新形势下高校学生教育与管理

高等学校应以培养人才为中心开展各项工作,其中对学生的教育与管理工作是实现人才培养目标的重要保证。素质教育的全面推进和教育事业加快发展对学生工作提出了新的挑战和新的要求。因此科学地分析研究学生的教育和管理工作面临的形势,积极探索学生工作的新规律和新途径是确保学生工作目标的实现、学生工作水平的提高和人才培养质量提高的前提条件。     

建立常规的班主任工作评价体系之探讨

班级是学校基层单位,班级工作是学校管理工作的重要内容.班主任在班级工作中起着主导作用,建立常规的班主任工作评价体系是科学评估班主任工作,提高班主任工作水平的有利保障.一、建立常规班主任工作评估体系的意义1.利于学校管理工作的科学化、系统化.现代化教育的发展向学校管理工作不断提出新的要求.建立常规的班主任工作体系是实现学生管理工作现代化的重要手段,是使班主任工作常规化、科学化的有效途径.     

浅谈以人为本观念指导下的班主任工作

班主任工作是中学学生管理工作中最重要的组成部分.实现班主任工作的人本化,应把塑造魅力人格,明确教书与育人的关系;对学生充满爱心,真正热爱班主任工作;建构以人为本的多元评价体系;开展多种活动,促进学生个性的良性发展等作为此项工作的着力点.     

ISO9000标准管理技术在厂务公开、民主管理工作中的应用

应用ISO9000标准管理技术,创新厂务公开、民主管理工作管理方式方法具备可行性。要明确指导思想和工作目标,建立厂务公开、民主管理工作组织管理体系、管理文件体系和保证措施体系。     

高等学校学生事务管理改革刍议

通过分析学生事务管理的内涵及我国学生事务管理体制的现状,提出如下改革思路:加强学生事务管理队伍建设;探索学生管理工作的规律,加强规范化、科学化建设;完善家庭经济困难学生的资助体系;建设学生事务管理信息系统,推进学生事务管理工作的信息化进程;加强学生就业指导及管理。     

农村社会治安防控体系建设问题探析

新的社会治安形势给农村社会治安管理工作带来了许多新课题。农村社会治安防控体系的建设是强化农村社会治安管理工作的重要途径。面对当前农村社会治安防控工作的发展态势及存在的突出问题 ,必须以维护农村治安大局稳定为目标 ,进一步提高对治安防控工作的认识 ,深入开展严打 ,以打促防 ,加强公安防控犯罪机制和社会防控犯罪机制建设 ,不断加强公安基层基础工作 ,从而切实有效地构筑农村社会治安防控体系。     

论和谐控制理论在高校学生工作中的应用

高校学生工作的和谐控制有六个方面的特征:教育管理方式上引导重于强制,教育管理内容上渗透重于灌输,教育管理过程上双向互动重于单向行动,管理控制方式上"自控"重于"他控",教育目标上目标同向重于目标吻合,教育目标实现上渐变重于突变.按照和谐控制的要求开展高校学生管理工作,有利于促进和谐校园建设,提高学生管理工作的水平,促进高等学校教育管理目标和学生成长成才目标的顺利实现.     

对公安院校学生等级化管理的思考

当前,在公安院校确立学生等级化管理具有重要的实践意义。等级化管理是我国公安机关队伍建设的大势所趋,有利于提高学生各方面综合素质,有利于发掘学生自我管理的潜能,有利于缓解公安院校学生管理干部力量薄弱的现实困难。要实现学生等级化管理,首先要建章立制,夯实等级化管理工作的基础;其次,培养得力的学生干部队伍,保障等级化管理工作各项目标的实现;第三,确立相关考评制度,严格考核,确保等级化管理工作取得成效。     

如何加强高职院校学生管理工作

高校学生管理工作是高校各项工作中一个非常重要的环节,但随着高校扩招,高职院校学生管理工作面临新的问题.在当下,管理工作需要迅速转变思想观念,创新工作机制,积极研究对策,努力探讨适应形势发展和要求的学生教育管理模式;同时,要注意加强组织管理者自身建设,科学正确把握学生管理教育工作的发展方向,建立科学高效的学生思想教育与学生管理运行机制.     

论警察职业化教育培养模式下的学生管理

警察职业化教育模式下的学生(学员)管理,是公安院校探索构建"大教育、大培训"工作体系面临的新课题。必须从机制体制入手,改革现存的管理模式,坚持以学生(学员)管理为主体,加强以队建制为主学生(学员)管理工作体系建设,建立规范、统一、效能的学生(学员)管理体制和工作运行机制,以适应公安人才培养和队伍建设的需要。     

试论激励机制在学生管理工作中的应用

激励机制是通过奖惩手段建立起来的有效的规章制度和运行程序。本文通过对激励在学生管理工作中运用的可能性和可操作性,分析了在利用激励手段加强学生工作时应遵循的几项原则,以作为实际工作中的参考,以期为使学生工作向全面素质培养的目标迈进提供一个有力的可充分利用的手段。     

公安高校学生管理中的激励因素刍议

在公安高校学生教育管理工作中,激励是一条重要的途径。通过了解学生的需要,从目标、情感、团体、榜样等四个方面入手对学生实施适度的激励,可以更好地调动学生的主动性和积极性,有助于公安高校警务化管理的贯彻实施,从而增强学生管理工作的针对性和实效性。     

对新形势下公安院校学管工作的思考

由于各方面因素的影响,当前公安院校学生管理工作和学生队伍中存在着不容忽视的问题,主要是部分学生政治意识淡薄、公共道德修养较差、组织纪律观念不强、学风不够端正、学管工作存在着一些薄弱环节。做好新形势下的学生管理工作,必须坚定不移地贯彻政治建警的方针,加大思想政治工作的力度;加强职业道德建设,提高公安大学生的综合素质;强化学管队伍建设,提高驾驭学管工作的能力;整合学管资源,全面落实警务化管理;齐抓共管,形成合力,培养合格的警察。     

科学发展观指导下的学生班级管理工作创新

通过对科学发展观深入学习,深刻地认识到,作为一名基层高校班级辅导员,应该在科学发展观的指导下,在学生班级管理工作中坚持以人为本,以人文关爱服务学生成长;坚持全面发展观,构建全面的班级建设内容体系;坚持协调发展观,营造和谐班级氛围;坚持可持续发展观,实现使学生获得可持续发展的能力的最终目标,做好班级管理工作,全面践行科学发展观。     

高职院校辅导员工作碎片化问题研究

在日常工作中，高职院校辅导员的本职工作并没有得到有效履行，原因在于工作碎片化，具体表现在工作比较忙、工作目标模糊和本职工作缺位，直接诱发了辅导员工作形式化、妨碍了辅导员业务技能提高、影响了辅导员专业化发展和降低了对辅导员岗位的职业认同。碎片化原因在于辅导员工作职责不明确、学生管理工作缺乏规范性、职能部门推卸工作责任、辅导员自身定位不准确、学生服务设施不完善和高职院校生源的特殊性。为此，需要明确辅导员工作职责、推进学生管理工作规范化、回归职能部门工作职责、准确定位自身本职工作和完善学生基础服务设施。     

SWOT方法视角下的高职院校学生管理策略探析

做好学生管理工作是高职院校的重要职责,也是实现学校育人目标的重要途径。在对当前高职院校学生管理工作SWOT分析的基础上,提出高职院校学生管理要以育人为中心、服务专业建设、注重机制建设、注重队伍建设和注重品牌建设的策略选择。     

关于运用系统理论指导高校学生工作的思考

从分析高校的学生管理工作队伍的结构、功能入手,以系统论的基本思想、基本理论作指导,阐述新时期高校的学生工作应整体把握整个学生工作系统的特点和规律,根据系统发展及系统任务的变化,及时调整系统结构、适时协调系统各要素的关系,调动系统内积极因素,以促进高校学生工作目标的实现。     

浅谈高校班级管理工作

培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人，是高校一切工作的出发点和落脚点。实现这一目标，必须根据党的十五大和中央关于加强高校党建工作的重要指示，健全和完善高校的管理制度和管理机制。青年学生思想行为的发展规律和社会主义大学办学的方向，决定了教育与管理工作不能脱离班级集体这一育人的基础和环境。只有高度重视班级管理工作，整个学校的教育管理才会有所依托，才能把提高青年学生思想道德素质和科学文化水平教育目标落到实处。在具体班级管理工作中，只有坚持以人为本的指导思想，从实际出发，在提高…     

高职院校学生管理工作存在的问题及对策研究

高职院校学生管理工作是一项复杂的系统工程。文中探讨了高职院校原有学生管理体制面临的挑战,指出了学生管理工作存在工作表面化、行政手段过多、学生干部作用发挥少和对学生认识滞后等问题,提出了解决问题的相关对策,以期促进高职院校学生管理工作走向科学化、规范化。     

机关目标管理与思想政治工作

对机关工作目标实施监控管理是一项复杂而具体的系统工程。积极探讨科学有效的监控方法,认真扎实地做好目标管理,对于调动方方面面的积极性,促进任务落实,实现既定目标,具有非常重要的作用。笔者认为,只有充分发挥思想政治工作的优势,做好思想政治工作才能使机关的目标管理工作做到更加科学、细致,促进目标管理工作规范化、制度化,从而卓有成效地完成好既定的工作任务。 一、科学制定目标,把握好目标管理的“切入点”