新时期公安院校学员人文素质培养的路径探析

公安院校对学员进行人文素质的培养是公安教育本质的体现,将人文教育融入警务教学中,充分发挥人文教育功能,这也是公安学科素质教育不可或缺的重要内容.新时期,我国公安教育中人文素质培养还存在着一些问题.在公安教育中,公安职业技能培养和社会人文素质教育对学员成才的影响是互助关系,公安院校应以转变教育思想为先导,构建以人文素质为主的特色警务课程,通过加强公安专业课堂教学与对学员进行警察人文教育的有机结合,以全方位育人的理念来提升公安院校学员的综合素质.     

公安院校人文素质教育刍议

人文素质教育是一种全面发展的教育,公安院校实施人文素质教育是公安教育的基本目标,是提高公安队伍整体素质的迫切需要,是公安教育改革的需要。素质教育是一种全面发展的教育,其基本内容包括思想品德素质、精神文化素质、专业素质、心理素质、身体素质等方面。公安院校加强人文素质教育要立足传统,改革原有课程设置,拓宽口径。同时,以人为本,加强师资队伍建设。     

对公安院校加强人文素质教育的探讨

加强人文素质教育 ,已成为当今教育中的一个热门话题。“人文”二字 ,泛指人类社会的各种文化现象 ,人文素质是一个外在精神风貌和内在精神气质的综合表现。文章从我国公安教育的现状和所处的教育环境方面对公安院校的人文素质教育进行了探讨。     

论加强与创新公安院校校园文化建设

公安院校校园文化建设是实施素质教育的重要途径,它体现在公安院校教育教学实践的各个环节中.公安院校校园文化建设作为一种育人手段,在提高学员的综合素质与创新能力方面具有重要的作用.加强学员的人文素质教育,必须高度重视公安院校校园文化建设,采取措施,更新观念,努力开创具有公安特色的公安院校校园文化建设的新局面.     

公安院校实施素质教育的辩证关系谈

实施公安素质教育是大势所趋。作为高等教育的一种形式,公安素质教育应遵循高等教育的一般规律。此外,还应根据公安院校的教育特殊性处理好素质教育与全面教育的关系、自我教育与外在教育的关系、课内教育与课外教育的关系、专业教育与人文教育的关系。     

加强公安人文教育提高民警人文素质

由于公安教育的特殊性,长期以来,公安院校在人才培养中强调其专业性和应用性,普遍忽视人文教育,培养的人才难以满足公安工作的需要.在依法治国的新时期,较高的人文素质成为警察职业素质中不可缺少的成分,加强公安人文教育是新时期公安工作的内在需要.要在课程设置、课堂教学、学生管理三方面采取措施加强公安人文教育,培养出既掌握公安专业技能,又知书达理、有情有义的新一代人民警察.     

论公安高职院校学员人文素养的构建与集成

人文素养的构建与集成是当前我国公安高职院校人才培养的迫切需要,公安高职院校对学员进行人文素质的培养是公安教育本质的体现,将人文教育融入警务教学中,充分发挥人文教育功能,也是公安学科素质教育不可或缺的重要内容。在公安教育中,公安高职院校应通过优化校园环境与营造良好的校园文化氛围,实施社会实践活动来培养和提高学员的人文素养,以转变教育思想为先导,通过加强公安专业课堂教学,以全方位育人的理念来提升公安高职院校学员的综合素质。     

公安院校人文素质教育内容建构

公安院校亟待加强以人文知识、人文思想、人文方法和人文精神为主要内容的人文素质教育。其基本目标是培养公安大学生的警察精神,即为国、为民无私奉献的精神和追求真理、追求正义的精神。     

对公安院校实施素质教育的思考

公安院校培养的人才应当具备政治合格、基础扎实、知识面宽、身体强健、职业素养高这5个特点。如何培养具有较高素质、跨世纪的公安专门人才,关键是改革人才培养模式,从应试教育走向素质教育。公安院校在素质教育中,应根据公安实际工作的要求,以政治思想道德素质、科学文化素质、业务素质、身体素质、心理素质作为公安院校学生基本素质结构。同时,要从教育思想、教育观念及教学机制上进行一系列的转变和改进,真正体现以素质教育为主、以培养适用性公安专门人才为目的。     

公安院校应重视对学生人文素质的培养

一个合格的公安高级人才，其基本素质应该是全方位的，较之专业知识和技能，思想、道德、心理素质更值得重视，它从深层次上反映了人才的质量。加强人文素质教育，以推进公安人才的培养模式由专业型、技术型向复合型、通才型、素质型的转变已成为公安院校不容忽视的问题。     

高职院校提高教师人文素质的必要性

人文素质教育是大学教育的应有之义,以培养高级技术应用型人才为目标的高职教育也不例外。当前,由于高等职业院校的教师大多是理工科专业出身,在长期文理分科的教育环境下,其人文素质存在先天不足,且受到社会功利思想、实用主义等错误价值观的冲击,高职院校教师人文素质整体上较为薄弱,不足以对学生人文素质教育进行正确引导和熏陶。提高高职院校教师人文素质势在必行。     

公安院校心理素质教育模式的探索

公安院校心理素质教育是指根据培养优秀人民警察的目标,有计划、有目的开展的消除学生心理障碍和心理困扰,培养健全人格和良好个性,开发心理潜能,提高心理素质的教育活动。在借鉴普通院校经验、突出公安院校特色基础上,构建以教育发展型为主、医学型为辅的,将西方心理学理论与中国传统理论有机结合的,全方位、全过程、立体型的公安院校心理素质教育模式。     

向无增长改善要警力——以公安院校警体教学为切入点

公安院校担负着培养公安专业人才的重任,其毕业生是警力的重要来源。公安院校培养的学生对警察体育的认识程度,对其走上工作岗位后能否坚持身体锻炼、能否保持良好的身体状况至关重要。因此,应在警体教学中贯彻警察职业体育、健康体育、终身体育等理念。具体实施上应采取增强师资力量、调整教学内容、改善教学手段、扩展教学时间等措施,真正在提高公安民警身体素质方面实现"向无增长改善要警力"目标。     

公安高等院校实施素质教育的探析

公安高等院校如何实施素质教育 ,怎样担当培养 2 1世纪公安工作需要的高素质的公安应用型人材 ;全面实施素质教育是公安高等院校面临的紧迫任务 ;明确公安高等院校学生素质目标在构成内容是实施素质教育的前提 ;提高教师队伍的整体素质是公安高校实施素质教育的关键 ;优化教育思想观念 ,加大教育教学改革力度 ,是公安高校实施素质教育的根本保证。     

加强在职公安民警培训若干问题的思考

为了实现科技强警的战略方针,加强在职公安民警培训已成为当前各级公安机关和公安院校的一项重要工作。提高在职民警培训质量,实现培训的目标,必须制定科学的培训规划,选择适应培训教学的授课教师,编写适应民警培训的教材,确定适应培训对象的培训内容,采用解决受训者问题的培训方法。     

新世纪的公安教育向何处去——谈公安教育模式及改革方向

世界上实行市场经济的国家警察教育都是职业教育而非学历教育,新世纪我国公安教育的模式必须改革:１．公安教育应是一种行业性的职业教育,而应淡化学历教育;２．选拔符合入警条件的大学毕业生到公安院校接受培训,尔后充实公安队伍;３．采用部队培养高学历人才的方法;４．将一些公安院校合并挂靠到普通高校;５．专业教师应到公安机关实习、挂职,解决教师的公安业务及技术技能问题。     

公安院校大学英语教学中的人文素质培养

在提倡素质教育的今天,对学生人文素质的培养是摆在高等教育面前的一项重要任务。公安院校不仅要注重培养学生的警务技能,而且应注重学生人文素质的提升。作为公安院校一门重要的公共基础课,大学英语课程的学习人数最多,学习时间最长,影响面最广,是对学生进行人文素质教育和培养的理想平台。笔者通过分析大学英语教学与学生人文素质提升之间的关系,探讨公安院校通过大学英语课堂对学生进行人文素质培养的方法与途径,以期为我国公安战线输送更多高素质的优秀警务人才。     

试论公安院校大学生心理素质教育

公安院校大学生心理素质教育是警察教育的内在要求。培养公安院校大学生良好心理素质应树立心理素质教育的理念;开展心理健康调查,建立心理健康档案;开展丰富多样的心理咨询服务;开设心理学课程,系统讲授心理学知识;利用传播媒介的宣传教育功能;帮助大学生完善个体自身调节等。     

通识教育在公安院校人才培养中的重要性刍议

随着科技的进步和经济的发展,公安机关面临的工作日趋复杂繁重,公安院校需要培养高素质的综合性人才来满足社会不断发展的需求。通识教育作为一种教育理念和人才培养模式,融入公安院校的教育教学中,必将对公安人才的培养起到积极的作用。     

对公安院校警体教学改革的研究与探讨

在加快改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下,公安工作面临的形势更加严峻,任务更加艰巨、繁重。因此,对警察的身体素质和警务实战技能提出了越来越高的要求。公安院校作为培养未来警察的重要基地,警体教学应贴近公安工作实际。强化课程和教材建设,优化教学整体结构,精选教学内容。进一步建立和完善以增强学生体质,提高体能为基础、掌握警体技能为重点、强化实战运用能力为目标的教学训练体系。使警体教学为增强公安队伍战斗力发挥更大的作用。本文就有关警体课程和教学训练中存在的一些问题进行探讨,目的是为警体教学的改革提供参考。