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1.
孙林东 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2010,(4):9-11
教学质量是党校的安身立命之本,教学管理制度化、科学化、精细化是提高教学质量的关键。近年来,中共青岛市委党校深入贯彻落实《中国共产党党校工作条例》和全国全省党校工作会议精神,以提高教学质量为目标,以争创全国副省级城市一流党校的为动力,以完善教学管理制度为抓手,创新教学管理,强化制度建设,全面提高党校办学质量。 相似文献
2.
刘国春 《中共乐山市委党校学报》2004,(5):46-48
主体班是党校、行政学院(校)的主干班次,主体班教学质量的优劣直接反映出党校、行政学院(校)的办学水平、管理水平和教师的教学能力。无论是学校领导,还是任课教师,都十分注重各类主体班次的培训质量和教学效果。为适应形势变化的需要和干部轮(培)训工作的要求,各级党校、行政学院(校)按照《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》([2000]10号)精神,结合自身实际,坚持深化改革,突出创新,规范教学,强化培训,严格管理,注重实效的办学原则,在探索主体班教学规律过程中,不断总结、提升,推动主体班教学质量的提高。 相似文献
3.
4.
《成都行政学院学报》1999,(4)
<正>《国家公务员暂行条例》规定了公务员培训具有四类主体班次,即任职、初任、更新知识、专项业务培训.我院建院六年来,已逐步开展了四类主体班次的培训.在培训实践中,我们认识到教学质量能否保证是培训成败的关键.而掌握公务员培训需求,以学科建设为“龙头”,带动师资队伍建设,是提高培训质量的切入点. 相似文献
5.
《北京石油管理干部学院学报》2020,(5)
国有企业党校(以下简称国企党校)是全国党校系统的重要组成部分,是培训国有企业领导干部的主渠道,是国有企业党的思想理论建设的主阵地,是为国有企业提供咨询决策的重要智库。国企党校工作的重点是教学,教学工作的主体是教师,教师的水平决定教学质量、教学效果,因此,加强教师队伍建设是国企党校教育培训工作的关键。 相似文献
6.
区县级党校存在的主要问题是:主体班次培训比较薄弱;学历教育形势严峻;高质量有影响的精品科研成果不多;师资队伍还不能完全适应新形势和改革的需要;基础设施建设和后勤服务相对滞后等。区县级党校必须深化改革,加强各方面的建设,以更好地适应新形势下干部教育的新要求。 相似文献
7.
王泽林 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2006,(3):9-10
党校的教学科研应紧紧围绕市委、市府的中心工作进行。要坚持以教学科研为中心,在教学内容、教学方法、教学管理上探索创新,全面提升主体班次教学质量和效果。实施精品战略推动科研成果由数量型向质量型转化、更好地发挥党校的咨政功能、健全完善适应新形势发展的科研管理制度等质量,质量推动党校科研工作跨上新的台阶。 相似文献
8.
《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2003,(5)
11月 2日至 4日 ,第十一届全国省会城市、副省级城市党校校长座谈会在青岛市委党校举行。中央党校地方办和中共山东省委党校的领导应邀到会 ,来自全国 2 7个省会城市、副省级城市党校的代表 60余人参加了座谈交流。大会开幕式由中共青岛市委党校党委书记、常务副校长王奎珍主持。中共青岛市委副书记、组织部长张若飞出席了会议并致欢迎辞。中央党校地方办主任吴新华和中共山东省委党校副校长王士富作重要讲话。会议期间 ,代表们围绕贯彻落实“三个代表”重要思想和全国党校校长会议精神 ,开展大规模培训干部的问题进行了积极的研讨 ,交流各… 相似文献
9.
《北京石油管理干部学院学报》2016,23(3)
正2016年是"十三五"开局之年,学院新一届领导班子严抓培训教学质量,加快推进管理干部学院、党校、远程培训学院"三位一体"培训体系课题研究,积极构建新型培训体系。通过教学机构及职能调整和师资队伍建设,以领导力提升课程体系建设为核心,加强现行课程优化整合,形成了"核 相似文献
10.
从中央到地方建立党校体系,专门教育培训党员干部,是中国共产党非常重要的政治优势。乡(镇)党校是全国党校系统基层一级党校,在乡(镇)党委直接领导下培训农村党员、乡村干部的学校,是农村党员、干部学习习近平新时代中国特色社会主义思想的主阵地,担负着教育培训基层党员干部的主体责任。 相似文献
11.
党校培训制度是否健全完善,直接关系着党校的培训质量,最终关系党和国家事业的兴衰成败.必须从关系党和国家生死存亡的高度充分认识加强党校培训制度建设的重要性和紧迫性,并找出加强党校培训制度建设的重要途径.应从创新党校培训内容、丰富党校培训形式、加强党校培训的考核和监督制度建设等方面入手. 相似文献
12.
当前干部教育培训工作面临的挑战与对策——以省级党校、行政学院教学改革为视点 总被引:1,自引:0,他引:1
马哲军 《湖北行政学院学报》2007,(5):5-8
省级党校和行政学院在全国党校和行政学院系统格局中具有承上启下的重要地位和作用,其教学质量的高低直接关系到全国干部教育培训效果。但当前省级党校和行政学院教学工作面临着来自干部培训新任务、培训对象新特点、培训者自身弱点以及培训市场的变化等诸多挑战,教学工作中存在培训目标不清、教学方式单一、教学管理不严、教学规律研究不够等问题。改革的思路与对策应是:突出最新理论成果、体现时代性,坚持分类施教、注重实效性,优化教学布局、突出"培能"性,创新教学方法、增强针对性,加大基本建设力度,提高保障性。 相似文献
13.
为了认真贯彻全国党校工作会议精神 ,加强全国党校外语教学的交流与合作 ,探讨面向新世纪如何开创符合党校特点的外语教学新局面 ,由中共中央党校文史部外语教研室发起组织的全国党校首届外语教学研讨会前不久在青岛举行。来自全国28个省市党校的近70位外语教师参加了此次会议 ,就党校各种班次的外语教学情况、教学方法、教学改革等问题进行了深入而富有成果的交流与研讨。现将研讨会观点综述如下 :一、新时期外语教学在党校教育中的地位和作用与会代表一致认为 ,根据全国党校工作会议的要求 ,党校教育在未来我国的社会主义现代化建设中… 相似文献
14.
现代化的建设需要现代化的人──全国党校系统“人的现代化与建设有中国特色社会主义”研讨会综述阮青由中央党校哲学教研部、中共江苏省委党校、中共苏州市委党校联合发起的全国党校系统"人的现代化与建设有中国特色社会主义"理论研讨会近期在苏州市召开。来自中央党校... 相似文献
15.
《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2014,(5):124-128
党校科研是党校和党的事业的有机组成部分。科研水平是衡量党校办学水平的重要指标,是党校的立校之本。能否把科研工作搞上去,直接关系到党校的教学质量,关系到党校在社会上的地位和声誉。根据中共中央《中国共产党党校工作条例》的精神,党校科研咨政工作应该确定自身的政治导向、理论引领和咨政支持的功能定位。副省级城市党校应坚持以服务地方经济社会发展为中心,围绕大局出题目,贴近现实做文章,努力为地方领导决策咨询服务。目前,地方党校科研工作还存在理论研究成果创新性不足、决策支持功能发挥不突出等缺陷,亟需在科研制度、管理体制、运行机制等方面进行进一步完善。 相似文献
16.
郑立勇 《福建省社会主义学院学报》2006,(3):12-15
进入新世纪新阶段,福建社院以政治交接为主线,把培养新一代党外代表人物作为培训工作的重点;以加强和改善党对统战工作的领导为契机,把基层统战领导干部的培训作为工作的又一基本点,使统一战线干部培训工作进入一个新的发展时期.同时,在规范班次设置、科学构建教学体系、规范教学管理、提升教学质量和效果等方面都进行了有益的探索与改革. 相似文献
17.
刘纬国 《北京交通管理干部学院学报》2008,(3)
教学质量管理体系建设是党校完善教学管理的制度基础,也是提升教学质量的有效途径。文章以中央党校国家机关分校教学管理体系建设实践为基础,在阐述必要性和理论内涵的基础上,从观念层面、制度层面和操作层面三个方面提出党校教学质量管理体系建设的政策建议。 相似文献
18.
一、争创党校一流教学质量的重要意义首先 ,争创党校一流教学质量是全面建设小康社会 ,培养高素质干部队伍的需要。十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标 ,提出了社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设和党的建设的各项任务 ,为我国在新世纪新阶段的发展指明了方向。完成十六大确定的各项任务 ,关键在党 ,关键在人 ,关键要有一支高素质的领导干部队伍。对领导干部进行教育和培训的任务比过去任何时候都更加紧迫。党校作为轮训培训党员干部的主阵地主渠道 ,要想更好地完成培训任务、保证培训质量 ,必须有一流的教学质量。其次 ,争创党… 相似文献
19.
将党校培训实践与创先争优活动有机结合起来,通过"学、思、行"、"比、评、竞"、"教、研、管"、"创、先、优"等活动载体,既营造了浓厚的创先争优氛围,也使党校培训焕发出勃勃生机,实现了推进创先争优活动与提高党校培训实效的双赢。 相似文献
20.
《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2012,(1):2
王义男,吉林乾安人,1966年出生,1992年7月毕业于东北师范大学政治系中共党史专业,获法学硕士学位。现为中共青岛市委党校科研部副主任、学报主编、教授。在党校各类主体班次开设了《行政执行的手段与方法》、《发达国家公共服务市场化改革实 相似文献