大学生社团组织主体性的缺失及其培育

我国高校大学生社团组织主体性缺失主要表现为大学生社团组织目的性模糊、大学生社团组织自觉性缺乏、大学生社团组织自主性不足。造成上述问题的原因主要在于学校对社团组织的认识偏差、学校社团管理机制不够健全、大学生社团组织文化缺失、社团组织缺乏专业指导等方面。本文针对上述问题,提出了培育大学生社团组织主体性的若干对策。     

高校突发事件预警机制的构建

近年来,高校受到内外环境的影响,不断出现各种突发事件,严重影响了校园和谐建设。根据突发事件的参与源,突发事件的产生有社会、家庭、学校、学生四个因素,针对校园的特殊情况,我们可以从学校的管理领导、高校辅导员与班主任和兼职学生三个方面来强化管理来预防高校突发事件,以期把它的危害降低到最小程度。     

当代大学生诚信缺失的成因及对策

作为我国未来发展和建设主力军的大学生群体,其诚信现状存在着一些问题,本文从社会、家庭、学校、个人等几方面分析了大学生诚信缺失的成因,并提出了相应的对策。     

大学生创新能力培养的制约因素及对策思考

大学生创新能力的培养是高校教育工作者的一项重要任务,本文剖析了当前大学生创新能力培养来自个人和学校两个方面的制约因素,并提出了一些切实可行的对策。     

大学生的情感风险及其可控路径

大学生情感风险是指大学生因情感因素给个人、家庭及社会带来的一定程度的危害性,大学生情感风险具有很强的破坏性,因为感情的私密性和不可控性,由此引发的突发事件是所有突发事件中遗留问题最多、危害程度最高的,其危害结果最隐蔽,也是在前期最难被发现和排除的。因此,研究大学生情感风险的可控路径在改进高校情感教育,维护高校校园安全、和谐方面具有重要意义。     

大学生突发事件的特点及应对价值

大学生突发事件具有发生的突然性、影响的广泛性、主体的特殊性和后果的严重性等特点,因而应对大学生突发事件可以突显经济价值、政治价值和文化价值等.     

对大学生生态文明观的再思考——以哈尔滨商业大学调研为例

十七大首次将“生态文明”写进党的报告，强调了当下解决生态环境问题的重要性和迫切性。高校是思想教育的主阵地，更要充分利用自身优势，将正确的生态文明理念传输给大学生，发挥校园文化的重要作用。本文通过社会调查的方式深入探索了大学的生态文明观，并针对大学生在生态文明方面存在的问题，提出解决大学生生态文明观众存在问题的对策和策略是发挥学校教育的重要性，培养大学生正确的生态文明观念。     

我国高校突发事件预防控制工作的战略展望

未来5至10年内我国高校突发事件的总发生率将会维持在较高的水平；总体看，我国不少高校对突发事件预防控制正在逐步走上法制化、规范化、科学化轨道；目前高校突发事件预防控制管理队伍建设急需加强，尤其要注重高校应急管理队伍的能力之提高；要充分认识辅导员队伍、大学生社团组织和学生志愿者队伍在高校突发事件预防和控制工作中的重要作用；健全的社会保障和保险体系是我国高校突发事件防控的重要保障。     

思想政治工作应对突发事件的对策

突发事件是指在一定的地区和范围,一定情况下突然发生的具有一定社会影响、产生一定社会后果的重大事件.突发事件大多具有强烈的破坏性和冲击的连续性,因此,突发事件的影响力和破坏力极大.转型期,我国各种社会矛盾更加突出.为防止突发事件的发生,减少突发事件对社会的破坏,思想政治工作应发挥积极作用.文章从四个方面提出了思想政治教育工作应对突发事件的预防措施和处理对策.     

国外社会突发事件问责经验及其启示

对社会突发事件的处理和问责关系到人民的生命安全、国家公共财产的保障、社会秩序的稳定、国家的长治久安甚至是执政党的长期执政等,意义重大。中国对突发事件问责的研究起步晚、研究范围有限,而西方国家在社会突发事件问责方面的实践经验丰富、理论体系也较为成熟。通过分析西方国家社会突发事件问责的实践、制度设计及成功经验,能为改进我国社会突发事件问责提供一些有用的对策和建议。     

大学生人际关系影响因素及对策探析

大学生人际关系与个体、学校、家庭、社会四个方面有关。从加大心理健康教育力度、建立三级人际冲突干预机构、大学生要加强自我修养三个方面，可以预防和解决大学生人际关系问题。     

新时期大学生的信任危机及教育对策

本文针对目前高校普遍存在的大学生信任缺失现象，分析了大学生信任危机的表现和成因，从大学生信任危机教育的价值取向、内容体系及实施策略三个方面探讨了大学生信任危机的教育对策，     

新时期大学生法律意识的培养路径探析

当前大学生违法犯罪现象屡见不鲜，知法犯法案例逐年上升，大学生法律意识亟待加强已经成为全社会关注的一个热点问题。塑造和培养大学生的法律意识，构建完善的大学生思想政治教育体系，是建设社会主义法治国家、加强大学生思想政治教育的必然要求。本文提出了加强学校法制教育、针对性法律心理辅导、学生权利本位意识培养、创设营造良好的个人道德环境和社会法治环境等多维视角下的对策建议。     

以社会突发事件为契机培育大学生社会主义核心价值观——以四川警察学院学生参加支援灾区警务援助活动为例

社会突发事件是大学生社会主义核心价值观培育的重要教育资源。在一些特定环境中,大学生对社会突发事件的体悟,容易引起其思想的震荡、心灵的共鸣和内心价值信念的重构。因此,整合特定境遇环境中社会主义核心价值教育内容,充分利用社会突发事件中的显性和隐性教育资源,创新培育路径和方法,能够有效提高大学生社会主义核心价值观培育的实效性。     

以社会突发事件为契机培育大学生社会主义核心价值观——以四川警察学院学生参加支援灾区警务援助活动为例

社会突发事件是大学生社会主义核心价值观培育的重要教育资源。在一些特定环境中,大学生对社会突发事件的体悟,容易引起其思想的震荡、心灵的共鸣和内心价值信念的重构。因此,整合特定境遇环境中社会主义核心价值教育内容,充分利用社会突发事件中的显性和隐性教育资源,创新培育路径和方法,能够有效提高大学生社会主义核心价值观培育的实效性。     

大学生突发事件的处理及预警机制的构建

培养应用型人才是高等职业技术教育的根本任务,大学生突发事件的处理及预警机制的构建是高职教育学生管理面临的一个新课题。注重创新与成效,努力加强大学生突发事件处理的针对性、人本性及成效性,使大学生突发事件预警机制的构建适应高职教育的人才培养。     

以法治思维解决高校突发事件的路径探索

依法治校是高校落实依法治国基本方略的必然要求,以法治思维引导解决高校突发事件是高校贯彻落实依法治校在学生事务管理中的具体体现。以法治思维引导高校突发事件的有效解决,要认清高校突发事件解决中存在的法治建设问题,从制度设计、防治机制运行和责任分配等方面建立切实可行的法律对策体系,进而为高校突发事件的解决提供有效的法治思维路径。     

原生家庭各系统对大学生的心理适应影响分析研究

近年来高校大学生由于心理问题产生的各种恶性事件层出不穷，大学生的心理适应也越来越受到各界人士的广泛关注。研究表明原生家庭对大学生的心理适应有着重要的作用，家庭背景、父母婚姻关系、父母教养方式、亲子关系、婚姻矛盾等都是影响大学生心理适应的家庭因素。在分析和研究诸多因素作用的基础上对提升大学生心理适应能力提出建议和对策，从创建学生原生家庭档案、促进家庭和学校双向合力教育、帮助大学生创建自我抗逆系统着手，进一步促进大学生心理适应能力系统的优化和完善，为大学生身心健康发展创建基础屏障。     

大学生自我控制现状分析及对策研究

本文研究大学生自我控制现状及其对策.根据大学生自我控制量表(SCS)设计问卷,对388名大学生进行问卷调查,从冲动控制、健康习惯、专注做事、节制娱乐和抵制诱惑五个维度,了解大学生自我控制现状,并探寻自我控制在大学生性别、年级、专业、生源地以及学校所在区域上的差异,最后提出相应的对策建议.     

当前大学生犯罪原因与预防对策

目前大学生犯罪现象日益严重,要引起我们的足够重视和反思。大学生犯罪事件产生的原因也是多方面的,所以预防大学生犯罪,需要社会、学校、家庭和大学生个人的共同努力。重点分析大学生犯罪的原因,探索预防大学生犯罪的对策,对大学生至关重要。