大学英语听力中的辨音与速记

大学英语听力是英语学习中的重点和难点,听力训练要掌握一些技巧,辨音和速记是听力技巧的关键。笔者通过多年的教学经验和实践,试图从语音学,词汇学的角度来分析和总结一些方法,培养学生的听力自学能力。     

大汛当前显本色——当阳市河溶镇水灾现场大营救速记

7月13日，漳河水库开闸泄洪，洪峰奔腾而下，漳河岸边的当阳市河溶镇顿成泽国，一片汪洋。 镇委书记、镇长何良平和党委一班人立即组织全体机关干部、镇直单位干部职工和农村党员干部一万余人，在坚守56公里河堤和17座中小水库大坝的同时，重点投入力量实施城镇被困居民转移大营救。     

树立科学的领导干部执政能力观

科学发展观的主要执行者是领导干部,领导干部的执政能力决定着科学发展的能力.从一定意义上说,组织部门和组工干部的执政能力观决定着领导干部的执政能力和领导水平.树立科学的执政能力观,要以科学识别为前提、科学选拔为核心、科学评估为关键、科学培育为根本.     

论领导干部的五种能力

当前和今后一个时期加强党的执政能力建设的主要任务就是不断提高党驾驭社会主义市场经济的能力、发展社会主义民主政治的能力、建设社会主义先进文化的能力、构建社会主义和谐社会的能力、应对国际局势和处理国际事务的能力。适应要求,中国石油企业必须在发展能力、稳定能力、决策能力、培育能力、抗腐能力等方面对领导干部加强培育。     

自然人民事责任能力性质辨析

民事责任能力的本质存在诸多争论。本质上民事责任能力是行为人得以对自己的侵权行为承担民事责任的资格,是法律为了保护不具有责任能力的人而采取的措施,其与自然人的民事行为能力具有不同的功能,是一种独立的能力。民事责任能力具有特定的历史内涵,是一种行为人对其侵权行为后果承担的责任能力,而非泛指对所有不法行为承担责任的能力。民事责任能力实质上不是一种责任归属能力而是判定行为人承担责任的责任成立能力。     

交际语言能力理论分析

交际语言能力理论认为语言能力由语言知识和语用能力两个部分构成,具体地说包括四个要素:语法性、可行性、得体性和现实性.要恰当地运用语言进行交际,语言使用者不仅要知道哪些形式符合语言形式规则.而且要知道哪些符合文化规约.在本质上,交际语言能力理论将社会文化因素融入到语言能力框架中去,对语言教学与语言评测都有重要的理论和现实意义.     

试论提高民主党派的"四个能力"

民主党派加强能力建设,是坚持走中国特色社会主义政治发展道路的必然要求,是充分发挥参政党作用的迫切需要,也是建设高素质参政党的内在要求。新世纪新阶段,民主党派要切实提高政治把握能力、参政议政能力、组织协调能力、合作共事能力。应该以史为镜,在总结历史经验中汲取智慧,认识规律;要拜实践为师,在实际工作锻炼中积累经验,增长才干;要学习借鉴人类社会一切有益成果。     

工会工作者必须具备五种能力

新的形势、新的任务对工会更好地履行维护职工合法权益的基本职责提出了新的更高的要求。要适应这种新形势、新任务、新要求,各级工会必须不断加强自身建设,努力提高工会干部的预测能力、学习能力、创新能力、渗透能力和角色转换能力。     

简论发展能力的内涵

发展时代的核心是主体的发展能力。在全球化竞争的新时代,无论个人、团体、企业还是政府,发展能力都是其发展的核心因素。发展能力的内涵包括主体的学习能力、创新能力、交往能力三个方面,其中学习能力是基础,创新能力是核心,交往能力是前提。建设创新型国家要从学习能力的提升和转型入手,强化主体的创新能力,促进和优化交往能力,全面提高整个社会的科学发展能力。     

政府的“三种能力”:情境认知、组织调适与社会治理

政府组织的功能之一就是实施对社会的管理,而政府管理可以分析出三个要素,即管理环境、管理主体与管理客体.从这一理论视角切入,政府组织的能力就体现在三个方面:一是基于管理环境视角的"情境认知能力",它是政府组织直面环境变化与应对环境挑战的一种能力:二是基于管理主体视角的"组织调适能力",它体现在"适应、控制与变化"的三个环节中:三是基于管理客体视角的"社会治理能力",它体现在政府作用于客体及其社会价值实现的过程中.     

制度能力：创新社会治理的关键变量

创新社会治理是党治国理念的升华，是确保社会和谐稳定的内在要求，也是构建国家治理体系和实现国家治理能力现代化的重要环节。创新社会治理要求社会主体多元化，推进政府和社会合作治理，实现社会和政府的良性互动。而当前对于合作治理的持久性研究还不够充分，西方学界提出的制度能力概念为政府和社会合作治理的持久性研究提供了一个崭新的分析工具，为社会治理创新奠定了理论基础。     

关于科技进步整体性能力建设

本文指出了“科技能力”、“科技能力建设”等当前广泛使用的概念之于各地依靠科技进步的实践已存在逻辑不完备问题,提出各地应以“科技进步整体性能力建设”新理念指导实践;阐述了“科技进步整体性能力建设”包含的多方面意义。     

民事责任能力的基本理论及立法完善

民事责任能力是与民事权利能力、民事行为能力相并列的一种独立的民法上的能力。民事责任能力有广义和狭义之分,广义上的民事责任能力包括违约责任能力、侵权责任能力和缔约过失责任能力,狭义上的民事责任能力仅指侵权责任能力。侵权责任能力以识别能力为一般判断标准,以财产状况为例外标准,但是要对财产标准的适用设定严格的条件限制,具有责任能力的未成年人造成他人损害的,应与监护人一起承担连带责任。     

提高溢油应急公共服务能力初探

文章从五个方面探讨了提高船舶溢油应急公共服务能力问题。一是我国加快溢油应急反应能力建设的重要性和紧迫性;二是我国海上溢油应急反应能力现状;三是从"河北精神"油轮溢油应急处理吸取的经验和教训;四是我国溢油应急反应能力建设亟待解决的问题;五是全面加强我国水域船舶溢油应急能力建设的对策。     

领导能力的第一要素--思考能力

本文从思维立场、思维定势、思维方式、思维角度和思想观念等方面论述了思考能力问题.     

企业能力理论演进：从能力论到知识论

企业持久竞争优势之源是企业管理学和经济学关注的焦点问题之一。对这一问题的不同回答形成了不同的理论和流派。企业内在成长论构成了企业能力理论的直接渊源。发展至今 ,企业能力理论已经形成了资源基础论、核心能力论、动力能力论、知识基础论等不同的理论和流派。     

能力建设是图书馆管理与发展的核心

能力建设是图书馆管理和发展的核心,是图书馆发展的客观要求,是图书馆管理的重要内容,是图书馆建设的根本目标。要采取多种途径,切实加强图书馆能力建设。     

警察职业能力与警察职业能力培养简

职业教育的目的是培养学生的职业能力；警察职业教育的目的是培养学生的警察职业能力。警察职业能力是指运用知识、技能和态度等要素履行警察职责的能力，由专业能力和通用能力构成。警察职业专业能力包括了核心专业能力和基本专业能力；警察职业通用能力包括了方法能力和社会能力。警察职业能力的培养为警察部门的警务活动服务，而不是相反。警察职业能力培养至少涉及到两个基本层面的建设：一是学校与警局的合作、学习与警务工作的结合等办学体制、机制层面的建设；二是专业、课程、师资队伍、教学训练方法等教育教学层面的建设。     

浅议跨文化交际能力的培养

语言教学与文化教学、语言能力与交际能力是相辅相成的，缺乏文化对比知识是影响外语教学中交际能力培养的重要因素，只有真正了解不同民族间的文化差异，才能有效地提高学生的实际交际能力，本文探讨了文化对比对交际能力培养的促进作用。     

浅谈当前警察执法能力

警察执法能力是从事警察职业的人所应具备的带有职业特点的依法办事的能力。提高警察执法能力是依法治国和时代发展的必然要求 ,是由公安工作性质所决定的。当前警察执法能力存在诸多不足。提高警察执法能力必须要充分挖掘警察的潜能 ,完善警察的教育培训制度 ,建立健全科学、完善的公安法规体系。