研究生双语教学的教材选用与建设

高质量的双语教材是完成研究生双语教学的基础.本文首先分析了研究生双语教材选用的现状和存在的问题,提出了教材建设的建议.     

高校双语教学评价指标体系的构建及评价

实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一,也是培养面向未来的新型高素质人才的必然趋势,但如何对双语教学进行定量评价目前尚无统一的评价指标体系.搞好双语教学应做好以下工作:加大师资队伍建设力度;提高学生公共外语水平;加强双语教材建设;制定相关配套激励制度.     

新加坡双语教育对我国高职教学的启示

双语教育是国家教育制度的一个组成部分 ,它涵盖了教育的全过程 ,它不仅仅指学校实行双语教学 ,还包括整个学习环境、生活环境和工作环境中双语的运用。双语教育在国际教育界一直是一个有争议的话题 ,受到各国教育家的关注。二战以后 ,双语教育在很多国家受到重视 ,特别是美国、加拿大、新加坡等移民国家。随着世界经济的一体化和我国加入WTO ,双语教育在我国也逐步得到了开展 ,各高校开始实施双语教学。本文借鉴新加坡的双语教育经验 ,谈谈我国高职如何开展双语教学。一、新加坡的双语教育作为“四小龙”之一的新加坡 ,经济发展十分迅速 …     

浅谈研究生双语教学指导思想、教学原则和方法

在全球化经济的背景下,加快高层次人才的培养已成为世界各国重要的战略措施.研究生教育对于我国培养具有国际竞争能力的人才起着举足轻重的作用.本文就研究生双语教学在指导思想、教学原则及方法等方面进行了探讨和分析,期望能为构建一个全面系统、明确具体的研究生双语教学体系提供参考.     

我国香港与内地高校双语教学差异分析

香港高校双语教学的理论与实践研究均早于内地,且形成了适用的双语教学模式,比较两地双语教学的差距,并借鉴香港双语教学的成功经验,对于发展内地高校双语教学有着积极的意义.两地双语教学在语言环境、学生英语基础、师资力量、教学方式、评价机制等方面存在差异,内地双语教学应实行高校语言分流、提高师资力量、改编国外原版教材或聘请国外专家修订自编教材、建立适用的评价机制及创造语言环境等策略.     

对高校双语教学教材建设的思考

在高校开展双语教学的主要目的是满足我国加入WTO后社会经济发展对高校毕业生英语语言能力的新需求,双语教学教材建设应满足这种市场需求,服务于以提高学生英语水平为主的双语教学目的,走符合我国国情的以自主开发为主的路子。     

化学双语教学探索与实践

随着经济全球化和国际交流增多,对复合型人才的需求增加,越来越多的高校把在本科生中实施双语教学作为教改的一项重要内容。本文对开展的双语教学实践进行了介绍,针对双语教学在当前发展的可行性、教学模式和教学方法等问题提出了几点思考。     

高校双语教学现状及对策——以陕西省属部分高校为例

双语教学是我国高等教育与国际接轨、迎接新世纪挑战和教育改革发展的必然趋势,开展双语教学是时代发展的需要,是教育国际化趋势的需要,是培养复合型人才的需要。陕西省双语教学虽然取得了一定的成效,但仍处于探索和试验阶段。加强师资队伍建设、完善双语课程评价体系等无疑成为提高陕西省双语教学质量的着力点。     

浅议护理专业开展双语教学的必要性

双语教学是国家的重点课题;护理专业开展双语教学有助于我国医疗卫生行业进入国际竞争,与国际接轨,使我国培养的护理人员能在生物——心理——社会医学模式下,跨语种与病人进行基本交流与技能服务,满足其最基本的就医需求。随着国际化进程的发展,护理专业开展双语教学已成为一种必然。     

高校双语教学的探索与实践

高校双语教学是针对某一专业课程自身的学科特点,以外文教学资料为基础,用双语讲授课程的全部或部分内容的一种教学模式.为推进高校双语教学的开展,笔者认为应采取以下措施,即:对学地设置双语课程,有条件地自行编写教材,加强师资培训,对教学模式与方法进行改革,在教学过程中注重对于教学辅助设施的应用.     

高校双语教学评价指标体系的构建及评价

实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一,也是培养面向未来的新型高素质人才的必然趋势,但如何对双语教学进行定量评价目前尚无统一的评价指标体系。搞好双语教学应做好以下工作:加大师资队伍建设力度;提高学生公共外语水平;加强双语教材建设;制定相关配套激励制度。     

关于高职院校开展“双语”教学的几点思考

目前 ,就全球范围而言 ,许多国家和地区“双语”教育的历史源远流长 ,如加拿大、美国、新加坡、马来西亚、卢森堡、南非、芬兰、印度、瑞士、德国和我国的香港、澳门等。其中 ,瑞士、新加坡、卢森堡、澳门等国家和地区实施了“三语”教学和“四语”教学。它们在“双语”教学的办学规格、师资素养、教学方法、课堂管理、学业评价等方面 ,已经形成一套适合本国国情的理论体系。而在我国 ,随着改革开放的深入 ,对外交往的进一步扩大 ,英语应用日趋广泛 ,各大中小学校都已认识到“双语”教学的重要性 ,英语“双语”教学正在成为我国教育改革的热…     

化学学科双语教学的原则与技巧

随着经济全球化和国际交流增多,对复合型人才的需求增加,越来越多的高校把在本科生中实施双语教学作为教改的一项重要内容。虽然教育界对这种教学模式的利弊尚有争议,但在我国进行学科式双语教学已是大势所趋,是教育发展的必然,本文旨在从实践的角度出发,结合化学教学的基本理论对双语教学的原则和技巧进行初步的探讨。     

高校双语教学评价指标体系的构建及评价

实行双语教学是当前我国高等教育教学改革的方向之一，也是培养面向未来的新型高素质人才的必然趋势，但如何对双语教学进行定量评价目前尚无统一的评价指标体系。搞好双语教学应做好以下工作：加大师资队伍建设力度；提高学生公共外语水平；加强双语教材建设；制定相关配套激励制度。     

我国香港与内地高校双语教学差异分析

香港高校双语教学的理论与实践研究均早于内地,且形成了适用的双语教学模式,比较两地双语教学的差距,并借鉴香港双语教学的成功经验,对于发展内地高校双语教学有着积极的意义。两地双语教学在语言环境、学生英语基础、师资力量、教学方式、评价机制等方面存在差异,内地双语教学应实行高校语言分流、提高师资力量、改编国外原版教材或聘请国外专家修订自编教材、建立适用的评价机制及创造语言环境等策略。     

渗透式教学法在英法双语教学人才培养模式研究中的应用

英法双语教学模式人才培养研究是适应时代发展的新产物。渗透式教学法在英法双语教学模式的研究具有学术研究价值。如何应用渗透式教学法在英法双语教学课堂进行人才培养研究是新课题。本文就渗透式双语教学理论来源及内涵,双外语人才培养现状,英法双外语课堂教学方法和教学内容的改进和探索,渗透式教学法在英法双语教学人才培养模式研究应用的主旨方面提出相关建议,以期进一步提高英法双外语人才培养质量。     

浅析我国的双语教学

中国入世后,许多领域将与国际接轨,对各种专业人才的需求不断提高,专业人才不仅要具备高水平的专业知识,还要具备高水平的外语交际能力。在教育领域与国外人才培养机构的交流也将增多;如国内与国外大学之间教师、学生互访;国内大学聘请外籍教师,与国外大学开展短期学生交流;学校之间开展国际性教育研讨会,交流教育观念和方法,相互取长补短等等。这不仅为我国的外语教学提出了一个新的研究课题,也为整个教育界提出了一个新的研究课题,符合当前我国社会发展需要和教育实践需要的双语教学。2001年9月初下发的《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》提出,各高校要积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课的教学,特别是在信息技术、生物技术、新材料技术等专业,在金融、法律等专业以及国家发展急需的专业开展双语教学,力争三年内开出5％～10％的双语课。     

微观经济学双语澡程教学方法探讨

自2001年教育部提出“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”以来．国内高校在本科教育中广泛开展双语教学。微观经济学的起源和发展均在西方．且经典教材多为英美学者所编著．非常适宜采用中英文双语教学。从“985”、“211”等重点高校．到地方院校乃至高职院校．微观经济学成了目前双语教学实施范围最广的课程之一．相关的教学研究文献也是层出不穷。     

我国香港与内地高校双语教学差异分析

香港高校双语教学的理论与实践研究均早于内地，且形成了适用的双语教学模式，比较两地双语教学的差距，并借鉴香港双语教学的成功经验，对于发展内地高校双语教学有着积极的意义。两地双语教学在语言环境、学生英语基础、师资力量、教学方式、评价机制等方面存在差异，内地双语教学应实行高校语言分流、提高师资力量、改编国外原版教材或聘请国外专家修订自编教材、建立适用的评价机制及创造语言环境等策略。     

双语教学亚克西

背景:婆媳之间为孩子是否上双语幼儿因而引发的故事,通过婆媳之间的争执、帕提曼老师的劝导、孩子们玩耍等场景的表演,使米恰西大妈深切地体会到双语教学的益处,从坚决不同意小孙子上双语幼儿园的反对者到支持者,体现了团场开展双语教学的重要性. 地点:双语幼儿园 人物:婆婆:米恰西;儿媳妇:古丽;双语老师:帕提曼; 孙女:图玛里斯公公:木山江其他妈妈及孩子若干. 古:图玛里斯,妈妈带你去双语幼儿园报名,咱们悄悄的,别让奶奶看到了. 米:哎(厉声地),古丽,你把我的孙女带哪里去? 古:阿帕,我给孩子去双语幼儿园报名(小声里).