构建公安院校分层次党课教育培训体系的实践模式

公安院校学员入党教育培训是培养合格人民警察的一个重要保证,也是公安院校党校工作的重要任务,针对学员思想发展的不同阶段,采用"普及阶段教育"、"初级阶段教育"、"中级阶段教育"、"高级阶段教育"的四层次教育培训模式,形成连续的培养机制,确保学员入党教育培训工作取得实效,为国家输送政治合格的公安人员。     

加强和改进党校学员思想政治工作

关于党校学员思想政治工作特点的探讨 加强和改善学员思想政治工作必须弄清其特点,研究其规律。那么党校学员思想政治工作的特点是什么?有些什么基本的规律?要搞清楚这个问题,就要从党校的性质、任务和培养对象出发来探讨。中央明确规定,党校的根本任务是:以马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论,党的方针、政策和必要的现代科学文化知识、     

加强党校自身建设 切实发挥熔炉作用——学习江泽民同志讲话的体会

江泽民同志在全国党校校长会议上讲话时着重指出:“办好党校,培训好干部,必须十分重视加强学员的党性修养,把党性教育作为党校的必修课.要把加强学员的党性锻炼贯穿于党校教学的全过程,加强思想政治工作,健全学员的组织生活,经常开展认     

火红熔炉 淬砺本色——中共上海市委党校学员工作处

党校学员是党校学习培训的主体，最近颁布的《中国共产党党校工作条例》明确指出，学员管理是实现党校培养目标的重要环节。按照中央对党校学员工作的指示及市委党校校委对学员工作的明确要求，学员工作处在学员管理中始终坚持和贯彻三个指导原则：1、坚持党校姓“党”，从严管理；2、坚持以学员为本，充分发挥学员在教育培训中的主体地位：3、将党性教育贯穿学员管理的全过程。近年来，在这些原则指导下，学员工作取得了多方面的成效。     

党校教育在新世纪面临的机遇和挑战

我们晋城市城区党校是１９８７年成立的，１０多年来，先后举办各种类型培训班近１００期，培训党员干部２万多人，近千名学员接受了函授教育，取得了良好的成绩，赢得了好评。今天，在我们回顾和总结党校教育的成绩和经验之时，更重要的是要面对新世纪的挑战，把握机遇，把党校教育工作推向新阶段。一、近年来我们在党校教育中的成绩和经验干部教育是党校教育工作的重要任务。１０多年来，我们狠抓干部教育和函授教育工作，使我区党员干部的政治思想、理论和业务等水平，有了很大提高。一是抓了理论教育，使党员干部的思想实现了大解放；二…     

提高党校思想政治教育的有效性

<正>党校是进行思想政治教育的重要阵地,但效果如何?近几年,通过讲座、学员座谈会、个别访谈、随堂听课、参加学员讨论、教学质量测评等活动,笔者对党校学员的思想政治教育活动效果有了较全面的认识。一、思想政治教育存在的问题大部分干部进党校学习,接受思想政治教育后,思想政治素质都会有不同程度的提高。但也有一部分干部经过党校学习后,思想政治素质没有明显提高,个别干部甚至思想问题更多了,这种情况一定程度上反映出党校思想政治教育工作     

党校社会主义核心价值观教育的实践路径

党的十八大明确提出以"富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善"为内涵的社会主义核心价值观。党中央高度重视在全社会培育和践行社会主义核心价值观。用社会主义核心价值体系引领党校学员价值观教育是当前加强党校思想意识形态建设和推进干部培训工作的重要任务,也是一个思想理论教育与干部党性教育实践相结合的崭新课题。     

浅谈发挥区县党校在党员干部思政工作中的主渠道作用

思想政治工作是中国共产党的优良传统和政治优势,也是搞好经济工作和其他一切工作的生命线。随着改革开放的不断深化,思想政治工作的环境、任务、内容和途径都发生了较大的变化。分析了党员干部思想政治工作面临的新形势,阐述了新形势下加强党员干部思想政治工作的必要性,并且结合实际工作从营造思想政治教育的环境、提高教师的思想政治水平、思想政治工作下基层以及创新培训内容和培训手段四个方面简要论述了新形势下如何发挥区县党校在党员干部思想政治工作中的主渠道作用。     

红火熔炉 淬砺本色——中共上海市委党校学员工作处

党校学员是党校学习培训的主体，最近颁布的《中国共产党党校工作条例》明确指出，学员管理是实现党校培养目标的重要环节。按照中央对党校学员工作的指示及市委党校校委对学员工作的明确要求，学员工作处在学员管理中始终坚持和贯彻三个指导原则：     

工欲善其事 必先利其器──谈谈党校班主任的工作意识和基本素质

党校是干部教育的重要阵地 ;党校的教研人员、教务工作者是从事干部教育工作的骨干力量 ,这支队伍素质的高低、工作状况的优劣 ,直接影响着党校干部教育工作的成效。因此 ,队伍建设始终是党校建设的关键。本文拟就如何当好党校主体班班主任的题目 ,结合工作中的体会 ,谈一些心得。在国民教育体系中 ,班主任是负责一个班级的思想政治教育和教学组织工作的教师。而作为党校主体班的班主任 ,从其工作性质、任务和地位作用来讲 ,都有别于一般意义上的班主任。班部是党校教学的前沿 ;是党校与学员联系最直接的纽带。党校主体班班主任 ,承担着组织…     

提高公务员培训质量的路径探索

徐晓波、葛良学的“提高公务员培训质量的路径探索”一文指出,研究行政学院的教学内容、教学方法、教学管理、学员管理、师资配备、科研成果在教学中的应用,是摆在党校领导层面前一个紧迫的课题。我们从培训工作的实际出发,把培训工作分成四个阶段,并在此基础上做好课程设置、学员管理、观念转变等工作。     

用最大努力学好马克思主义

党校对学员的培养目标是什么?也就是对学员学习的根本要求是什么?一九八三年党中央《关于实现党校教育正规化的决定》中明确指出:“各级党校担负的基本任务是:以马克思列宁主义、毛泽东思想基本理论,党的方针政策和必要的现代科学知识、业务知识武装党的干部,为党培训具有共产主义思想觉悟、党性强、作风好,又有现代化建设知识的领导骨干.”一九八五年党中央对党校工作发的24号文件又进一步明确指出;“各级党校是培养训练社会主义现代化建设事业所需要的既懂理论,又有实际工作能力的各级领导干部的学校”.所以,党校对学员的培养目标要达到:懂得马克思主义,     

党校学员档案工作刍议

档案工作是一项很重要的工作,是各项事业发展的一个重要基础。党校学员档案工作是档案工作的重要组成部分,它在党校教育事业中,尤其是为实现新时期我党干部培训的伟大战略部署中,发挥越来越大的作用。本文试图从党校学员档案工作的具体实践出发,谈一些粗浅的看法,以求教于同行。     

直面挑战--加入WTO与思想政治工作创新

中共杨浦区委党校课题组的“直面挑战——加入wT0与思想政治工作创新”梳理了中国加入wTO后思想政治工作面临的新挑战,认为在服务于新世纪三大历史任务的实践中,促进人的全面发展是“入世”后思想政治工作的最终目标。人的全面发展是我党思想政治工作的最终目标和任务。人的全面发展,将有效地增强民族凝聚力、党组织的凝聚力,从而调动每一个人为国家、社会奉献才智的积极-l生。人的全面发展和素质提高,既是思想政治工作的出发点,也是评判思想政治工作有效与否的标准。     

党校后勤精细化管理探索

党校后勤管理作为干部教育培训的一个环节,需要实行精细化管理.让学员于党校培训阶段,在用餐、住宿、会务等方面感受到科学的、先进的管理理念. 一、正确理解党校后勤精细化管理 精细化管理是实现组织活动各要素和组织目标高效精确的一种管理方法和管理活动.“精”要求精益求精、追求完美,“细”强调注重细节、讲究品质.精细化管理就是将管理责任具体化、明确化,每一个管理者都要到位、尽职,全面实现工作目标科学化、工作任务定量化、工作责任明确化、工作过程流程化、工作制度标准化、工作运行效益化.     

建设中的闵行党校

中共上海市司行区委党校始终贯彻中央提出的“实事求是、执政为民、艰苦奋斗、与时俱进”的党校教育方针,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以提高干部的思想政治素质和执政能力为重点,努力培养一支政治坚定、作风正派.工作踏实、业务过硬,善于创新、勇于开拓的高素质干部队伍,积极为党的干部教育事业和地区经济社会协调可持续发展作贡献2005年,学同认真贯彻落实十六届四中全会提出的“创新培训内容,改进培训方法,整合培训资源,提高培训质量”的工作方针,努力“以人为本”,从加强干部党性锻炼、拓展培训内容…     

继往开来 实现跨越 为党的事业造就合格人才

学员管理工作是党校整体工作的一个重要组成部分。在省委党校５０年的发展历程中，学员管理工作为不同历史时期干部教育任务的圆满完成以及党校的发展发挥了直接的作用，做出了重要的贡献。随着时代的发展，党校的学员管理工作面临着许多新的情况和问题。如何针对新的形势和特点，进一步提高管理质量，实现学员管理工作的历史性跨越，就成为摆在我们面前的一个新的课题。一、学员管理工作在党校整体工作中有着举足轻重的作用（一）学员班部是教学活动的组织和参与者。对学员进行党性教育，全面提高学员的整体素质，党校的各个部门都在起着教…     

中共黑龙江省委党校加大教学改革的力度

近几年来,我校主体班教学工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以研究解决我国以及我省改革开放和现代化建设过程中的重大理论和实际问题为中心,以培养适应新世纪发展需要的高素质领导干部为目标,紧密围绕中央、省委省政府的中心工作,积极探索党校教学新布局的实现方式,大力推进教学方式方法改革、教学管理改革和教学手段现代化,努力加强教师队伍建设、学科建设和其他建设,取得了显著的成绩,主要表现以下几个方面。第一,积极筹划,认真组织,逐步扩大办班规模。为了适应大规模培训干部新形势的需要,我校于2003年下发了《关于进一步深化省委党校教学改革的若干意见》,明确区分了培训班与轮训(进修)班的特点。培训班次具有任职培训性质,主要任务是在领导干部进入新的岗位前,对其进行基本理论、基本知识和基本能力的系统培训:轮训(进修)班次具有在岗轮训性质,主要任务是领导干部在担任一定时期的领导职务以后,脱产到党校学习,以进一步充实提高其理论水平。此外,根据形势任务的需要,我校还积极举办各种短期研讨班,特别是加强了部门联合办班力度,与省委宣传部、省妇联、省交通厅、省监狱管理局、省农业发展银行等部门联合举办了多期有部门行业特点的培训班和进修班。近五年来,我校主体班共举办139个,培训学员10714人。第二,着眼需要,分层分类,努力实践新教学布局的实现形式。我们在坚持“一个中心、四句话”教学新布局的基础上,根据不同班次、学员对象的特点,分类分层次设计教学内容,着重解决“上下一般粗,左右一个样”问题。培训类班次按照“要精”、“要管用”的原则,着眼于学员的任职需要,深入学习“三个基本”理论和“五个当代”新知识,深入研究其前沿问题,组织学员研究我国和我省改革开放和经济社会发展中的重大理论和现实问题,培养战略思维能力,增强创新能力,加强党性锻炼和党性修养。轮训(进修)类班次则根据学员在岗轮训的特点,以马克思主义的立场、观点、方法为指导,并加强党性锻炼和党性修养,适应形势任务和省委省政府中心工作的需要,分专题研究我省现阶段经济和社会发展中的重大问题,并要求写出研究报告,重要成果要上报省委省政府。     

党校教育在大学生思想教育中的作用

一准确把握大学生思想政治教育和党校教育的关系1、党校教育兼有大学生思想政治教育两个环节的共同优势思想政治理论课和日常思想政治工作是加强大学生思想政治教育的两个重要环节。我们常常将前者称为思想政治教育的第一课堂,后者被称为思想政治教育的第二课堂。而学校党校教育兼具有第一课堂和第二课堂教学的共同优势。首先,党校是一所学校,它有自己的授课教师,有集中授课的场所,有自己的教学计划、大纲,党校具有第一课堂的优势。但党校又不同于一般的学校,党校姓“党”,通过党校教学,不仅仅是让学生简单地了解和背诵一些基础知识,而是进…     

黄浦区委党校主体班教育培训针对性、实效性的探索

2003年-2007年的五年，黄浦区委党校紧紧围绕中心城区干部思想和工作实际，在主体班培训中坚持“加强领导、强化培训、严格管理、注重实效”的方针，注重完善教育布局、创新培训方式、整合教学资源、健全考评机制，积极推进教育培训的领导制度、管理制度、培训制度的创新，对大城市中心城区干部教育培训的针对性、实效性进行了探索，并取得了明显实效。学员学习出席率达95％以上，教学活动参与率达98％以上，学员对党校培训满意率达90％以上。