试论邓小平对毛泽东哲学思想的继承和发展

毛泽东思想和邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合而产生的两大理论成果。前一理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论和经验总结 ;后一成果是建设有中国特色的社会主义的马克思主义———邓小平理论。因此 ,邓小平理论对毛泽东思想有着历史的继承与发展关系。邓小平理论对毛泽东思想的继承和发展是全面的 ,但本文主要探索邓小平对毛泽东哲学思想的继承和发展。一、邓小平继承和发展了毛泽东关于实事求是的思想在我国社会主义新的历史时期 ,邓小平对毛泽东哲学思想最重要的继承和发展就是对毛泽东实事求是哲学思想…     

毛泽东对有中国特色社会主义建设道路的初步探索

以邓小平为代表的新的中央领导集体,坚持把马克思主义基本原理同我国社会主义建设的具体实际相结合,在党的十一届三中全会以后的实践中开始找到了一条适合中国国情的有中国特色的社会主义道路。毛泽东虽然没有明确提出过建设有中国特色社会主义的概念,但他从1956年开始的对走中国自己建设道路的艰辛探索,以及在社会主义建设理论方面的贡献,使他理所当然地成为建设有中国特色社会主义理论的最早开拓者。探讨和研究毛泽东在这方面的历史成就,对加深学习和领会建设有中国特色社会主义理论,有着十分重要的意义。一关于社会主义发展阶段,能否作出符合社会发展客观规律的理论概括,关系到正确判断我国国情、社会主要矛盾和根本任务以及正确规定党的建设有中国特色社会主义基本路线的重大问题。以毛泽东为代表的党中央用心地研究了社会     

试论五六十年代邓小平同志对社会主义建设道路的探索

邓小平同志在五六十年代对中国社会主义建设问题的认识，是建设有中国特色社会主义理论的准备和铺垫。考察邓小平同志在这一阶段的思想发展脉络，有助于更深刻地理解建设有中国特色社会主义理论的形成和发展过程。五十年代，邓小平同志对社会主义建设道路的探索，与当时以毛泽东同志为核心的领导集体的思想有一致性。六十年代初期，当毛泽东同志晚年犯“左”的错误时，邓小平同志仍保持清醒的头脑，因此形成了一些和当时主流思想不同的、符合中国实际的重要思想观点。1．从中国实际出发建设社会主义的思想五十年代中期，邓小平参与了毛泽东…     

毛泽东眼中的邓小平

毛泽东和邓小平都是当代中国的伟大人物,毛泽东把马列主义与中国革命实际相结合,开辟了中国民主革命胜利的道路,领导人民缔造了新中国,在探索社会主义现代化建设进程中,取得了伟大的成就,积累了丰富的经验,并为社会主义现代化建设奠定了理论基础。邓小平继承和发展了毛泽东思想,在新的历史条件下,创立了有中国特色的社会主义理论,领导人民开辟了实现社会主义现代化的道路,取得了令世人瞩目的辉煌业绩。毛泽东和邓小平在几     

民主与当代中国社会的整体建构:毛泽东和邓小平的思想比较

毛泽东和邓小平两位伟人的民主与当代中国社会建构思想有着不同的着眼点。在民主的实现方式上 ,毛泽东更重视“大民主”的方法 ,而邓小平则重视民主的制度化和法律化 ;在推进民主政治建设的进程上 ,毛泽东重在急于求成 ,邓小平则注重渐进推进 ;在对民主地位和作用的认识上 ,毛泽东着重将民主作为手段 ,而邓小平则将民主既作为手段又作为目的。     

对建设有中国特色社会主义理论“量变论”的质疑

目前,关于建设有中国特色社会主义理论仍有少数人坚持认为,毛泽东是创立有中国特色社会主义理论的先驱,他为建设有中国特色社会主义理论奠定了基础。十一届三中全会后,邓小平所创立的建设有中国特色社会主义理论仅仅是毛泽东关于社会主义建设理论方面量的变化。即:建设有中国特色社会主义理论是毛泽东社会主义建设理论在外延方面的延伸,其理论的内容无论在深度和广度上都没有超出毛泽东关于社会主义建设思想的范畴,其理论     

邓小平文艺思想的时代精神与社会主义精神文明建设

邓小平文艺思想的时代精神与社会主义精神文明建设胡刚邓小平文艺思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它继承和发展了毛泽东的文艺思想，其内容博大精深。它的鲜明的时代特性，不仅对我国社会主义文艺事业的发展和繁荣，对建设有中国特色的社会主义文化，...     

关于邓小平社会历史观主要特点的思考

邓小平的社会历史观与马恩创立的、列宁和毛泽东传承的唯物史观思想比较起来,主要有三大特点:以发展问题为主题,以发展中国特色社会主义为立足点,以研究社会运行层面的问题为重点,从而为建设有中国特色的社会主义奠定了坚实的社会历史观基础。     

社会主义社会基本矛盾理论的创造性发展——学习《邓小平文选》第三卷体会

社会基本矛盾学说是历史唯物主义的核心。党的十一届三中全会以后,邓小平认真总结了我国社会主义建设以及“文化大革命”的经验教训,概括了我国改革开放和现代化建设的新鲜经验,创造性地发展了毛泽东关于社会主义社会基本矛盾的学说,形成了系统的有中国特色社会主义社会基本矛盾的理论。邓小平的主要理论贡献是:     

继承光辉思想 开创全新事业——浅论邓小平建设有中国特色社会主义理论对毛泽东思想的继承和发展

党的十四大全面系统地阐述了建设有中国特色社会主义的理论,高度评价了邓小平同志对创立这个理论的历史性重大贡献,号召全党认真学习和把握.近几年来,在学习和研究邓小平理论与毛泽东思想的关系时,曾有两种偏向:一种认为邓小平建设有中国特色社会主义理论与毛泽东思想存在着很大反差,不承认有继承;另一种是,对邓小平理论的每一个观点、提法,都到毛泽东论述中寻找根源,条条对应,甚至把邓小平独创性的理论观点说成在毛泽东那里“早巳有之”,不承认对毛泽东思想有发展.邓小平建设有中国特色社会主义理论同毛泽东思想是否是继承和发展的关系,对这个问题,必须有一个正确认识.只有这样,才能加深我们对建设有中国特色社会主义理论的理解,才能提高用这个理论指导我们实际工作的自觉性,将建设有中国特色社会主义的现代化事业不断推向前进.     

论邓小平对毛泽东社会主义基本矛盾理论的继承和发展

社会主义社会的基本矛盾理论是我们党制定路线、方针、政策的客观依据和理论基础.探讨党的第一代领导核心毛泽东同志在社会主义社会基本矛盾问题上的理论得失,以及第二代领导核心邓小平同志对毛泽东社会主义基本矛盾理论的继承和发展,对于我们更加深刻地理解建设有中国特色的社会主义理论,自觉坚持党的基本路线一百年不动摇,具有极其重要的意义.     

新民主主义论的思路:马列主义理论与中国社会主义建设实践的承启

新民主主义论是以毛泽东为代表的中国共产党人所创立的关于中国社会发展的重要理论。就其思路来讲，新民主主义论与马克思的东方社会理论、列宁的新经济政策和邓小平的社会主义初级阶段理论有着逻辑的一致性，它继承和发展了马克思、列宁关于东方国家社会发展的理论，并为以后的社会主义者进一步探索落后国家社会主义建设的道路提供了宝贵的思想财富，在马克思主义思想史上有着重要的地位。 一、在探索东方国家不同于西方国家的发展道路方面，新民主主义论的思路同马克思的东方社会理论是一致的。以毛泽东为代表的中国共产党人结合中国社会…     

毛泽东的社会主义发展阶段论

社会主义发展阶段问题是当代马克思主义的重大理论问题。毛泽东在把马克思主义基本原理与中国具体实践相结合的过程中形成的社会主义发展阶段论,是当代马克思主义的宝贵财富。研究毛泽东的社会主义发展阶段论,对于正确理解马克思主义和邓小平建设有中国特色的社会主义理论都有重要的意义。一、毛泽东的社会发展阶段论毛泽东的社会发展阶段论是他整个社会主义发展阶段理论的基础和哲学依据。毛泽东的社会发展阶段论是发展论和阶段论的内在的统一,有其完整的体系。它包括: 1、发展观。毛泽东认为:社会是向前发展的,发展是无限的,发展的趋向是由低级向高级,     

艰辛的探索 有益的借鉴

●以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体对中国社会主义建设道路进行了艰辛的探索，尽管遭受过严重挫折，但仍然取得了很多积极成果，在中国社会主义发展史上有着重要的地位和意义，为以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体开辟建设有中国特色社会主义的道路，提供了借鉴，奠定了基础。邓小平理论就是在纠正毛泽东晚年错误理论与实践的过程中，在继承毛泽东关于社会主义建设的正确理论观点的基础上，在新的历史条件下研究新问题、总结新经验，形成和发展起来的。社会主义制度建立后，以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体为探索…     

对毛泽东和邓小平探索中国社会主义道路的一点思考

在经济文化落后的国家如何建设社会主义,是历史提出的重大课题。既使从具体实际出发,在把握实际时仍然存在一个理论视角问题。本文试从毛泽东和邓小平对社会主义发展道路的探索,说明中国特包社会主义理论形成的历史过程与邓小平对毛泽东社会主义思想的继承和发展。 坚持理论联系实际建设中国的社会主义,是毛泽东的一贯思想。这一点我们可以从毛泽东一系列的理论和实践中清楚地看到。但是,通贯毛泽东在社会主义时期的理论和实践,其理论的视角主要在现实生活中的生产关系这个点上,也就是说,他选择了以改造生产关系,建构单一的社会主义     

略论邓小平对毛泽东伦理思想的辩证发展

毛泽东在社会主义革命和社会主义建设过程中创立了丰富的伦理思想体系 ,在新的历史条件下 ,邓小平从中国特色的社会主义建设实践出发 ,在道德与物质关系问题、社会公平问题、道德评价问题以及爱国主义等伦理学的基本问题方面对毛泽东伦理思想进行了创造性发展     

邓小平理论是我党三代领导集体智慧的光辉结晶

邓小平建设有中国特色社会主义的理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段.它是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其它社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的.我们党对有中国特色社会主义建设道路的探索开始于毛泽东,成功于邓小平,丰富发展于江泽民.所以说,邓小平有中国特色社会主义建设的理论,是建国50年来,我们党三代领导探索、集体智慧的科学结晶.     

毛泽东、邓小平社会主义观比较研究

毛泽东、邓小平社会主义观的问题，是毛泽东思想和邓小平理论研究中的一个重要问题。搞清两者之间继承、纠正、发展和创新的关系，对深入理解毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的理论体系是有帮助的。本文论述毛泽东、邓小平对什么是社会主义的理论认识及他们之间的异同；论述毛泽东、邓小平对中国社会主义发展阶段的探索和认识及他们之间的继承关系；论述毛泽东、邓小平对建设社会主义的探索和实践及纠正和发展的关系；指出邓小平对毛泽东社会主义观的扬弃和发展。     

邓小平改革思想的历史基础及启示

当前,我国的社会主义改革事业方兴未艾,正在更广阔的领域莲蓬勃勃地深入发展,此时我们研究和探讨邓小平改革思想的历史基础,不仅能够加深对邓小平改革思想的正确理解,而且对在今后的改革中少走弯路将有重要指导意义。 基础之一:以毛泽东为代表的第一代领导集体对社会主义的认识和探索。 毛泽东在领导中国人民进行社会主义革命和社会主义建设的过程中,为找到一条适合中国国情的建设和发展道路,进行了艰辛的执着探索,有着丰富的思想内容,这是邓小平改革思想的重要历史基础。     

问答试题

1.十五大的主题是:高举邓小平理论伟大旗帜,______。 A、把社会主义改革和建设事业不断推向前进 B、继续推进建设有中国特色社会主义事业 C、把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪 2.近百年来,中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变,产生了三位站在时代前列的伟大人物:________。 A、孙中山、毛泽东、邓小平 B、毛泽东、刘少奇、周恩来 C、林则徐、毛泽东、邓小平