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相似文献
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1.
新课的教学,都有一个导入新课的教学环节,初一《公民》课的教学也不例外,许多有经验的老师总是在导入上下一番功夫。导入引人入胜,既能激发学生兴趣,又能顺利完成教学任务,往往会收到事半功倍的教学效果。我们常用的方法有以下几种: 一讲故事导入。在教新课前,教师根据本课时的教学目的要求和教学内容,搜集或编写紧扣本框题教学内容的故事,使学生在听讲故事的过程中,初步领会本节课所要学习的内容,从而导入新课。如在讲授《公民》第七课的“赡养父母”这一框题时,有位老师口述了课文所述的一个故事:一位85岁的老太太,在短短的一个月内连续被他的四个儿子“抢走”。  相似文献   

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为了从多方面调动学生的学习积极性,训练和培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业接班人,达到教书育人之目的,两年来,我在《公民》课教学实践中,摸索了“五引导”教学法。其做法是: 一、思想引导。  相似文献   

3.
《经济常识》的前言课虽然仅占一至二课时,但它是很重要的。上好前言课,可以使学生对《经济常识》一书有个基本的、概括的了解。了解该书的内容、学习目的及学习方法,使学生以积极的态度自觉地、努力地投入到新学期的学习中去,为理解好宣传好当前我国经济方面的改革开放政策打下基础。《经济常识》(天津版本)的前言课,在其教学参考书上没有任何参考资料,这无论对教师的“教”,还是对学生的“学”,都带来一定的困难。对此,我是这样讲授的。  相似文献   

4.
教学目的和要求使学生懂得纪律是维护集体利益的重要条件,是社会主义现代化建设事业取得胜利的重要保证;正确认识纪律和自由的辩证关系。教育学生自觉遵守纪律,在日常的学习和生活中培养遵守纪律和社会秩序的好习惯。教材分析本课分三个框题:第一框题讲纪律是事业胜利的保证;第二框题讲正确认识纪律和自由的关系;第三框题讲自觉遵守纪律遵守社会秩序。三个框题有着不可分割的联系。可以这样理解,第一二框题与第三框题是理论与实践、知与行的辩证统一关系,前者是后者的基础,后者是前者的落脚点,互相联系,互相促进。第一框题纪律是事业胜利的保证  相似文献   

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教学目的要求通过本课教学,使学生认识劳动和劳动财富在社会主义现代化建设中的重大作用,懂得劳动既是公民的权利又是公民的义务。要求学生明确培养劳动习惯和爱护劳动成果(特别是公共财物)的基本要求,引导学生热爱劳动,尊重劳动者,培养劳动习惯,立志做社会主义的新型劳动者。教材分析本课三个框题的内容是围绕培养热爱劳动的品德这个中心展开的,而爱劳动是社会主义道德的基本要求。第一框人民富裕和国家富强要靠辛勤劳动  相似文献   

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教学目的要求通过教学,使学生懂得中国的国情注定了我们这一代和下几代必须艰苦创业,努力建设一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家。懂得发扬艰苦奋斗的精神,就要自强进取,奋起直追;不畏艰难,勇往直前;勤俭建国,生活俭朴。要求学生要克服依赖思想,自立自信;用“不知足”的精神去学习和工作;不畏艰难,磨炼坚强的意志;养成勤俭办事、艰苦朴素的作风。教材分析本课讲了自强进取、坚韧不拔、艰苦朴素  相似文献   

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认识指导行为,行为反映思想。《青少年修养》这门课,有着不同于一般政治课的特点。它既要求讲清道德认识,但又不强调理论上的系统性,而特别强调实践性,即强调对道德的认识转化为道德行为。为此,政治教师要主动争取各方面的配合,积极开展各种教育活动,寓思想、道德教育于活动之中。我们在上《热  相似文献   

9.
“细胞重建”的发现细胞是生物体的基本结构和功能单位。约百年前人类已发现,生物体的一个细胞能分裂为两个细胞,两个子细胞再继续分裂成四个新细胞。细胞每分裂一次就增加一倍。过去,生物界都把分裂方式看作是细胞增生的唯一途径。我国著名科学家贝时璋,以实验为依据提出了“细胞重建”说。细胞重建是细胞自组织,自装配过程,是生命世界客观存在的现象。早在三十年代,贝时璋在实验中发现,一种中间性丰年虫的卵母细胞,能以细胞质中卵黄颗粒为基础,  相似文献   

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本课在全书中的地位本课亦是心理品质教育的重要一环,是提高学生思想、道德和心理素质的重要一课。本课上承的上册第六课“勇于开拓进取”,和下接的几课如第八课“塑造良好性格”、第九课“寻求真挚友情”、第十课“陶冶高雅情趣”、第十一课“培养爱国情操”等,都是分别从不同方面对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法三者合一的教育。自尊自信是勇于开拓进取和成功者所必有的心理品质,这是毋庸置疑的。可是,当前有些学生没有良好的自尊心和自信心,或者过分自卑、做事缺乏自信,或者过于虚荣自尊、妄自尊大等,以致影…  相似文献   

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第二课·锻炼心理品质一、本课在全书中的地位本册教材将道德情操教育、心理品质教育以及思想方法教育的内容融为一体,侧重从培养良好心理品质的角度对学生进行教育,体现了德育的一种新观角。本课虽然是全书的第二课,但从整本教材(包括上、下两册)和布局看,其仍然居于“宏观”地位,与前言和第一课一起,从各自不同的角度对学生进行良好心理品质的奠基性教育。前言的任务是通过概要阐析“什么是良好的心理品质”、”‘为什么要培养良好心理品质”以及“怎样锤炼良好心理品质”这三个大问题,来对学生进行心理品质锻炼的入门教育;第一…  相似文献   

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由于中考不考初一思想政治,所以,很多学校和政治教师往往忽视它的教学,认为只是走走过场而且。实际上,搞好初一思想政治课教学,对帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯乃至教育他们怎样做人都很重要。这就如高楼之先打基,没有坚实的基础,楼房自然危在旦夕,建不起来。初一《思想政治》教学的最终目标就在于行为养成──整个教材就是通过大量生动翔实的材料,对学生进行思想教育,通过思想教育进一步达到行为养成这个最终目标.把新一代青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。那么,在教学中…  相似文献   

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依据新修订的课程标准,初一《思想政治》教材(人教版)也做了相应的较大调整。初一教材第二课在原第三课教材的基础上,在把握新修订的课标相关调整内容的精神实质和领会新的教育理念的前提下,做了相应的改动。一、删减知识点,本课教学内容由四框削减为三框为进一步体现减负精神的实质和改变“学科化”的倾向,本课的教学内容在原第三课的基础上,由原先的四个框题的内容调整为三个框题。删减了其中关于心理学名词、概念和相关理论化的内容,对现有的一些知识性内容也进一步降低了教学要求,以便为学生的实践活动创造更大的空间。经过修…  相似文献   

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序言教学目的要求通过教学,使学生懂得中学阶段是青少年成长的重要时期,将为德、智、体、美、劳全面发展奠定基础;珍惜中学阶段,贯彻执行中学生守则,争取做一个优秀中学生。懂得学习公民课的重要意义;了解公民课的基本内容和学习公民课的主要方法,努力学好公民课。  相似文献   

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教学目的要求通过本课教学,使学生懂得重视社会交往的重要性,懂得尊重他人、爱护他人、帮助他人的道理,懂得真正的友谊的可贵。要求学生明确文明交往、礼貌待人和建立友谊、珍惜友谊的基本要求,在社会交往中养成文明礼貌的良好习惯,锻炼和提高交往能力。教材分析本课讲了同属交往而又各有侧重、互相区别的四个问题,核心内容是引导学生养成文明礼貌的良好习惯,明确文明交往的基本行为要求,从而有利于学生逐步提高交往的素质和能力。  相似文献   

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1986年秋,我市决定在一中、八中、十四中三所学校的初一年级共18个班进行《公民》课改革实验。在北师大教材编写组的指导下,在学校领导的支持和四位搞实验的教师的努力下,经过一学期工作,取得了一些成绩和经验。实验情况如下: 一、端正指导思想,正确安排实验工作为了更好地贯彻理论联系实际的方针,加强对学生的思想教育,更好地培养“四有”公民;也为将来推广新教材准备条件,为政治课的教学改革探索经验,我们在实验工作安排上注意  相似文献   

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一、物质和运动不可分牛郎、织女星正向地球飞来晴朗的夜晚,仰望满天星斗,看上去好象万颗明珠嵌在空中,一动也不动。其实,它们在无穷的宇宙中象穿梭般的纵横驰骋。就拿天体中大量存在的“恒星”来说,顾名思义,应该是永恒不动的,其实不然。例如,织女星以每秒14公里的速度向地球方向急驰,牛郎星以每秒26公里的速度朝地球方向飞奔。那末,为什么我们并不觉得它们在动呢?这是因为,它们离我们太远了:牛郎星离我们16光年,织女星离我们26光年。距离远,运动就看不出来了。这好比麻雀在我们眼前飞行,我们觉得它飞得很快;而超音速飞机由于在高空飞行,尽管它的速度比麻雀快上百倍,我们  相似文献   

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根据修订后的《课程标准》的要求,初一教材从课题设置到内容结构都作了一些重要的调整,本课即是在原第二课“锻炼心理品质”的基础上重构和改写的。本文拟对其新的教学目标及内容结构作一些必要说明,并对教学提几点建议。一、教学目标(一)认知目标1.懂得道德是依靠教育的力量和人们内心的自我觉悟而发生作用的社会行为准则。中学阶段的品德修养有其特有的、不同于其他年龄段的新的内容和新的要求。2.懂得心理健康是人的健康的重要组成部分,乐于交往、情绪健全、情感丰富、性格良好、有自制力等等都是心理健康的表现。3.理解良好…  相似文献   

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本课是最后的一课,有着总结和提高的意义。在一个学年的良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教学教育过程中,很多内容如调节情绪。磨项意志、承受挫折、开拓进取、自尊自信、塑造性格、寻求友情、陶冶情趣、培养情操等都蕴含、渗透、体现着自律的内容和要求,本课则是在上述各课教学教育的基础上,进一步地从总的和更高的要求上,阐述养成自律习惯和增强自律能力的意义和方法,以期对前面各课所学习的内容,所形成、加强了的观念,所知道、掌握的修养方法,收到巩固、提高的效果,从而为今后乃至一生的自我修养,打下一个牢固而扎…  相似文献   

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关于初一《思想政治》第三课”善于调奇情绪”编写的知识内容、逻辑结构和教学重点、难点等,本文拟就此作些说明。本课在全书中的地位、基本知识和基本观点一、本课在全书中的地位本课是对学生进行心理品质修养教育的重要一环,是情感教育的重要内容之一。此课是这门心理品质修养课程实体部分的第一课。情绪是学生最熟悉、体会最深的一种心理现象。本课程由此入手,使学生容易对本书——良好心理品质的修养有感性的J识,并容易理解和把握。培养良好的情绪品后与培养坚强的意志品质、提高承受挫折的创力、勇于开拓进取和培养良好的性格品质…  相似文献   

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