对经济增长与就业增长不一致性的解读——基于政府选择视角的分析

除了不同的经济发展阶段能引起经济增长与就业增长的不一致性外,在社会经济发展过程中,政府片面追求GDP而有意无意地忽视了就业问题的解决也是导致经济增长与就业增长不一致性的重要原因。尤其是由于地方政府领导人的考核体制而导致的中央政府与地方政府目标取向的不完全一致更是加剧了经济增长与就业增长的不一致性。为在经济增长的同时促进就业的增长,除继续重视劳动力市场在配置劳动力资源和调节劳动力市场的供求方面的基础性作用外,中央政府也要充分发挥宏观调控作用,并选择把扩大就业作为中央政府与地方政府宏观调控的首要目标。     

当前高职毕业生就业价值取向特征及引导探析

所谓就业价值取向,即是人们在就业过程中,对职业价值追求、定位、评价和选择的一种倾向性态度,高职毕业生的就业价值取向在择业过程中起着决定性的作用,文中主要分析当前高职学生就业价值取向的特征,并就如何引导高职学生建立良好的就业价值取向提供了一些建议意见。     

当代研究生就业价值取向特点调查研究

伴随中国近年来经济的高速发展,当代研究生的就业价值取向发生了一定程度的变化。本文对研究生就业价值取向进行了调查,并结合影响研究生就业的因素对调查结果进行分析,进而总结当代研究生就业价值取向的特点,并提出了完善当代研究生就业的建设性意见。     

现有城市化模式对就业的阻滞及应对策略研究

在城市化进程中,不同的城市化模式及政府的政策选择对就业具有显著的影响.当前与城市化相关的制度、模式、思路减少了一些已经存在的就业机会,阻滞了就业增长的潜力.为此,迫切需要通过城市化模式和政策的转变增加就业机会.     

城市化模式的选择对非农就业的影响

非农就业成为农民增收的基本渠道,非农就业不是一个单纯的"三农"问题,它与城市化模式与道路的选择密切有关。不同的城市化模式的选择对非农就业的影响和作用是不同的。政府主导型的城市化模式虽然带动了一定的非农就业,推进了经济社会的发展,但也对非农就业带来不少负面影响。     

大学生非正规就业的现状与问题探析

随着我国社会结构和经济结构的转型与发展,大学生就业愈来愈趋于多样,非正规就业成为大学生就业的选择之一。大学生非正规就业数量不断增长,但在就业观念、教育体制和制度保障等方面还尚未完全与非正规就业的快速发展相契合,产生了诸多问题与矛盾。如何解决大学生非正规就业中存在的问题与矛盾,是政府、高校和大学生需要共同关注与思考的时代课题。     

湖南就业问题与税收政策探讨

近年来,湖南就业形势总体趋好,就业规模不断扩大,就业结构趋于完善,企业自主经营、个人自主就业机制逐步形成.但同时也面临着劳动力供求矛盾突出,就业需求增长放缓,农村人口比例居高不下,就业困难群体持续增加等问题.湖南省实施就业税收优惠政策已经取得了一些成效,为进一步完善促进就业的税收政策,扩大就业和再就业,我们要调整和完善现行税收政策,发展民营经济和中小企业、鼓励第三产业发展以及实行城乡统一劳动力市场等.     

加入WTO对四川省就业的影响及对策

加入WTO将对四川省的就业总量、就业结构、就业模式及就业管理方面产生重大影响。面对同时并存的机遇和风险 ,其对策措施上应当把握好三个转变 :经济结构调整应有利于经济发展与就业的增长 ;就业模式的转变应以积极促进非正规就业的发展为基本方向 ;政府就业干预方式应从“越位”转向“定位” ,从“缺位”转向“到位” ,即实现市场化、法制化     

对"高增长、低就业"原因的粗略分析

近十几年来,我国经济的发展出现了"高增长、低就业"的不协调局面,失业问题越来越突出.直接原因是就业弹性系数大幅度下降.就业弹性系数下降的主要原因,又在于第三产业的发展滞后,阻碍了第一、二产业的过剩劳动力向第三产业转移.因此,要解决我国就业问题,要害之点是要提高就业弹性系数,着力点则是要大力发展城乡第三产业.     

人工智能对我国就业的影响及对策研究

李克强总理在出席十三届全国人大五次会议举行的记者会上指出，就业不仅是民生问题，也是发展问题，今年要加大宏观政策实施力度，财政货币政策要围绕实现就业目标来展开。人工智能处于未来发展新风口，将以高速增长态势逐步提高其在全球GDP增长中的贡献度。目前人工智能正全方位商业化，其对就业的影响是一个多维的复杂逻辑，创造效应与替代效应并存，并造成就业结构两极分化和就业空间分布不均衡等问题。要依托人工智能发展提升劳动力素质，增加就业总量，提高从业者收入，充分发挥其对就业的创造效应、规避替代效应，并使人工智能产业区域分布合理化。     

就业与发展

“就业”与“发展”两者之间究竟是什么关系?以往无论是理论界还是实际部门都普遍存在着这样一种认识:就业与发展的关系是一个两难问题,要保障充分就业,必然会妨碍经济发展;要实现经济发展,就无法保障充分就业。现阶段中国正处于传统农业社会向现代工业社会急剧转型时期,为了早日实现国家的工业化,必然要把加速经济发展作为国家发展战略的首要目标。因此,当发展经济与保障就业发生矛盾时,为了确保经济的快速发展,只能以牺牲充分就业为代价。基于这种赶超型的工业化发展战略,改革开放二十多年来我国一直把经济增长放在优先地位,而经济高速、…     

当前我国高校产业价值取向探析——基于大学生就业现状的反思

从目前就业的途径看,我国大学生就业仍然以应聘为主,参与自主创业者微乎其微。面对大学毕业生寄希望于＂等、靠、要＂就业岗位,而缺少就业主动权的现象。作为一头植根于高校,一头与经济建设紧密相连的高校产业,追求＂经济＂价值固然重要,但是,充分发挥其＂教育＂优势或许更加重要。以适应知识经济时代的需求,实现高校产业由以经济价值为重点转向人才培养与经济增长叠加的价值取向,为建设人力资源强国做贡献。     

信息技术与就业问题

信息技术的运用和发展给我们的社会、经济以及个人生活带来了巨大变化 ,同时信息技术的运用和发展对就业问题产生了消极和积极的影响 ;要大力发展信息技术 ,增强竞争力 ,增加国内外需求市场 ,促进生产增长 ;加大发展职业教育和继续教育的力度 ,提高劳动者素质 ,解决结构性失业问题。     

积极探索促进就业的长效机制

科学发展观的灵魂是“以人为本”,“十一五”期间我国就业形势仍然十分严峻,严重影响着我国的经济发展和社会稳定。为了缓解这一突出矛盾,首先要从思想上高度重视就业工作,将就业放在国家宏观经济设计的全过程之中来考虑,即无论在选择经济发展战略、确定经济发展速度、施行宏观经济调控和进行公共财政预算和支出时,都能将就业放在头等重要的位置来考虑;其次要积极探索能够促进就业的长效机制,即从建立充满活力的劳动力市场、健全公共就业服务制度、强化职业技能培训和加快促进就业立法进程等诸多方面来共同努力。     

小企业发展与就业

发展小企业 ,对于保持国民经济的快速发展和创造就业机会有着举足轻重的作用。从长期来看 ,要使失业问题不致于严重恶化 ,就要在提高经济增长的就业弹性和就业密度上下功夫 ,而提高就业弹性和就业密度的唯一措施就是发展小企业。文章在分析小企业发展存在的问题的基础上 ,就如何发展小企业提出了应采取的政策措施。     

如何抑制“高增长低就业”?

“高增长低就业”现象及原因分析改革27年来,我国经济以平均9.4%的速度增长,经济总量已跃居世界第六位。但是,在经济快速增长的同时就业增长却相对缓慢。经济增长对就业的拉动作用呈下降趋势,形成“高增长低就业”现象。在改革初期,经济每增长一个百分点会带动约0.4%的就业增长,但到了2000年,这一拉动作用降低到只有0.1%。这几年,这种情况还有进一步发展的趋势。“高增长低就业”现象的形成,一方面反映了工业化进程中,劳动密集向资本与技术密集转变的必然趋势。另一方面,也有着深刻的体制机制原因。一是在发展思路上,没有把经济增长与就业增…     

湖南就业形势及缓解就业压力的政策取向

湖南是一个人口大省,劳动力资源十分丰富。但湖南劳动力供求矛盾也十分突出,就业形势越来越严峻。湖南劳动力供求矛盾具体表现在三个方面:一是劳动力供给绝对数量不断增加与经济增长对劳动力的弱吸纳能力;二是劳动力供给与需求的结构性矛盾;三是劳动力供给与需求的体制性矛盾。要缓解就业压力,除了采取积极的就业政策和灵活的就业方式外,湖南还应优化经济结构和就业结构,提升劳动者素质,发展劳务经济,促进农村劳动力向城镇转移和非农就业。     

新时代大学生就业价值取向特点及其引导

新时代的大学生成长于社会主义市场经济飞速发展、互联网全球化社会背景下,受家庭环境、社会环境、学校环境等各方面因素的影响,大学生就业价值取向发生了一定变化。既有多样化、兴趣化、准备充分化的优点,同时也存在着功利化、理想化的就业价值取向偏差。深入挖掘影响大学生就业价值取向变化的原因,形成家庭、学校、社会各方面的合力,着手于课程体系、制度体系、实践运行体系建设,对于引导新时代大学生树立正确的就业价值取向、实现个人价值至关重要。     

对大学生就业创业问题的思考

大学毕业生数量逐年递增,大学生就业形势日趋严峻,就业难、创业难的问题日益凸显。大学生就业创业面临的问题与产生大学生就业创业难的因素有哪些?如何促进大学生就业创业?通过对大学生就业创业问题的思考,提出要教育引导大学生树立正确的择业观与价值取向;鼓励、支持、帮助大学生自主创业;提高自身的素质能力,为就业创业打下坚实的基础。     

高职学生就业价值取向问题及引导探析

现在的高职在校生普遍都是"90后",这一代人在家庭、社会等多重因素的影响下形成了自己鲜明的价值观,这种价值观体现在就业上与以往的学生有所变化,而且存在着功利性过强,社会奉献意识弱等实际问题,解决这些问题,帮助高职学生树立正确的职业价值观,对于促进学生职业发展,提高学校就业质量具有重要意义。针对高职学生就业价值取向存在的问题,分析了影响因素,提出方法如下:高职毕业生应调整观念,提升自身素质;学生家长要学会放手,关注职业价值;大力践行社会主义核心价值观,优化就业环境;充分整合相关就业教育资源,完善就业教育体系。