大学生网络思想政治教育接受探究

在过去相当长一个时期里,由于对大学生网络思想政治教育的接受关注不够,导致了大学生网络思想政治教育实效性不强。为促进大学生网络思想政治教育的发展,必须对大学生网络思想政治教育接受的概念、特征及相关影响因素等进行较为深入的思考和研究。     

关于增强大学生思想政治教育实效性的“三化”探讨

实效性不强是当前我国大学生思想政治教育普遍存在和被诟病的问题,增强实效性是大学生思想政治教育亟待解决的瓶颈问题。教学方法单一、教学手段不灵活、教学资料陈旧是思想政治教育实效性差的主因之一。要增强和改进大学生思想政治教育实效性,务必做到教学方法多样化、教学手段灵活化、教学资料新颖化。     

创新教育观念提高大学生思想政治教育的实效性

从思想政治教育观念方面看,战略意识观念不强、责任意识观念不突出、功利性观念太强是影响大学生思想政治教育实效性的不利因素,因此要创新教育观念,牢固树立"育人为本,德育为先"的教育观念,增强战略意识和责任意识;牢固树立"以学生为本"的教育观念,增强大学生思想政治教育的亲和力、吸引力和说服力,有效提高大学生思想政治教育的实效性.     

高校思想政治理论课与日常思想政治教育融合之研究

思想政治理论课与日常思想政治教育是大学生思想政治教育的两个重要方面。思想政治理论课是主渠道,日常思想政治教育是主阵地,实现二者的有机融合、协同育人是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的重要课题。因此,从思想政治教育的整体性和系统性出发,科学把握思想政治理论课与大学生日常思想政治教育融合的可能与可行等问题,是增强大学生思想政治教育有效性和实效性的重要途径,是保证高校思想政治教育立德树人目标整体性的必然要求。     

大学生思想政治理论课主流意识形态教育面临的挑战及对策

思想政治理论课是对大学生进行主流意识形态——马克思主义宣传的主阵地、主渠道。当前思想政治理论课的主流意识形态教育面临种种挑战,实效性不强,教育效果收效甚微。文章在分析思想政治理论课意识形态被淡化的基础上,探析如何增强主流意识形态的整合力;如何提升大学生思想政治理论课教育实效性;同时提出强化意识形态这一功能的相应措施,以增强社会主义意识形态对当代大学生的吸引力、凝聚力和感染力。     

影响高校思想政治理论课功能实现的矛盾探析

目前高校思想政治理论课的实效性不强,影响着其功能的实现.有五对矛盾影响高校思想政治理论课功能的实现,其中最主要的是思想政治理论课的理想信念教育与市场功利和实用导向的矛盾以及思想政治理论课的“灌输“式教育与当代大学生认知和接受马克思主义的特点不相适应的矛盾.     

大学生思想政治教育机制的实效思考

思想政治理论课和大学生日常思想政治教育是当代高校提高大学生思想政治教育的重要手段和有效途径之一,本文对如何充分发展各自特点,发挥两者的作用,实现优势互补,实现他们在教育上的互动机制,提高思想政治教育的实效性提出一些建议。     

高校思想政治理论课教学方法新探——以“中国近现代史纲要”为例

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育主渠道,在中国特色社会主义高等教育体系中占有十分重要的地位。但是长期以来,高校思想政治理论课实效性不强,教育教学方法滞后,严重制约着思想政治理论课功能的发挥。因此,如何适应新形势对高校思想政治理论课的要求,探索新的教育和教学方法,提高思想政治理论课的教学实效性,是新时期高校思想政治理论课教学面临的一项重大而紧迫的战略任务。     

大学生思想政治教育实效性的内涵分析

大学生思想政治教育实效性是大学生思想政治教育实践活动的核心问题,也是高校思想政治教育工作者关注的热点问题。本文从大学生思想政治教育实践活动具体出发,全面探讨大学生思想政治教育实效性的科学内涵,对于增强大学生思想政治教育实效性和提升大学生思想政治教育水平具有非常重要的意义。     

增强高校日常思想政治教育实效性的思路探讨

日常思想政治教育是高校思想政治工作的重要方面。近年来,高校日常思想政治教育工作虽然取得了一定的成绩,但在教育机制、教育内容、教育主客体等方面仍有一些不足之处,影响和制约了其实效性。为此,高校在开展日常思想政治教育工作时,必须坚持教育机制、教育内容和教育方式创新,多管齐下、形成合力,以进一步增强其针对性和实效性。     

高职院校辅导员思想政治教育实效性研究

辅导员思想政治教育实效性关系到高职院校大学生思想政治教育工作的成败,对高职学生的成长成才及健康发展产生重要影响。本文分析了当前高职院校辅导员思想政治教育实效性现状,客观认识到存在的问题,深入剖析影响因素,并提出增强辅导员思想政治教育工作实效性的对策。     

大学生日常思想政治教育的力量整合北大核心

当代思想政治教育的发展,呈现出注重综合育人的趋势,表现之一就是思想政治教育力量的综合化。大学生日常思想政治教育的教育主体实现优势互补、教育力量形成整体合力、教育资源进行优化配置,以实现教育力量的整合。对教育主体而言,专职工作队伍是中坚力量,兼职工作队伍是基础力量,大学生党员干部是骨干力量;大学生日常思想政治教育整体合力的形成,对社会而言,要实现社会教育、学校教育与家庭教育的完满结合;对高校而言,要形成教书育人、管理育人和服务育人的协调整合;既要积极发挥现有日常资源的教育作用,又要全方位、多角度地发掘潜在的教育资源特别是教学课程资源、社会舆论资源以及社会实践资源的功能,使大学生日常思想政治教育更具实效性。     

大学生日常思想政治教育实效与方法论

文章分析了当代大学生日常思想政治教育实效与方法的关系,对日常思想政治教育方法进行了科学分类,归纳了当代大学生日常思想政治教育方法特点,提出了增强大学生日常思想政治教育方法实效的思路和策略。     

对提高大学生思想政治教育实效性的探索

高校是培养人才的摇篮,培养德智体美全面发展的合格人才是高校承担的历史使命。面对新形势下学校思想政治工作实效性不强的状况,分析问题存在的原因,提出解决问题的措施和方法,具有重要意义。提高大学生思想政治教育,实效性主要应做好以下工作;充分发挥课堂教育的主导作用;构建大学和谐文化环境;重视学生的道德实践;实现务实的管理;家校合力,提高思想政治教育的实效。     

大学生日常思想政治教育话语的实践方式

大学生日常思想政治教育话语运行于大学生思想政治教育主阵地之中,是大学生日常思想政治教育"说什么"和"怎么说"的统一。与大学生思想政治教育主渠道相比,大学生日常思想政治教育话语需要在生活根基、管理聚焦和文化实践中展开,以有效表达大学生日常思想政治教育的内容。     

对提高大学生思想政治教育实效性的探索

高校是培养人才的摇篮,培养德智体美全面发展的合格人才是高校承担的历史使命.面对新形势下学校思想政治工作实效性不强的状况,分析问题存在的原因,提出解决问题的措施和方法,具有重要意义.提高大学生思想政治教育,实效性主要应做好以下工作;充分发挥课堂教育的主导作用;构建大学和谐文化环境;重视学生的道德实践:实现务实的管理;家校合力,提高思想政治教育的实效.     

试析创业教育对增强大学生思想政治教育实效性的作用

随着国内国外形势的深刻变化,大学生思想政治教育出现了一些问题与不足,导致其实效性减弱。创业教育与大学生思想政治教育关系密切,而且创业教育具有鲜明的实践性和主体性特征,这使得创业教育在增强大学生思想政治教育实效性方面有着重要地位,能够发挥重要作用。创业教育有利于实现大学生思想政治教育不同价值的协同发展,有利于丰富大学生思想政治教育内容,有利于创新大学生思想政治教育方法。     

试析创业教育对增强大学生思想政治教育实效性的作用北大核心

随着国内国外形势的深刻变化,大学生思想政治教育出现了一些问题与不足,导致其实效性减弱。创业教育与大学生思想政治教育关系密切,而且创业教育具有鲜明的实践性和主体性特征,这使得创业教育在增强大学生思想政治教育实效性方面有着重要地位,能够发挥重要作用。创业教育有利于实现大学生思想政治教育不同价值的协同发展,有利于丰富大学生思想政治教育内容,有利于创新大学生思想政治教育方法。     

制度化视野下大学生思想政治教育有效性新论

十八届五中全会公报中明确提出,将包括制度创新等在内的创新工作"摆在国家发展全局的核心位置"。当前,大学生思想政治教育制度化建设取得了包括教育目标体系明晰化、课程建设科学化和教育保障机制完善化等诸多成果,在此基础上,通过进一步优化与完善制度,构建制度生态链和创新制度系统的路径,将能更好地解决大学生思想政治教育制度不够健全、执行力不够和实效性不强的现实困境,从而保障大学生思想政治教育有效性。     

论如何提升辅导员在大学生网络思想政治教育中的话语权

网络的快速发展对大学生的认知、情感、意志以及行为产生了明显的影响,同时也给大学生思想政治教育带来了挑战和机遇。高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的组织者、实施者和指导者,要重视对大学生网络思想政治教育话语权的争夺,充分利用网络新媒体提升自身在大学生网络思想政治教育中话语权,增强大学生网络思想政治教育的针对性、实效性和吸引力,培养社会主义合格的建设者和接班人。