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“讲学习”是“三讲”教育的重要环节,也是“讲政治”和“讲正气”的基础。“讲学习”,最根本的是学习马列主义、毛泽东思想,尤其是学习邓小平理论。怎样学习邓小平理论,江泽民反复强调,一定要联系实际,联系大局,并且认为,“坚持理论联系实际是个重大的政治问题”。实践证明,理论联系实际是学习掌握邓小平理论的重要方法。 一、理论联系实际的鲜明政治性是学习掌握邓小平理论深入贯彻十五大精神的一条基本主线 理论联系实际是渊源于思维与存在、知与行古老哲学命题的理性概念。作为我们党的优良作风,过去它曾是全党学习掌握马列主义、… 相似文献
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江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上强调：“理论新高潮能不能扎扎实实地兴起来，理论武装工作能不能取得明显成效，关键在于发扬理论联系实际的马克思主义学风。”学风问题，即对待马克思主义的根本态度问题，是党中央反复强调的、在今天仍然是一个“非常重要”、“第... 相似文献
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党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想，号召全党兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。《中共中央关于在全党深人学习邓小平理论的通知》和江泽民同志在学习邓小平理论工作会议上的重要讲话，从跨世纪的高度，对深人学习邓小平理论作了精辟的论述，对进一步做好邓小平理论的研究与宣传工作也提出了新的要求。这是以江泽民同志为核心的党中央领导全党、全国人民高举邓小平理论伟大旗帜的战略步骤，是贯彻落实十五大精神的一项重要部署，是加强党的思想理论建设、提高各级领导干部的思想理论素质的重要举措。中央… 相似文献
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党的十五大的灵魂就是高举邓小平理论的伟大旗帜。能否高举邓小平理论的伟大旗帜,是关系到在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,建设有中国特色社会主义事业兴衰成败的根本大事。高举邓小平理论的伟大旗帜,就必须深入学习邓小平理论,真正的做到学懂弄通,并以之来武装我们的思想,指导我们的整个事业和各项工作。而端正学风,发扬党的优良学风,这是学习邓小平理论的前提条件。在学习邓小平理论过程中,也存在着学风不正的现象。尽管不是普遍的,但却不容忽视:其一,主观主义。有的不是为了解决建立和完善社会主义市场经济体制中出现的新情况新问题而到邓小平理论中找立场、找观点、找方法,而是为了学理论而学理论,理论与实际严重脱离, 相似文献
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关于社会主义初级阶段的理论，是邓小平理论的重要内容。把这个理论问题搞清楚，有助于全面准确地理解邓小平理论的精神实质。本文就党的十五大上江泽民同志为什么重新强调社会主义初级阶段理论，针对新的实际所作的新的科学阐述，谈谈个人学习的粗浅体会。一、社会主义初级阶段理论是邓小平建设有中国特色社会主义的理论基石和立论基础关于社会主义的发展阶段问题，这是当代社会主义实践所提出的重大理论课题。科学社会主义创始人马克思在1875年所写的（哥达纲领批判）中，探讨了无产阶级和全人类怎样从资本主义制度及其所造成的后果束缚下… 相似文献
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高举邓小平理论的伟大旗帜,是我们迈向21世纪,继续开创社会主义事业新局面的根本保证。要高举邓小平理论的伟大旗帜,真正把邓小平理论作为党的指导思想,就要认真学好邓小平理论。江泽民在党的十五大上指出,学习邓小平理论要“完整、准确地把握理论的科学体系,从总体上领会理论的基本观点和基本精神”。这就需要我们去深入研究邓小平理论科学体系的结构。本文围绕这一问题,并就一些不同的学术观点,作新的探讨。 相似文献
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在党的十五大报告中，在倾入学习邓小平理论卜文中，江泽民同志都郑重地把学风问题提到了全党面前，提出了学风建设的殷切期望。江泽民同志强调指出：理论是否联系实际，是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题，是个学风问题，也是个政治问题，关系到我们事业的兴衰成败。总书记还特别告诫：能不能把理论和实际很好地结合起来，是理论上和政治上是否成熟的一个标志。深入学习和领会总书记的教诲，对于坚持新时期的思想路线，学好邓小平理论，克服在学风上的不良现象，具有重大的现实意义。一、从思想路线… 相似文献
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学习邓小平理论不能永远停留在一个水平上，要不断实现新的提高。用邓小平理论武装全党，就需要在加深对邓小平理论科学性的认识过程中，不断提高思想认识水平；在运用邓小平理论解决实际问题的过程中，不断提高在正确理论指导下解决实际问题的能力。 相似文献
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党的十五大会议上，江泽民同志要求全党要高举邓小平理论伟大旗帜，同时指出，邓小平理论为我党认识世界和改造世界提供了新的强大思想武器，各级领导干部首先要带头学好邓小平理论，完整、准确地把握邓小平理论的科学体系。江泽民同志强调要完整准确把握邓小平理论科学体系，为全党特别是党的干部队伍深入学习邓小平理论指明了方向。一、邓小平理论体系，从整体上坚持了对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承性，又体现了历史新时期科学理论的发展性。我们说邓小平理论形成了一个比较完备的科学体系，这是否意味着它是独立于马列主义、毛泽东… 相似文献
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党的十四大以来，中央多次强调，要紧密结合形势和任务的要求，把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习、研究和宣传引向深入。联系党校的教学实际。当前，要推进邓小平理论学习的深入发展，应搞好五个结合。第一，以学习邓小平理论为中心内容，把学习邓小平理论与学习马克思列宁主义、毛泽东思想有机地结合起来。这有助于我olbD深认识邓小平理论与马克思列宁主义、毛泽东思想的内在一致性；有助于我们加深认识邓小平理论对马克思列宁主义毛泽东思想的继承和发展。第二，学习邓小平理论要把从总体上科学体系上掌握与从若干重要领域系统… 相似文献
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江泽民同志１９９８年７月１７日《在学习邓小平理论工作会议上的讲话》中强调指出：“学风问题也是党风问题，是关系党的兴衰和事业成败的一个重大政治问题。”这一讲话对于当前广大党员干部特别是领导干部，兴起学习邓小平理论的新高潮，端正学风，弘扬马克思主义的学风，具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们党历来十分重视学风问题。党的第一代领导人毛泽东同志始终坚持把马列主义基本原理同中国的具体实践相结合，坚持运用理论武器解决实际问题。他把树立和发扬理论联系实际的学风，称之为党领导中国革命必须解决的“第一个重要的… 相似文献
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宣政!广东省汕头市部队邮编: 《理论与改革》2000,(4)
江泽民同志提出的“三个代表”要求,是我们党历史经验的科学总结。纵观我们党的历史,“三个代表”是我们党团结和带领全国各族人民取得革命、建设、改革伟大成就的法宝,也是党赢得全国各族人民衷心拥护的根本保证。当前,勿庸讳言,在党的自身建设方面还存在一些不可忽视的矛盾,认真而切实地按照“三个代表”要求,解决好这些矛盾,我们党就能更有力地领导人民在21世纪谱写新的光辉篇章;反之,党的建设就会偏离正确方向。一、邓小平理论武装与少数党员领导干部轻视理论学习的矛盾党的十五大后,全党掀起了学习邓小平理论的热潮,全党的理论学习比以… 相似文献
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马列主义是科学 ,科学必须始终严格地以客观事实为依据 ,而实际生活又总是处在不停的运动中 ,因此 ,马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展。同样 ,作为马克思主义在中国发展新阶段的邓小平理论 ,也必须在实践的发展中、在实际的运用中不断丰富和发展。党的十三届四中全会以来 ,以江泽民为核心的第三代中央领导集体 ,发奋图强 ,开拓进取 ,在坚持邓小平理论的同时 ,结合新的实践和新的经验 ,又从多方面进一步丰富和发展了这个理论 ,为邓小平理论增添了新的时代内容。一、在党的指导思想问题上 ,全面系统地阐述和概括了邓小平理… 相似文献
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江泽民同志指出，创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个民族缺乏创新能力，就难于屹立于世界民族之林。创新，包括理论创新、体制创新和科技创新等。其他一切创新都是在理论创新的指导和推动、影响下进行的。作为当代中国社会主义现代化建设之指南的邓小平理论，既是对马克思主义的继承，更是对马克思主义的发展和创新。因此，从理论创新的视角考察探析邓小平理论，对于我们在新的历史条件下，深入体认和深刻把握邓小平理论的创新特色；使我们党的基本理论于继承的基础上不断吸取新的实践经验、新的思想而向前发展，不断丰… 相似文献
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《思想政治工作研究》1999,(5)
广东韶关大学社科系曾守挥：在学习邓小平理论的过程中必须坚持马克思主义学风，处理好四个关系。一是“祖宗”与现实的关系。马列主义、毛泽东思想是无产阶级政党的指导思想。邓小平同志对此明确指出，“‘老祖宗’不能丢”，丢了就会丧失根本，但要敢于讲“老祖宗没有讲过的新话”。面对我国改革开放中出现的种种新的矛盾和问题，我们更要以科学的态度对待科学理论，像党的十五大所要求的那样，以实际问题和我们正在做的事情为中心，着眼于理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。二是理论与实践的关系。把马… 相似文献
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联系和总结中国特色社会主义发展的历史经验学习邓小平理论，是坚持把学习与研究邓小平建设有中国特色社会主义理论引向深入的重要方面之一。第一，有助于完整地、准确地、科学地把把握邓小平理论的科学体系、基本原理及其精神实质。马克思主义认为真理是具体的，历史的。因此，对真理的把握，也应该是具体的而不是抽象的，是历史的而不是形而上学的。每一个科学理论体系的形成都有其现实的依据和法论的、历史的背景。从理论与实践的关系上说，实践从哪里开始，思想的逻辑也就从那里开始。邓小平理论是对党的十一届三中全会以来我国社会主义… 相似文献
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无产阶级政党的最终历史使命是实现共产主义。在社会主义革命与建设过程中，无产阶级政党的斗争条件是变动不居的，这就需要根据变化了的条件，不断分析新情况，解决新问题，从而推动马克思主义理论的不断创新。中国共产党从十一届三中全会开始，掀起了一个理论创新的新高潮，形成了邓小平理论，使马克思主义特别是科学社会主义理论发展到一个新的高峰。这一新的理论创新过程给我们提供了许多经验和启示。总结这些经验与启示，对我国的改革开放和现代化建设具有重要的理论与现实意义。 一、基于理论创新，马克思主义理论与实践才能不断取得… 相似文献