浅谈青年教师教学能力的提高

知识经济时代化的今天,素质教育对教师的要求越来越高,教师的工作会影响许多人的一生,所以教师必须不断提高自身素质。本文主要从师德、教育理念、教师专业化水平、听课和反思教学五个环节来谈青年教师教学能力的提高。     

论高校非党员青年教师思想政治状况与改进对策

高校非党员青年教师思想政治素养总体上是积极．健康、向上，但是还存在着一些问题与偏差。在价值观多元化的背景下，加强高校非党员青年教师思想政治工作具有极端的重要性和紧迫性。要加强高校非党员青年教师思想政治工作，须采取以下措施：加强对非党员青年教师以政活理论学习为主要内容的思想政治工作；建立优秀党员教师与非党员青年教师“传、帮、带”制度；从生活、工作、政治上关心非党员青年教师，使他们积极向上，向党组织靠拢。     

微格教学对提高中职青年教师教学水平的初探

随着中等职业教育越来越被人们所重视,那么就要求我们的教师有过硬的从教能力。尤其是刚毕业的青年教师,为了使他们尽快适应教师这一职业,本文提出采用微格教学法来提高他们的教学水平,主要从微格教学的方法与步骤,以及应该注意的几个问题着手,探讨如何在这段时期内提高青年教师的教学水平。     

高校青年教师管理中心理契约的探讨

青年教师是高校教师队伍中的重要力量,具有自身的特点与需求.高校应该重视心理契约在青年教师管理中的作用,构建以人为本的校园文化,注意教师的个性与个人发展,避免青年教师心理契约的违背与破裂,稳定教师队伍.     

探索中国法官培训之路——“法律教学与法官培训教学方式、方法比较研究”研讨会之思考

２０００年４月２４ -２９日 ,国家法官学院召开“法律教学与法官培训教学方式、方法比较”研讨会。出席会议的代表包括国家法官学院各教研室教师、全国法院业大各分校专职副校长及部分教师。最高法院副院长、国家法官学院院长曹建明同志在开幕式上做了重要讲话。会议请来了一些在法官培训方面颇有造诣的专家作了专题报告 ,刚从加拿大学成归国的国家法官学院青年教师也介绍了他们在加拿大学到的先进的教学理论和方法。笔者作为赴加学习的青年教师中的一员 ,在研讨会期间 ,除了做题为“西方法学教育革命”的报告外 ,还置身会议其中 ,耳闻目睹…     

论高校青年教师的师德教育

本文从高校青年教师的职业道德现状入手,谈一谈加强教师职业道德的必要性及其途径.     

关于民警培训教学质量监控体系的思考

教学质量监控体系对于规范民警培训、提高培训质量、实现培训目标具有重要价值，应切实加强教学质量监控体系的构建。在构建的路径选择上应以实际、适用和实效为标准，要明确“构建”的总体目标；遵循“构建”的基本原则；确定“构建”的主要内容；完善“构建”的保障机制，确保培训教学质量监控体系有效运行。     

论加强公安院校师资队伍建设

加强师资队伍建设是提高高校教学质量,促进高等教育改革和发展的前提与保证。时值公安院校大力申办本科之际,加 强其师资队伍的建设就显得更加重要和紧迫了。途径是多方面的:积极创造良好的环境;加强教师职业道德教育;采取有效措施;补充 教师缺额;切实关心青年教师的成长和培育、加强学科建设;加大骨干教师和学科带头人的培养力度;加大资金投入等。     

求是创新,不断完善教师岗前培训工作

高校对新教师实行岗前培训是提高高校新进教师基本素质的重要举措,能够促进新教师尽快实现角色转化,顺利担当起教书育人的神圣职责。本文总结了长江大学自举办新教师岗前培训班以来的主要做法、经验及体会,旨在不断完善教师岗前培训工作。     

全日制公安院校培训教育师资的建构与管理--以"学历教育与培训教育并重"为视角

全国"二十公"会议提出了建立以"三必训"制度为核心的公安教育训练体系的任务和要求,全日制公安院校要依托现有的办学资源,完成好高层次公安培训教育的使命,建设和管理好公安培训教育(本文中的公安培训教育是指全日制公安院校承担的在职公安民警的教育和训练工作)的师资队伍是关键.因此,全日制公安院应当按照公安培训教育的新要求,建构公安培训教育专兼职师资队伍,并实行不同于全日制师资管理的管理模式,对公安培训教育实行专职教师制、教官制、教师任职流程管理制和教师行政独立管理制等,以保证和提高公安培训教育的质量.     

公共部门人力资源培训制度浅析

公共部门人力资源培训是公共部门人力资源开发与管理的重要内容,是提高公职人员素质,建立优化、精干、稳定、高效的公职人员队伍的重要措施,是造就一大批德才兼备的政务活动家和行政管理人才的必要保证。本文着重探讨当前公共部门人力资源培训中存在的主要问题,以及如何解决这些问题,并对如何完善公共部门人力资源培训制度提出建议。     

加强校本培训 提高教师素质——农村教师校本培训初探

随着基础教育课程改革进程的推进和农村经济与社会发展的变革,对农村中小学教师自身素质的提高要求越来越强烈,校本培训是提高农村中小学教师素质简易方便有效可行的方法之一。然而,当前在农村中小学教师校本培训方面还存在着一些不尽人意的地方。因此,探求科学有效的校本培训方法极有必要。     

我国中小学教师远程培训现状分析

随着时代的发展,教师终身教育成为必然。教师远程培训作为教师终身教育的一种方式,在国内已有一定发展,并初步建立了一批远程教师培训平台和课程,形成了以培训平台为核心,以下设网点为分支的培训体系。本文对我国远程教师培训状况做了一个概述与分析,以期能对我国教师远程培训有一全面认识。     

浅谈和谐校园语境下民办高校教师思想政治素质的培养

由于师资来源的多样性，民办高校教师队伍整体素质参差不齐，思想政治素质也存在高低不一的状况，在推行和谐校园建设的今天，教师思想政治素质在民办高校发展中的地位和作用日益提升。本文从加强系统学习与专题培训、完善考核机制与完善评价体系、注重教师的心理调适等方面提出了加强民办高校教师思想政治素质的方法与途径。     

高校青年教师党员成长导航机制构建研究

高校青年教师党员成长导航机制的构建从高校青年教师党员的自身角度和高校育人服务的角度具有重要作用.构建高校青年教师党员成长导航机制要从青年教师党员的自身情况分析为出发点,综合考虑自身所处环境的基本现状,确立合理的发展目标,对自身进行准确的定位,并制定详细的实施策略和评估反馈体系.     

高校青年教师师德建设与社会主义核心价值体系教育

本文从社会主义核心价值体系教育层面来审视思考高校教师的师德建设。从社会变革、教师价值观念转变、分析了当前高校青年教师师德存在的问题，阐述了新时期师德发展的社会文化背景、时代特征以及新的内涵；提出了用社会主义核心价值体系教育引导师德建设的思想共识。     

加强高校青年教师队伍建设的几点建议

高校青年教师作为高校重要的教学科研主体之一,具备一些突出的优势,但也面临着角色转换、职业发展等困惑.本文结合高校青年教师的特点,有针对性地提出了几点关于加强高校青年教师队伍建设的建议.     

马斯洛的需求层次理论与高校青年教师“师德”建设

当今世界,经济全球化深入发展,科技进步日新月异,国际竞争日趋激烈,知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素,人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源。身为高智商人才的高校青年教师,应当如何突破各种困境和诱惑,坚守教师岗位,坚决提高个人＂师德＂修养是事关高等教育人才培养的核心问题。     

新形势下培训教育探究

新形势对培训教育提出了新要求。如何保证培训教育质量，充分体现以人为本，以需求为导向，按需施教等教育理念，不仅需要更新观念，注重培训实效，科学设计培训内容，而且需要强化培训教育体系，提高教师队伍素质，建立培训质量评估机制。     

公务员任职培训方式探索

本文从公务员任职培训的基本内涵出发,提出了任职培训和普通高等教育的区别,探索了公务员任职培训的有效方式,分析了这种新的培训方式中教师的地位和作用。