思想政治理论课教师的师德建设

社会是否和谐，国家能否长治久安，很大程度上取决于公民的思想道德素质，而提高公民思想道德素质，教育是基础。思想政治理论课是学校思想政治教育的主渠道、主阵地。思想政治理论课教师师德的优劣，直接关系到学生的思想道德素质的高低，关系着教育事业改革与发展的成败，关系着社会的和谐。     

构建和谐校园要加强学生思想道德教育

推进和谐校园建设是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。和谐校园是一种良好的教育发展模式,构建和谐校园必须加强学生思想道德教育。     

试论青少年思想道德建设与学校教育的关系

本文分析了当代青少年思想道德状况和学校教育中不利于青少年思想道德发展的因素,深入探讨了青少年思想道德变化与学校教育的关系,提出了以青少年思想道德发展为核心、确立科学的思想教育目标、改革学校思想教育管理模式、进一步提高教师思想道德素质等建议。     

以社会主义荣辱观创新学校德育

学校是对青少年学生进行思想道德教育的重要阵地，提高青少年学生思想道德素质是提高全民族思想道德素质的重要内容。随着改革开放的日益深入和社会主义市场经济的不断发展，我国青少年学生的思想道德状况出现了许多新情况、新特点、新问题，加强学生思想道德建设迫在眉睫。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的提出，为学校加强学生思想道德建设、培养合格的中国特色社会主义事业接班人指明了方向。学校应把社会主义荣辱观教育作为加强学生思想政治教育和道德修养的重要内容，切实贯穿于学校育人工作的全过程，落实到学生思想道德建设的各个环节。     

以人为本 务求实效——浅谈新时期做好思想道德教育的几点体会

人是思想道德教育的主体，做好思想道德工作，着眼点在“人”，落脚点在“效”。本文试结合当前思想道德教育实际，就如何做好思想道德工作谈几点粗浅的体会。     

构筑“三位一体”的思想道德教育网络

《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出：要建立健全学校、家庭、社会相结合的未成年人思想道德教育体系．使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进。因此，构筑以学校为龙头、社会为平台、家庭为基础，把学校、社会、家庭三个方面力量有机组合起来的“三位一体”的思想道德教育网络．是营造未成年人健康成长良好环境的重要保证。     

努力拓宽我军网络思想道德教育人才的培养途径

人才建设是我军网络思想道德教育诸因素中最根本、最活跃的因素。我军网络思想道德教育人才的培养不是一个单一的、孤立的培养过程，而是一个系统的、多方的培养过程。从当前的实际情况来看，我军网络思想道德教育的人才培养要迈开部队、院校联合培养，迈开与军事、后勤、装备部门联合培养，迈开军地间联合培养的路子，才能使我军网络思想道德教育人才的来源更加广泛，队伍更加壮大，为增强我军网络思想道德教育实效性提供力量保证。     

努力拓宽我军网络思想道德教育人才的培养途径

人才建设是我军网络思想道德教育诸因素中最根本、最活跃的因素。我军网络思想道德教育人才的培养不是一个单一的、孤立的培养过程，而是一个系统的、多方的培养过程。从当前的实际情况来看，我军网络思想道德教育的人才培养要迈开部队、院校联合培养，迈开与军事、后勤、装备部门联合培养，迈开军地间联合培养的路子，才能使我军网络思想道德教育人才的来源更加广泛，队伍更加壮大。为增强我军网络思想道德教育实效性提供力量保证。     

加强青少年思想道德教育浅谈

青年兴则国家兴，青年强则国家强。加强青少年思想道德教育是一项系统工程，我们必须立足于当代青少年思想道德状况呈现出的新特点，调动学校、家庭和社会的合力，扎扎实实加强青少年思想道德教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打造强大的后备力量。     

论思想道德教育价值评价标准的逻辑结构

以一定的尺度和标准来衡量思想道德教育的价值是思想道德教育价值评价的一个显著特点.本文从思想道德教育价值评价标准的实质入手,分别探讨了思想道德教育价值评价的最高标准、根本标准和具体标准,其目的是为了构建思想道德教育价值评价标准的逻辑结构.文章认为,思想道德教育价值评价的标准本质上是对需要的反映;实践是最高标准;"三个有利于"是根本标准;具体标准是在根本标准指导下的具体化、系列化的价值尺度系统.     

浅谈新时期高校思想道德修养教育的创新

随着我国经济、政治、文化、教育以及人们的思想观念发生的深刻变化,新时期高校思想道德修养教育应进行四个方面的创新:加强对思想道德修养教育重要性的认识,力求观念创新;根据大学生成长需求,力求内容创新;注重教育效果,力求手段和方法创新;开创思想道德教育新局面,力求机制创新。     

五措并举防腐败

强化思想道德防线，健全干部不愿腐败的自律机制。要以社会主义道德观教育为核心，以保障公共权力、维护公共利益等为主要教育内容，引导党员干部将对权力的正确认识转化为一种文化修养和道德规范，转化为自律行动，在复杂的环境中加强自我约束，提高自律能力，筑牢拒腐防变的思想道德防线，自觉养成廉洁自律的良好作风。要把思想道德教育贯穿于对领导干部的培养、管理、奖惩、选拔等各个环节，融入先进性教育长效机制建设之中。     

加强青少年思想道德教育的途径和方法

青少年思想道德教育是社会主义核心价值体系的重要内容，现阶段我国的青少年思想道德教育存在家庭教育方式不健康、学校思想教育软弱乏力、青少年思想行为功利化等问题。因此，大力加强和改进我国的青少年思想道德教育工作应发挥家庭教育的基础作用、坚持学校教育的导向作用，为青少年健康成长创造良好的社会环境。     

用家庭和谐促进社会和谐

<正>近年来,农二师二十九团妇联、女工委在开展"和谐小康家庭"创建活动中,组织全团妇女同志以促进思想道德建设和家庭美德建设为切入点,广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义教育和"八荣八耻"宣传教育,引导教育广大妇女树立正确的世界观、人生观、价值观;引导妇女创建平等和睦的     

加强农村和谐文化建设

要构建和谐的新农村，就必须着力建设和谐文化，围绕建设社会主义核心价值体系，加强理想信念教育，培育和谐精神，倡导和谐理念。树立社会主义荣辱观，筑牢社会主义和谐社会的思想道德基础，为建设和谐的新农村提供精神动力、智力支持和思想保证。     

论孝道与未成年人思想道德教育

将孝道作为未成年人思想道德教育的基石，具有天然的合理性。我们要大力发掘和弘扬孝道精华，适应时代的要求推陈出新，并以社会主义新孝道来对未成年人进行思想道德教育。     

关注未成年人 回归教育本能

《中共中央中务院天于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。”毫无疑问，在加强和改进青少年学生思想道德建设过程中，教育行政部门和学校承担着重要责任。     

语文学科德育渗透五法

学校教育的任务是教书育人，是为祖国培养德才兼备的建设者和接班人。而中学语文教学，不仅要教给学生浯文知识，培养其语文能力，而且要对他们进行必要的思想道德教育，以提高其思想道德素质。古人云：“师者，传道授业解惑也。”作为一名语文教师，不仅仅是给人以知，解人以惑，更重要的是师人以德，授人以道，在传授学生文化知识的同时，更要注重净化他们的心灵，陶冶他们的道德情操，培养其良好的品德修养，使学科教学和品德教育相互促进，共同提高，真正做到文以载道，文道统一。     

隐性教育：教师思想道德建设的新视角

在举国关注未成年人思想道德教育的形势下，教师思想道德教育却往往被忽视。其实，加强未成年人思想道德教育，教师是最关键的一环，教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师思想道德建设直接关系到学生的健康成长。因此，加强教师思想道德建设不仅必要，而且紧迫。     

高校思想道德教育新模式构想

长期以来,我国高校思想道德教育受极“左”思想的影响,在思想道德教育中惯用“灌输———监督———奖罚”的教育模式。在传统的思想道德教育模式的影响下,使得教育效果收效甚微。现阶段高校思想道德教育现状有明显的改善,但旧的思想道德教育模式仍然影响较大。为此,笔者从不同的视角审视了目前高校的思想道德教育,在现实调查论证与不断实践的基础上,提出了适应新形势下高校思想道德教育的“引导———激励———促其内化”三结合教育模式的构想。