转型时期大学生自我教育缺失原因探析

在社会转型的思想变革中大学生自我教育意识逐渐成熟,人的全面发展要求和终身教育的发展使自我教育显得十分重要,而当前教育发展模式在大学生的自我教育引导中仍存在着一些不足和误区,导致自我教育的发展处于较低水平.本文试图从大学生个性发展、高校思政教育传统模式出现的偏差及社会转型期的负面影响,探寻高校自我教育缺失的原因,以期有助于大学生健康成长.     

网络环境下大学生的自我教育

重视自我教育 ,中西方有着优良的思想传统。在人类社会进入知识经济时代的今天 ,把自我教育引入到大学生网络思想教育中来是有其现实必要性的。网络环境下大学生对自我的教育可以通过两条途径来实施即强化自我修养和加强自我管理     

高校贫困大学生的自我教育探究

大学生自我教育是大学生成长、成才的需要,高校贫困大学生的自我教育俨然成为一个重要课题。分析高校贫困大学生的特点及高校贫困大学生在自我教育中存在的问题,探讨高校贫困大学生自我教育的有效途径,对调动起学生内在的积极性,逐步培养大学生自我教育的能力有重要意义。     

高校贫困大学生的自我教育探究

大学生自我教育是大学生成长、成才的需要,高校贫困大学生的自我教育俨然成为一个重要课题.分析高校贫困大学生的特点及高校贫困大学生在自我教育中存在的问题,探讨高校贫困大学生自我教育的有效途径,对调动起学生内在的积极性,逐步培养大学生自我教育的能力有重要意义.     

网络环境下大学生自我教育刍议

大学生自我教育作为一种教育方式,最能体现教育的本质,反映教育的效果,标志教育的层次,尤其是随着网络时代的到来,网络的虚拟性、开放性和网络信息选择的自由性,使大学生自我教育显得越来越迫切和必要,我们应通过奠定大学生自我教育的思想基础,提升大学生自我教育的能力水平,营造大学生自我教育的良好环境,健全大学生自我教育的有效机制等途径,加强大学生思想政治教育。     

探索大学生自我教育的有效途径

根据大学生思想政治教育的内在要求和一般规律,引导和启发学生进行自我教育是一项重要的教育方式。思想政治教育要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生、注重实效,可以通过建立引导机制、建设学生组织、实行隐性教育、建设校园文化等途径来提高大学生思想政治教育的实效。     

进一步搞好群众性自我教育

群众性自我教育是《思想政治教育大纲》规定的十三种方法之一．运用民主讨论、平等交流、思想互助等方法，引导官兵在自觉参与、相互启迪中提高思想认识和政治觉悟。群众性自我教育是新时期基层思想政治教育的重要方式．随着大批量学历高、阅历全的战士入伍．特别是大学生士兵入伍逐步增多．部队官兵整体素质有了明显的改善．使开展群众性自我教育的时机和条件更为成熟和可行。     

浅谈中学生的自我教育

中学生的自我教育，是指中学生在教育者的启发引导下，自己进行思想反省和行为的制控，达到自我完善，形成高尚的道德品质的过程。中学生的自我教育，可以分为个体自我教育和集体自我教育。自我总结、自我鉴定、自我反省、自我批评等，都是被普遍运用的个体自我教育的形式。集体自我教育则是在中学生的一个群体内部，开展群众性的自我教育活动，彼此互帮互学，共同提高。竞赛评比、演讲朗诵、参观访问、社会实践等，都是集体自我教育的形式。这种集体活动的过程，也是每～个中学生进行自我教育的过程。由此可见，中学生的个体自我教育和集体…     

自我教育的概念界定及特征分析

自我教育是教育的理想境界 ,是现代教育发展的必然趋势。作为一种和教育 (指他人教育 )相对应的教育模式和教育理念 ,自我教育是指个体 (群体 )根据社会规范和自身发展的需要 ,在自我意识的基础上 ,把自身作为发展对象 ,通过自我认识、自我体验、自我控制而影响其身心发展的社会活动。其特点主要体现在主体性、自控性、内向性、社会性、终身性等五个方面     

论军人自我教育力的开发

军人自我教育是实现军队思想政治教育效果的重要途径。提高军人自我教育的效果,一是要培养军人个体自我认知和评价能力,解决军人个体的自我定位问题;二是要培养军人个体的自我反省能力,解决军人个体的自我理性分析问题;三是要培养军人个体的自我教育意志力,解决军人个体自我教育的持续性问题。     

思想政治教育中公安大学生的自我教育探析

本文就思想政治教育中公安院校大学生的自我教育理论进行探析, 首先追溯古今中外哲学家、教育家关于自我意识、自我教育的论述, 分析了自我教育的源起和概念, 概述了思想政治教育视野中公安大学生自我教育的本质内涵, 为思想政治教育中公安大学生自我教育的展开提供了切实可行的理论基础。     

明确自我教育的心理机制 加强公安院校的思想教育

随着全球化和知识经济的迅速发展,深刻变化的时代背景给思想教育工作带来了巨大的机遇和严峻的挑战。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》发布后,公安部党委非常重视,专门召开“加强和改进公安院校大学生思想政治教育工作会议”贯彻落实,周永康部长就此作出重要指示。如何按照公安部的部署,采取有效途径开展对公安大学生的思想政治教育工作是当务之急。当前,公安院校的常规思想教育在新警务变革和学生思想多元化的互动作用下,积极创新已成为时代必然的要求。本文试从自我教育心理机制的角度,探寻公安院校思想教…     

在初中思想政治课中培养学生自我教育能力的尝试

自我教育作为中学生思想政治教有的个体内化过程，对于学生成长有着积极的意义。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“促进自我教育的教育才是真正的教育。”“对个人教育离开自我教育是不可思议的。”为此，我在初中思想政治课中尝试引导学生有目的有计划地进行自我教育，培养他们的自我教育能力。我的具体做法是：1．根据思想政治课的内容和进度有计划、有步骤地安排系列自我教育活动于教学中，增强学生的自我意识和竞争意识，使学生在学习中有一种紧迫感和上进心。例如，在进行初一“珍惜劳动成果”一框内容的教学时，对“劳动成果来之木易”…     

继承发扬思想政治工作的优良传统

一、继承发扬自我教育的优良传统自我教育是我党一贯坚持的思想政治工作的优良传统.毛泽东、邓小平曾多次重申,对于人民内部的思想认识问题要实行三不主义,即不抓辫子、不扣帽子、不打棍子。强调要发扬自我教育、自我改造的传统.把思想政治工作的支点放在着重培养提高人们自我教育的能力、充分调动人们自我教育的内驱力上,是唯物辩证法在思想政治工作领域的具体运用.所谓自我教育,是指教育对象在主体意识基础上,通过自我选择、自我转化、自我调控过程,提高自我品质和修养的一种高度自觉的自省自律活动。受教育者的自我教育能力,主要表现为自我认识、自我辨析、自我评价的能力;自我批评、自我改造的能力;自我约束、自我调控能力.     

论大学生自我教育的心理机制及其培养

素质教育是以学生为主体的教育 ,素质教育最终要归结到学生的自我教育方面来 ,离开自我教育 ,素质教育无法实施。本文从大学生的心理体验活动和心理实践活动方面探讨了大学生自我教育机理以及自我教育的实现途径     

心理健康教育在大学生自我管理自我教育中的作用

本文从大学生的自我意识、情绪和动机三个方面来分析心理健康教育在大学生自我管理自我教育中的作用,并倡导一种实现大学生自我管理自我教育的理念和策略。     

试论高校学生社团在和谐校园建设中的载体作用

在高校和谐校园建设中，具有学生自我教育、自我管理、自我服务功能的学生社团发挥着重要的载体作用：为加强大学生思想政治教育提供了教育新载体，为校园文化建设提供了活动新载体，为和谐教学关系与师生关系的建立提供了沟通新载体，为大学生个性的全面和谐发展提供了锻炼新载体。     

素质教育视野中的大学生社会实践

作为旨在促进人的发展的教育,素质教育是一种独特的主体和客体的能动而现实的双向对象化过程,是一种构建自我教育、自我管理、自我发展的主体的特殊社会实践活动,因而具有内在的社会实践品性。社会实践既是渗透在素质教育各个环节中的教育手段、教育方法,也是一个可以独立存在的重要教育环节、教育步骤。因此,高校要培养具有实践能力和创新能力的学生,必须把素质教育和社会实践有机结合起来,做好大学生的社会实践工作。但由于受传统教育观念影响,人们在大学生社会实践问题上还存在着误区。要加强大学生社会实践工作,必须更新教育观念,处理好几个方面的关系。     

浅谈公安干警的自我教育

在我国政治、经济形势不断发生深刻变化的新时期，大力推进公安队伍的革命化、现代化、正规化、军事化建设，对保证党和公安机关的中心任务的顺利实现具有重要意义。要实现这一目的就必须通过各种途径，进一步提高公安干部的整体素质，而开展公安干警的自我教育来提高自身的素质，又是一个行之有效的、长期的方法。自我教育，顾名思义是指通过自己独立学习提高认识、掌握知识得到教育的一种方式。这是一个干警自我提高的过程，也是干警最基本、最重要的学习方式。在深入改革，开发智力，提高觉悟，造就人才的今天，进一步推动干警的自我教育…     

发挥基层官兵自我教育的五种作用

“三互”活动以互学、互帮、互教为主要内容以自愿、平等、互助、共进为原则,强化教育管理提高官兵内在素质,融洽部队内部关系,促进工作落实,是基层部队开展经常性思想政治工作的有效途径。任何形式的思想政治教育要真正转化为官兵的自觉行动,都要经过自我教育,内化为官兵的自觉意识。在“三互”活动中,自我教育是官兵自己提出成才目标,主动采取互学、互帮、互教的方法,自觉进行思想转化与行为控制的过程。官兵自我教育的环节和内容一般包括:官兵自觉认识到军人行为准则和道德规范,并努力要求自己的言行符合这些准则,产生自我教育动机;了解…