发挥党组织作用,为学校健康、和谐、可持续发展奠定了坚实的基础。     

全面振兴老工业基地——辽宁功勋人物推介榜

邓华沈阳市第一三四中学校长沈阳市第一三四中学在校长邓华的带领下,携领导班子及全校教职员工,确立"夯实人生基础,办促进学生一生发展的教育"的办学宗旨,以先进文化为动力,以教育规律为依据,以教育研究为途径,以科学管理为手段,以实施课程为主线,以师生发展为根本,为每个学生提供适合的教育。学校取得了骄人的业绩。2012年至今学校先后被评为全国特色教育百强学校、全国科研兴教示范单位、国家学生营养与健康示范学校、全国消防安全示范校、全国冬季长跑先进学校、全国写作教学示范校、全国校园文化建设品牌学校、辽宁省课改示范校、沈阳市教育系统价格诚信单位、和平区标兵单位、教学质量优秀单位、红旗团委等荣誉。如今,学校作为全国生本教育基地校,以"生本"理念为引领,关爱每一位学生生命成长,着力培养学生具有好身体、好习惯、好爱好、好品质。让每一名学生会生活、会学习、会选择、会创造,探索多元人才培养模式,彰显全面而有个性特长的育人成果。学校已成为全国闻名的品牌学校。     

合肥市第三十五中学

正合肥市第三十五中学,创办于1958年,2001年9月承担"教育援藏"任务,开办西藏班,是一所集义务教育、高中学历教育和民族教育为一体的市属完全中学。学校占地近80亩,现有教职工142人,其中研究生学历28人,高级教师25人,省"劳动模范"1人,省级骨干教师7人、市级骨干教师4人。学校教师中有来自西藏的4名藏语老师,他们是经过西藏自治区教育厅选拔培训后派遣到我校任教。合肥市第三十五中学党支部,是以干部、教师为主的基层党组织。现有党员63人,其中教师党员56人。近年来,在合肥市教育局党委的正确领导下,校支部认真学习和贯彻落实党的十七大、十八大精神,深入开展学习实践科学发展观活动,将"以人为本,促进学校和谐发展"作为工作目标,以党员队伍的思想、组织、作风、能力建设为抓手,以"提升素质,科学发展"、"廉洁从教,岗位建功"、"党员先锋岗创建"、"创先争优"等主题教育活动为载体,紧紧围绕学校中心工作,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,不断夯实党建工作的基础,创新党建工作的形式,丰富党建工作的内涵,拓展党建工作的外延,从学校实际出发,切实改进和加强对党员的教育、管理和监督,形成了一整套行之有效的教育教学管理模式,尤其是民族教育工作异军突起,再创辉煌,为"合肥西藏班现象"再续新的篇章。     

敦煌市多措并举改善民生

2007年以来,敦煌市采取有效措施,全面落实各项惠民政策,受到人民群众的广泛好评。一是在教育方面,加快了农村学校布局调整和危房改造步伐,改造学校2所,撤并3所农村小学;全力提高教学质量,使高考上线率达77.8%,比2006年提高了9.3个百分点;创建了敦煌艺术旅游中专学校,增设了敦煌     

造就校长与学校公平发展的平台

打造教育公平．让每个孩子共享在同一片蓝天下；促进教育均衡．让每所学校都有新的发展机遇，这是每一个教育主管部门的梦想。而在向这个梦想靠近的过程中，校长无疑是推动者、促进者和引领者，因为“一个好校长就是一所好学校”。把好校长选派到薄弱学校、农村学校，以人才的流动带动发展的均衡，这是百姓的期待，更是事业的需求。     

2016年宁夏民生计划为民办30件实事

2016年宁夏民生计划为民办30件实事,经自治区十一届人大五次会议审议通过,现向社会公布。一、促进创业就业。城镇新增就业7.3万人,开展创业能力培训1万人,购买公益性岗位3500个,招募"三支一扶"大学生2200名,帮助6000名城镇就业困难人员实现就业。培训家政服务人员2500名。二、改善农村学校办学条件。为306所农村学校(教学点)接入宽带互联网,为85所农村学校(教学点)配备卫星数字教育资源设备,改善50所农村教学点基本办学条件,改