讲好中国故事,让世界更好了解中国

党的十八大以来,习近平总书记一再强调要讲好中国故事,传播好中国声音。早在2013年全国宣传思想工作会议上,习近平总书记就明确提出,在全面对外开放的条件下做宣传思想工作,一项重要任务是引导人们更加全面客观地认识当代中国、看待外部世界。要精心做好对外宣传工作,创新对外宣传方式,着力打造融通中外的新概念新范畴新表述,讲好中国故事,传播好中国声音。在党的十九大报告中,习近平总书记强调指出,要推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力。在2018年全国宣传思想工作会议上,习近平总书记再次强调指出,做好新形势下宣传思想工作,必须自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。要主动宣介新时代中国特色社会主义思想,主动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事,让世界更好了解中国。习近平总书记还身体力行带头讲中国故事,在许多重要场合,比如每次出访,不论是会谈、交流还是演讲,他都带头讲中国故事,讲中国道路的历史渊源和现实基础,讲中国梦的背景和内涵,讲中国和平发展的理念和主张,还在不少国家主流媒体发表署名文章,取得了非常好的效果,为进一步讲好中国故事树立了榜样,提供了根本遵循。     

依靠创新讲好中国共产党的故事

党的十八大以来,习近平多次强调要讲好中国故事,而中国共产党的故事是中国故事中最精彩的华章之一。在新媒体环境下,如何利用新手段和新方法创新讲好中国共产党的故事,成为我们当前面临的紧迫任务。其实,习近平就很善于讲中国共产党的故事,他在纪念长征胜利80周年大会上讲述的“半条被子”的故事曾经感动无数人。关于如何讲故事,他也有很多精辟的论述。这些重要论述对于我们如何讲好中国共产党的故事具有重要的指导意义。     

讲好中国故事的实践基础与理论支持

党的十九大提出:“讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,提高国家文化软实力。”⑴这既是重大的战略要求又是重大的战略部署。随着从站起来、富起来迈向强起来的伟大飞跃,如何把一个客观真实的中国、一个文明进步的中国、一个和平友善的中国讲出来、讲清楚、说明白,让全世界都能听到并听清中国声音,已经越来越凸显为一个紧迫而又重大的时代课题。习近平曾经讲过,中国“挨打”“挨饿”的问题基本得到解决,但“挨骂”问题还没有得到根本解决。如何解决好“挨骂”的问题,向世界讲好中国故事?立足中国道路的伟大实践,运用中国道理的话语体系,把中国逻辑、中国立场、中国主张,中国的必然、必须与可能,中国的愿望、意志与决心等等向世界讲清楚、说明白,不仅可以增进世界对中国的理解,也能更加坚定我们走中国道路的自信与自觉。     

习近平关于讲好中国故事重要论述摘编

党的十八大以来,面对新的形势和任务,习近平总书记站在统筹国际国内两个大局的高度,围绕做好宣传思想工作、坚定文化自信、提高国家文化软实力和中华文化影响力、增强国际话语权、推进国际传播能力建设等问题,就讲好中国故事这一主题发表了一系列重要论述。认真学习领会这些重要论述,对我们把握时代大势,不断提升国际传播能力和水平,更好向世界介绍新时代的中国,更好展现真实、立体、全面的中国,为中国走向世界、世界读懂中国作出新的更大贡献具有重大意义。本刊特摘编了一组习近平关于讲好中国故事重要论述,供学习研究参考。     

新媒体时代讲好中国故事必须坚决反对历史虚无主义

历史虚无主义是我们长期需要警惕、抵制和克服的一种错误思潮。特别是在新媒体时代,要讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国,必须坚决反对历史虚无主义。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从牢牢掌握意识形态工作的领导权,切实维护国家政治安全的高度出发,针对反对历史虚无主义发表了一系列重要讲话,深刻揭示了这一错误思潮的新特点、本质和危害所在,为我们反对历史虚无主义提供了根本遵循。     

“大思政课”背景下民办高校讲好中国故事的路径研究

2021年3月,习近平总书记提出“大思政课要善用之”,对思政教育提出了更高要求。而“大思政课”与讲好中国故事在时代化、现实性方面有着高度契合性,讲好中国故事不仅是提高思政教育的内容和途径,也是高校思政教育的目标追求。民办高校是开展思想政治教育的重要阵地,但由于自身办学特性导致在讲好中国故事中还存在办学模式“功利化”、教师能力不足、内容与实践脱轨等问题,削弱了讲好中国故事的育人效果。因此,民办高校可以通过加强对讲好中国故事工作建设的组织领导、优化民办教师队伍综合素质、加强故事内容与实践相结合等途径来增强讲好中国故事的育人效果。     

思想政治教育“讲好中国故事”的叙事策略

讲好中国故事是思想政治教育的本质要求,也是回应全球化、多元化背景下诸多现实挑战的客观需要和任务旨归,对弘扬中华文化、塑造中国形象和增强综合国力等有重要价值意蕴。推动思想政治教育讲好中国故事的叙事策略探索和创新,需要从叙事主体、叙事内容及叙事方式三个角度有效促进中国故事的国内外传播,实现对内和对外宣传双重叙事轨道的互补结合,以提升国际、国内对中国的认同感,引导国内外受众认识中国、读懂中国。     

讲好红色故事 砥砺前行力量

党的十八大以来,习近平总书记反复强调要“讲好红色故事,搞好红色教育,让红色基因代代相传”,并身体力行在多种场合带头讲有内涵、有温度、有共鸣的红色故事,生动阐释党的奋斗历程、光荣传统和优良作风,深刻揭示党的领导地位和核心作用形成的历史逻辑和道义支撑。我们要真诚地向习近平总书记学习,着眼于把握形势、提高本领、凝聚合力,讲好红色故事、抓好红色教育,不断从党的光辉历史中汲取砥砺前行的精神力量。     

“讲好中国故事”的多维功能、现实挑战与拓展路径——基于马克思精神交往观

“讲好中国故事”具有显著的“对内”和“对外”双重价值。在马克思精神交往观视域下,其双重价值主要包括：对内刻入中国基因,发展国人的“本质性存在”;渗透中国精神,激发现代“生产动能”;融进中国理论,共建民族“自由王国”;以及对外展示中国形象,推进建设世界“现实共同体”。时下“讲好中故事”面临一些现实挑战：敌对势力正有意扭曲中国故事、多元思潮正持续消解中国故事、数智空间正无声解构中国故事,以及少数“新一代”正被动误解中国故事。应从全面把握中国故事意识形态属性、以主流价值观引领中国故事话语叙事、用数智技术全时空赋能中国故事高质传播、分众化观照重点群体对中国故事接受度等方面,持续推进和拓展讲好中国故事实践,使其内外双重功能得以更好发挥。     

改版寄语:服务讲好中国故事的大局

今春伊始,《公共管理与政策评论》有了新面貌,不仅重新设计了封面,更重要的是从96页增加到168页,这是在2018年季刊变双月刊基础上的又一变化.作出这个调整,是为了更好地服务公共管理学科共同体,更好地推动公共管理学科发展.学术期刊的一个基本目的就是传播高质量的研究成果,而公共管理学界高质量的成果越来越多,知识传播的需求...     

为讲好中国故事夯实理论根基

当前,随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的人类命运共同体。要增进人类福祉、实现全球持续发展,各国必须齐心协力、共迎挑战,其间不仅需要科技经济等“硬”支撑,而且需要文化文明等“软”力量。作为促进全球共同发展繁荣的重要推动者、参与者、贡献者,作为推动构建人类命运共同体的积极倡导者,中国正以更加成熟的姿态走近世界舞台的中央。中国的思想实践、道路方案日益引起国际社会的密切关注与高度期待。讲好新时代的中国故事,向世界展现真实、立体、全面的中国,可谓正当其时、恰逢其势。     

把中国故事译给世界听

中央文献⑵对外翻译,是对外宣介党中央大政方针和决策部署的一扇窗,讲述中国故事的一支笔。习近平关于外宣工作的重要论述,为推进中央文献外译工作指明了方向目标、重要任务和基本遵循,也为我们以坚守初心、开拓创新的精神做好外宣工作提供了科学指引。     

当前中国国家安全面临的挑战及应对策略

当前中国国家安全面临诸多挑战与压力,其中既涉及传统安全领域,也涉及非传统安全领域,既有经济安全因素,也有政治安全因素.面对复杂严峻的安全形势,中国务必增强国家战略能力,积极参与地区多边安全机制,加强国际经贸合作,维护金融稳定,努力实现产业升级,有效维护新时期中国的国家安全.     

告诉世界一个真实的中国外交

“真实的中国外交”就是指中国人民所想、所盼、所追求的外交。中国的外交就是和平的外交，是符合和捍卫中国人民根本利益的外交，只要正确地了解中国的历史和现实，准确把握中国的民心，就可以正确把握中国外交未来的走向，从而消除种种担心、疑虑和恐惧。     

把“道”贯通于中国故事之中

2016年2月,习近平在党的新闻舆论工作座谈会上指出,“话语的背后是思想、是’道’。不要为了讲故事而讲故事,要把’道’贯通于故事之中”⑵。2016年11月,他在中国文联十大、中国作协九大开幕式上的讲话中强调,“思想和价值观念是灵魂,一切表现形式都是表达一定思想和价值观念的载体”⑶。可见,“道”是中国故事的灵魂和价值所在,离开背后蕴藏的“道”,故事将变得空洞乏味。