略论中国共产党人科学马克思主义观的形成机制

所谓马克思主义观，简而言之，就是人们关于马克思主义的基本看法或观点。它具有既相区别又相联系的两方面内容。一是关于什么是马克思主义的看法或观点，二是关于怎样对待马克思主义的看法或观点。马克思主义观的基本问题，就是什么是马克思主义和怎样对待马克思主义的问题。中国共产党人的马克思主义观，集中表现在对马克思主义观基本问题的回答上。马克思主义观有科学和非科学之分。中国共产党人科学的马克思主义观指的是中国共产党人对什么是马克思主义和怎样对待马克思主义问题的正确观点和科学回答。确立并坚持科学的马克思主义观是极…     

用发展的观点对待马克思主义

用什么样的观点对待马克思主义，关系到能否真正认识、继承和发展马克思主义。江泽民同志在“七一”讲话中提出的关于“马克思主义具有与时俱进的理论品质”的科学论断，深刻揭示了马克思主义是开放的理论体系、不断发展的科学这一本质属性，突出强调必须用发展的观点对待马克思主义，集中体现了当代中国共产党人对马克思主义科学性的新认识。在当今时代和形势发生剧烈而又深刻变化的历史条件下，用发展的观点对待马克思主义，对于我们更好地在坚持马克思主义中创造性地发展马克思主义，具有重要的理论意义和实践意义。一、用发展的观点对待…     

正确理解马克思主义的科学发展观

发展观既是人们对发展问题的总的看法,又是解决发展问题的总的方法,是关于发展问题的世界观和方法论的具体体现,一定的发展观受一定的世界观和方法论的指导。科学发展观是建立在马克思主义世界观方法论基础上的,是我们党创造性地运用马克思主义世界观方法论,说明和解决中国发展问题的最新思想成果。用马克思主义立场、观点、方法认识发展问题,科学地把握发展规律,体现为世界观;用马克思主义立场、观点和方法解决发展问题、科学地推进经济社会发展,体现为方法论。要树立和落实科学发展观,必须从马克思主义世界观方法论的高度,搞清楚“为什么…     

党的第三代中央领导集体对马克思主义观的突出贡献

所谓马克思主义观，一般地说，是指人们关于马克思主义的基本看法或观点。具体地说，它具有既相互区别又相互联系的两个方面的内容：就是什么是马克思主义和怎样对待马克思主义的问题。以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体自成立以来，深刻总结历史经验，勇敢应对时代挑战，不断进行理论创新，逐步形成和发展了科学的马克思主义观，为丰富中国共产党人科学马克思主义观的理论宝库作出了突出贡献。一、反复说明马克思主义的科学性马克思主义批判地吸收了人类社会在１９世纪创立的全部最优秀的思想成果，揭示了自然、社会和人类思维的规律…     

学习马克思主义哲学方法问题

学习马克思主义哲学 ,不仅是一个认识问题 ,更重要的是方法问题。如果我们对如何学习马克思主义哲学只停留在认识层面上 ,那么只能是抽象的和肤浅的 ,因而对待这一问题只有上升到方法问题才是具体和深刻的。学习马克思主义哲学主要应掌握的方法是 :一、批判继承方法。这是马克思主义哲学以极严谨的科学态度对待人类历史文化遗产和现存事物的方法。这个方法应当具有普遍性 ,因为历史是一部人类不断改造客观世界和自身世界广义上的文明史。如何对待过去的一切 ,这是我们正确理解当今 ,面向未来的前提和基础。但是 ,过去的事物又往往要受到她形…     

马克思主义是我们行动的指南

一、学习《邓选》必须在立场、观点、方法上下功夫 在《邓选》中我们可以看到,小平同志一贯倡导,学习马克思主义要学他的立场、观点、方法,反对教条主义和实用主义。这是我们对待马列主义、毛泽东思想的根本态度,当然也是对待《邓选》的根本态度。这是因为。 (一)学习和运用马克思主义的立场、观点、方法来观察和处理问题,是马克思主义经典作家的一贯主张,是无产阶级及其政党对待马克思主义的唯一科学的态度。 马克思主义是一个完整的科学体系,是科学的世界观和方法论的高度统一,它为无产阶级及其政党认识和改造世界提供了科学的立场、观点和方法,是我们     

列宁的马克思主义观

列宁的马克思主义观是列宁关于马克思主义的根本观点和根本看法.列宁阐明了马克思主义的组成部分、阶级属性、理论精髓等一系列基本问题,科学地回答了"什么是马克思主义"的问题;树立了学习与运用、坚持与发展马克思主义的典范,科学地回答了"如何对待马克思主义"的问题;揭示了马克思主义"在其生命的途程中每走一步都得经过战斗"的发展规律,科学地回答了"马克思主义的历史命运如何"的问题.     

21世纪以来马克思主义基本原理研究综述

马克思主义是一个内容丰富、博大精深的科学理论体系,马克思主义基本原理在马克思主义理论体系中具有基础性地位。进入21世纪以来,关于马克思主义基本原理的研究,取得了丰硕的成果。比如,关于马克思主义基本原理的界定,有马克思主义基本原理主要是指它的世界观和方法论等观点。关于马克思主义基本原理的内容,有从非规律性或"非基本原理"角度来认识和区分马克思主义基本原理所应包含的内容等观点。通过对这些研究成果的梳理总结,可以发现,在具体观点上虽有分歧,但更多的是共识。最大的共识是,既要坚持马克思主义基本原理,更要结合中国实践发展马克思主义基本原理。     

马克思主义自然观演变研究

"自然观"是一个多维度、多层次、多结构的纵横。它包括人们对自然的基本认识和对自然的根本观点。马克思主义自然观则是以辩证唯物主义为前提和标准来认识世界和理解世界,而且"自然观"是对整个"自然"的定义和看法,而人类社会也是自然的一部分,所以"自然观"的多维度决定了人类社会的演变和变迁,人类社会也受"自然"所支配。所以在以马克思主义自然观为前提的基础上进行多层次分析人类社会,总结出其发展的自然规律将有助于人们正确的认识世界和改造世界。     

以科学、发展、实践的态度和理论看待马克思主义

正马克思主义是马克思恩格斯的观点和学说体系,是包含哲学、政治经济学、科学社会主义等在内的内涵丰富而逻辑严密的科学理论体系。新时代,我们如何看待马克思主义的丰富内涵呢?首先是科学的态度。习近平总书记在讲话中深刻指出"对待科学的理论必须有科学的态度"。马克思主义为认识和发展真理开辟了正确的道路,提供了科学的立场、观点和方法。坚     

继续推进马克思主义中国化

为深化对“马克思主义中国化”问题的认识,2007年3月24日,中国科学社会主义学会召开了“马克思主义中国化的最新成果”研讨会,专家学者们交流了看法。专家们认为,要用历史和现实相统一的眼光来看马克思主义的中国化。历史地看,我们党在革命、建设和改革的不同阶段都有马克思主义中国化的成果。民主革命时期是毛泽东思想。新中国成立后到十一届三中全会前,马克思主义中国化继续推进。相对于民主革命和十一届三中全会以前的阶段,十一届三中全会以来这一历史时期马克思主义中国化的成果,就是最新成果。这其中包括邓小平理论、“三个代表”重要…     

如何建构马克思主义哲学的理论体系

综观当前我国理论界围绕马克思主义哲学体系变革展开争论,人们对传统教科书体系往往会做出不同的评价,并且对体系的变革采取不同的立场和观点,其中有主张变革,也有主张完善,而持变革立场的人中又存在关于建构新体系的不同观点。他们之中突出代表就是:高清海、邓晓芒、黄楠森、陈先达、欧阳康、俞吾金、张一兵、孙伯揆等。通过对各派的观点的概括和总结,可以知道,马克思主义哲学有其内在的科学形态,在今天的形势下,如何突破原先构建的各种在不同程度上存在问题的体系,体现马克思主义理论创新的成果,如何把握马克思主义哲学的核心问题、内在精神、价值内核,体现其现代意义和当代价值是马克思主义哲学研究者的重要任务。     

关于党的群众路线的几点认识和思考

（一）群众路线是马克思主义群众观的具体体现和实践运用. 马克思主义群众观是马克思主义认识群众、对待人民群众的基本看法和根本观点。追根溯源，我们党的群众路线其理论基础和思想渊源是马克思主义群众观。     

新时代马克思主义青年观及其意义

青年兴则国兴,青年强则国强。马克思主义青年观是人们关于青年基本问题的基本认识和综合态度,体现对青年地位、作用的总的看法和根本观点,是制定青年政策,是发展青年事务所需要遵循的基本点。新时代马克思主义青年观是对马克思主义青年观的继承发展,对培养当代中国青年意义深远。     

浅论科学地认识和对待马克思主义

如何科学地认识和对待马克思主义,既是一个马克思主义观的问题,又是一个马克思主义理论和无产阶级实践的关系问题,因而是一个关系到无产阶级运动发展和马克思主义发展的基本问题.     

论列宁的马克思主义观及其时代价值

什么是马克思主义、应该如何实践和对待马克思主义,是我们坚持马克思主义所需要解决的重要问题。作为伟大的马克思主义者,列宁认为马克思主义是指导世界各文明国家工人运动的彻底而严整的、正确的理论和纲领。在实践马克思主义的过程中,列宁坚持具体情况具体分析,并且,列宁以科学的态度对待马克思主义,注重对马克思主义的创新和发展。学习列宁的马克思主义观,对于我们今天应该如何正确认识和对待马克思主义,具有重要的时代价值。     

弘扬马克思主义的学风坚持以科学的态度对待马克思主义

学风问题的实质是如何对待马克思主义的态度问题。当今世界政治、经济、科技、文化比起一百多年前都已发生了翻天覆地的变化,只有解放思想、实事求是地用科学的态度对待马克思主义,坚持理论联系实际的马克思主义学风,才能有效地克服教条主义、本本主义对我党的危害,才能使我党在21世纪继续保持思想理论建设不断与时俱进,不断丰富和发展中国化的马克思主义。     

论科学地对待马克思主义

马克思主义是我们党的指导思想,科学地对待马克思主义必须毫不动摇地坚持马克思主义、历史地辩证地认识马克思主义和与时俱进地发展马克思主义.反对教条主义地对待马克思主义,脱离具体实际地空谈与时俱进.     

党的十五大以来马克思主义中国化问题研究综述

党的十五大以来 ,国内理论界对马克思主义中国化问题的研究步入了一个新的阶段 ,特别对马克思主义中国化的内涵、历程、经验教训和党的三代领导人在马克思主义中国化过程中的杰出贡献 ,以及如何对待马克思主义中国化等问题 ,表现了浓厚的兴趣 ,取得了多方面的成果。     

《马克思主义基本问题简明教程》学习辅导

一、明确学习的重要意义马克思主义是马克思、恩格斯的观点和学说体系,是工人阶级的意识形态和科学世界观,是全人类精神文明的伟大成果,是工人阶级政党认识世界、改造世界的强大思想武器。从广义上说,马克思主义还包括后人对它的发展,即列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论。“三个代表”重要思想也是对上述学说、思想和理论的继承和发展。《马克思主义基本问题简明教程》这门课,强调的不是人们熟知的现成的马克思主义基本原理,而是在不同的历史时期,马克思主义经典作家