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“韩美林哪里去了?”熟人、朋友们互相打听着。有的摇头说:“不知道”;有的开玩笑说:“他失踪了”。 直到一九八一年年底,《韩美林画展》在合肥开幕的那天,他才突然地“冒”了出来。我见面就问:“这一年,你跑哪里去了?”他避而不答,亲热地拉着我的手说:“走,请看画去!” 相似文献
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汪卓英 《思想政治工作研究》1992,(11)
苏州丝绸印花厂锅炉班班长沈新泉的爱人排行老大,弟妹五个都已成家,大家也只有过年才团聚一次。前年春节内弟兴高采烈地邀请姐妹们到他家聚一聚。考虑到大姐夫春节经常加班,特意把请客的日子拖延到年初四晚上。那天内弟准备了一桌丰盛的酒菜,妹妹们陆续到了,唯独不见大姐一家。眼看吃饭时间到了,才响起了敲门声。一定是大姐他们来了,内弟赶紧去开门。“大姐夫呢?”内弟吃惊地问。“他呀,在这儿呢!”大姐人未进门,就满脸不快地掏出一张便条。只 相似文献
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郝湛秋 《思想政治工作研究》1991,(8)
一位朋友晋升了处长,大家向他表示祝贺,他不仅没有表现出丝毫的高兴,反而一本正经地说:“咱这么大年纪到现在才弄个屁大的官,有什么可值得祝贺的!都快成讽刺喽。”听了这位朋友的“谦词”,我不禁愕然,继而心里象翻了五味瓶,不知是什么滋味。当然,现实生活中面对种种“得到”而毫无反应或心安理得甚至觉得“早该给我”的,又何止朋友一人呢! 说起“得到”,时下随着改革开放,机会相对多了起来。如何对 相似文献
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人们写节日,多在节前,可我在节后才动笔。因为,近两年,有些新闻媒体,甚至权威的通讯社,对教师节的报道有的背离了历史真实,提法不准确、不妥当,今年尤甚。现举二例,列举史实,谈谈个人看法,向大家请教。(一)“第十六个教师节”。这个说法是割断历史的,好像中国自1985年起才有教师节。事实是,早于1931年就有了“六六”教师节。那年,北京、上海教育界的邰爽秋、谢循初、程其保教授等二百多人倡议定6月6日为教师节。目标是“改良教师之生活待遇;保障教师之地 相似文献
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“别敲了,别敲了!这就开门,你们是什么人的队伍?”啤酒商说着,把院门打开了。
进来的是十几名哥萨克,有的骑着马,有的牵着马,马身上驮着抢来的东西。 相似文献
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目前我们大家在谈论或研究青、少年违法犯罪的问題时,都毫不犹豫地、习惯地使用着“青少年犯罪”这个概念。但是,当我们仔细地查看各处的有关青少年犯罪统计,或是阅读各人所写的有关报告和文章时,我们就会遗憾地发现,原来大家所遵用的“青少年犯罪”这个概念,却是各怀己见,各执一端,很不一致。例如:在确定青少年犯罪的年龄界限上,标准不一。关于青年的最高年龄,有的定为二十五岁;有的定为二十七岁;有的定为二十九岁;有的定为三十岁。关于青年的最低年龄,即少年的最高年龄,有的定为二十岁;有的定为十八岁,有的定 相似文献
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姚中民 《思想政治工作研究》1985,(10)
某个局级单位的领导干部想巧立名目,给本单位职工发放服装费,但被一位会计依据财务制度顶住了。当时在一部分人中颇引起一番议论,有的说会计“目无领导”,有的说“一个会计,凭什么权力敢这样做?”对此,这位会计理直气壮地回答:“凭共产党员的权利!” 相似文献
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吴义康 《思想政治工作研究》1996,(1)
在现代生活中,几乎没有比电视对社会生活影响更大、更广泛的东西了。看电视,已经成为当代中国人继“衣、食、住、行”之后的第五个生活元素。一个城市的最高建筑物是电视塔,人们获得外部信息和业余生活依赖最多的是电视,当今社会知名度最高的是电视上频繁出现的人。据最保守的估计,中国的电视观众已在6亿以上。电视和由此形成的电视文化,是如此深刻而广泛地影响着当代中国人。在新的形势面前,关心和熟悉电视文化,研究和了解电视文化,已经成为做好思想政治工作的一个必然要求。因此,深入地探讨电视文化和思想政治工作 相似文献
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韩祥瑞 《思想政治工作研究》1989,(2)
有的人总认为思想政治工作是“软指标”、“软任务”、“软手段”,得不到人们的重视,因而想方设法要使它“硬”起来;也有的人经常抱怨“现在思想政治工作太软了!解决不了实际问题,没干头”。如何看待思想政治工作的“软”呢?笔者就此谈点看法。我认为思想政治工作应当是一项“软”工作。这是因为:其一,思想政治工作本身是一门科学,它和决策科学、领导科学一样,都是属于“软”科学的范畴。承认思想政治工作是软科学,并不意味着它不重要,而是说明思想政治工作是门新型的多学科的 相似文献
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蔡世经 《思想政治工作研究》1984,(5)
思想政治工作的方法,是说服教育的方法。做思想政治工作和下达行政命令不同,下达命令,执行命令,不存在听不听的问题,而做思想工作则有商量的余地,甚至有可听可不听的自由。因为思想工作靠的不是权力,而是艺术,是真理。有的同志在做思想政治工作时,在找人谈话时,老是端着个领导者的架子,高高在上,盛气凌人。他的话是金玉良言,别人非听不可,如果不愿听,听不进去,或者保留意见,或者提出申辩,他就极不高兴。原来还想好好地去“说服”对方,现在看来说服不成了,就压服,一直压到人家说“对对对,是是是”,他才高兴,并阿Q式地宣布:“谈通了!”总之,他是高人一等的,他的话是指示,而指 相似文献