“成长辅导”下的高校学风建设实施路径初探——以湖南农业大学教育学院为例

学风是精神面貌和人格因素在学习过程中的反映,是学校风骨的重要体现。近年来,社会的发展和环境的改变给高校学风建设带来了新的机遇和挑战,也引起人们的高度关注。永葆优良学风是高校永恒的主题,以湖南农业大学教育学院学风建设为例,详细探讨了学风建设具体实施路径:一是一个倡议;二是两项制度;三是三支队伍;四是四项活动。     

以精细化管理为抓手 促进高校学风建设

现阶段高校学风建设是学校学生工作的重点和难点,整个社会大环境对高校管理和学风建设提出了更高的要求。本文对目前高校班级管理和学风建设中存在的问题进行了分析,并提出了以精细化管理为抓手,将学风建设常抓不懈、全面推进的新思路。     

基于阅读文化的高校学风建设分析

校园阅读文化在一定程度上影响着高校学风建设,高校学生作为主体,通过长时间参与,在历史、政治、社会环境等多方因素影响着高校学风建设。因此校园阅读文化能够教育引导、使学生能够认识自发地进行阅读学习。加强高校学风建设可以给予提升高校阅读文化的认知作用、情感作用,与高校环境相结合,从而实现提升高校学生阅读价值观念,进而加强学风建设的目的。     

新时期高校学风建设中的问题原因及对策

高校学风是学校全体师生在长期教育实践过程中形成的一种相对稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法。新时期,随着高等教育大众化程度的不断提高,对高校优良学风的积淀与发展造成了一定程度的影响。将深入研究新时期影响高校学风建设中的原因,探索高校优良学风建设的对策。     

群众路线教育实践活动对高校学风建设的影响

新形势下改进学风的关键是学习与实践相统一、理论与实际相联系,紧密联系党中央的重要方针政策,并付诸实践。开展党的群众路线教育,通过创新教育形式、改良教育环境、营造育人氛围、发挥主体作用、强化制度规范等多方面建设,深入高校学风建设进程,推进高校学风良性化发展,积极探索加强学风建设的长效机制。     

论高校学生党员在学风建设中的先锋模范作用

学风建设是高校内涵式发展的一项基本内容,是学校、学生和学生工作永恒而常青的主题。本文从高校学生党员在学风建设中发挥先锋模范作用的可行性出发,进而提出要通过严把党员入口关、抓好党支部队伍建设、加强党员入党后的教育管理、强化党员纪律观念、优秀党员担任副班导师、宣传优秀党员事迹、开展丰富多彩的党建活动等措施不断探索发挥学生党员在学风建设中的作用的新机制。使高校学生党员在学风建设中起到更好的先锋模范作用,从而推动高校学风建设工作再上新台阶。     

大学生学风现状调查与对策研究

人才培养是高等学校的根本任务之一,在高等教育由精英教育转为大众化教育过程中,高等教育的质量、学生的学习情况引起了社会广泛关注。以南京某高校为例,对大学生的学习情况进行深入分析,提出高校学风建设的建议如下:加强目标导引,激发学生学习动力;加强日常教育管理,督促学生努力学习;加强考试管理,筑好学风建设的最后一道防线;加强师资队伍建设,提高教学吸引力和教学效果;落实三全育人原则和"大学习观",营造良好的学习环境。     

浅议学生干部在民办高校学风建设中的作用

学风建设是民办高校管理工作的重点和难点。学生干部是高校重要的学生群体,学生干部是学生和老师、学生和学校之间联系的桥梁和纽带。学生干部在学校管理的各个方面都具有先锋模范作用和引领导向作用。加强学生干部队伍建设,发挥学生干部在学风建设中的作用,有利于实现学生的自主管理和自我约束,有利于促进良好学风的形成。     

基于学习型寝室创建 促进高校学风建设的研究

学生寝室是学生学习和生活的最小集体单位,已经成为学生的第一社会、第二家庭、第三课堂,其教育功能日渐凸现。学风是高校的生命和灵魂,是培养和造就高素质人才的关键,学风的好坏关系到学校的生存和发展。结合实际工作,论述对学习型寝室内涵、功能及其与大学生成长成才关系的研究;提出湖南农业大学如何建设学习型寝室的措施;分析学习型寝室在高校学风建设中的促进作用。     

高校教师引领院校学风建设举隅

高校学风建设贯穿于院校发展始末,是现阶段乃至更长时间里高校所面临的亟待解决的重要命题。教师是影响高校学风建设的重要因素,分析教师对学风建设的影响及作用,并采取相应措施,切实加强和改进高校学风建设,助力高校和谐发展。     

高校校园文化建设存在的问题及对策研究

高校校园文化是一种无形的文化氛围,凝聚着学校的学风、教风、作风和整体素质.文章阐述了校园文化的基本内涵,指出了校园文化建设过程中存在的问题,并就如何更好地建设高校校园文化提出了对策与建议.     

试论加强高校学风建设的新常态

高校是人才培养的重要基地,良好的校风和学风对人才培养有着至关重要的作用。随着高校改革的不断深入,党的十八大对高校提出了"推动高等教育内涵式发展"的新要求。在新形势下,加强高校学风建设为高校内涵式发展提供了重要保证。对高校学风建设的现状以及影响高校学风建设的因素进行了探讨,总结了高校学风建设的三种新常态,即:维护校园稳定新常态、提升教学质量新常态和加强网络教育新常态。     

高校学风建设的反思与对策

培养优良学风既是推进素质教育的客观要求,也是保证教育质量的重要前提。现在各高校都意识到学风建设对学生成才和高校发展的重要,也非常重视学风建设。但高校的学风状况仍堪忧。本文试图通过对学风建设进行反思,找出问题的症结所在,并根据问题的症结提出了几点关于加强学风建设的对策。     

高校学风状况调查与分析——以广东技术师范学院天河学院学风建设为例

加强和改进学风建设,创建优良学风既是高校学风工作的重要内容,也是促进高校发展,确保其稳定的重要保证。通过问卷调查的方式,在切实了解高校学风情况的基础上对调查结果做深入分析并提出加强独立学院学风建设的相应对策如下:积极促进教学改革;建立完善纪律制度;全员参与、通力合作。     

大学生违纪现象调查分析

面向二十一世纪培养学生良好的全面素质是高等教育面临的重要课题。学生全面素质发展有赖于学校良好的校风和学风,也就是通常讲的良好的育人氛围。大学生违纪是影响高校校风、学风建设的一个大问题。学生违纪败坏了高校校风和学风,影响了高校的办学质量和效益,尽管违纪学生是少数人,但不可低估其负面影响。本文根据笔者对93—97年某校学生违纪状况追踪调查,拟就学生违纪现象和相应的教育管理对策作一分析。     

发挥科研创新在高校学风建设中的育人功能——以天津师范大学化学学院为例

学风建设是高校的重点工作,与学生综合素质提升、学校教学质量提升密切相关。在加强学风建设的过程中,将突出专业特色,通过全面营造科研创新氛围、健全科技创新管理机制、构筑实验科技创新平台、优化科技创新指导队伍、引领学生参与科技创新竞赛、丰富科研创新活动载体等多种途径,让学生提升创新意识,增强学生团队意识,助力学生成长成才,浓厚学习氛围,使学风精品活动以长效机制稳固发展。     

以党建促学风建设 构建和谐校园——以X大学党建工程为例

高校育人,党建为魂。在高校学风建设中,要充分意识到良好学风的形成,必须重视和加强大学生党员的优势,充分发挥学生党员的先锋模范作用,以党建促学风建设。     

辅导员在学风建设中角色定位与工作策略刍议

高校学风建设是高校行政工作中的一项重要组成部分,也是衡量一所大学综合素质的重要指标之一。合理分析高校学风建设中存在的问题,辅导员在高校学风建设中的策略是:思想上加强教育,明确学习目的,端正学习态度,培养良好学习习惯;加强所负责专业或班级的学风制度建设;引入竞争机制,触发危机意识,激发学生学习动机;加强与家长及任课老师的沟通及合作。     

“三涯规划”教育与高校大学生学风建设

高校生涯、职涯、学涯规划教育的主体是学生。从学生的学风角度看,高校学风建设的主体是学生。从主体内在契合性和学习主动性上看,"三涯规划"教育与学风建设具有内在的必然联系。"三涯规划"教育既是引领学风建设的重要载体,也是加强大学生思想政治教育的重要载体。它可以把学风建设与思想政治教育有机贯通起来。     

浅析高校学风建设

优良的学风是进一步优化育人环境,全面推进学生的素质教育,提高人才培养质量的保障。整体上来讲,目前高校的学风是优良的,但也存在种种问题。要加强学风建设,促进良好学风的形成,需要各方面的努力和配合:发挥学生党团员、学生干部、学生党团组织、学生社团组织的模范带头作用;发挥教师的育人作用;特别要发挥学生的主体作用。