组织学生合作学习大学语文的教学技能

组织学生合作学习已成为大学语文教学的一项重要教学技能。本论文主要从组织合作学习大学语文小组的科学建构、小组成员合作学习大学语文技能的建构、评价合作小组学习大学语文方式的多元化建构等方面对有效组织学生合作学习大学语文的教学技能进行了探讨。     

浅谈合作学习中"度"的把握

新课程所倡导的合作学习新理念,已被越来越多的教师所接受.合作学习也因此走进了小学各科课堂.     

学讲方式在信息技术课堂的应用

随着科技的飞速发展,信息技术在学习工作中的应用越来越广泛,信息技术学科也已逐渐成为一门基础学科。作为一门实践性和操作性极强的课程,信息技术课堂上经常采用的任务驱动、小组合作、问题探究等教学模式,和现在的学讲方式有点相似,只是学讲方式上升到了更高的高度。信息技术课堂中学讲方式的应用策略是:自主先学,建构学习环境;小组讨论,合作解决问题;交流展示,固化学习成果;质疑拓展,完成深化学习;小节反思,验证教学效果。     

千树万树梨花开——浅谈低年级自主合作探究的识字教学

在识字教学中,综合灵活运用多种方法组织教学,激发学生识字兴趣,开发学生识字潜能,逐步引导每个学生成为学习的主角,去个人独立学习主动探究,去展现独到的思维和新颖的见解.力求把自主、合作、探究变成学生学习与生活的需要和终生的习惯.     

大学生竞合精神现状及培育实践研究

在和平与发展成为世界主题、知识经济占主导地位、社会主义市场经济不断发展的今天,传统的竞争意识与合作精神已不能满足时代发展的需要。竞合精神已成为信息时代精神,集体主义下的良性竞争是社会发展的必然趋势。当代大学生由于长期受考试制度的影响,普遍具有竞争意识突出、合作精神不足的倾向,因此,培养大学生寻求竞争中的合作,在合作中展开更高层次的竞争,成为高校教育的重点领域与主要任务之一。     

优化小组合作学习策略,提高教学效率

通过小组合作学习模式使学生在合作和互助的学习活动中,主动参与、激发潜能、达成共同的学习目标,就必须恰当选择合作学习的时机,适时调整分组策略,有序组织合作学习,不断优化评价策略,注重教师的指导,才能发挥实效,提高教学质量.     

中日韩地方交流亮点频频

随着国际金融危机的加深和各国经济增长的不断下滑,中日韩如何加强合作、共度难关已成为三方共同面临的共同课题.2008年12月13日,中日韩三国领导人会议在日本福冈举行.……     

技工学校"行为引导型"教学的探索

技工学校教学改革是一个势在必行的系统工程,要想真正全面推进教学改革,必须从教学管理到教学模块再到课堂教学,逐步、系统地进行."行为引导型"教学改革,是技工学校走进现代化发展轨道的必然选择."行为引导型"教学改革,在内容上要打破学科的知识本位,立足新技术、新工艺、新人才发展需求,建立学习领域,形成学习模块,实施模块化教学.在教师职业及教学行为上,要重新定位教师行为角色,教师成为真正的学习引导者.在学的方面,倡导自主、合作、探究的学习方式,使学生成为学习的主人和职业工作的"亲历者".     

论合作的可能性——兼评张康之教授的《为了人的共生共在》

后工业社会的共生共在性日益显现出合作的必要性,甚至合作成为生活于其中的人们的必然行动.即使在合作的社会框架下,行动者之间的合作仍然是有条件的,需要具有合作能力和合作意识的行动者在取得一定共识基础上展开合作.后工业社会条件下的合作是在领域融合趋势下,在社会本身所提供的"元规范"基础上进行.而自发的、基于利益的合作是不稳定的,这就必须有来自于第三方的力量保障其成为一种稳定的选择,从而使合作得以实现.这就有赖于社会的主导关系由竞争转变为合作,进而使整个社会成为合作的社会.合作具有层次性,由于共识、环境等因素,会有低度合作与深度合作等层次上的区别.     

浅谈新课程背景下生物有效教学策略

随着课程改革的深入,有效教学的理念已逐步渗透到教师的教学工作中,如何有效的在课堂教学中帮助学生全面发展,提高课堂教学效率已成为众多教师探索的问题。提高生物课堂教学有效性应做好以下几点:精心备课,牢打基础;引用生活实例,寻找知识建构点;引导学习探究;鼓励多元评价;促进交流合作;总结宝贵经验。     

逃课,是追求个性自由还是虚度年华——对大学生逃课现象的思考

在今天的大学校园.大学生"逃课现象"屡禁不止.他们对学习的认识、态度及学习现状着实令人焦虑.大学生"选课现象"已不可避免地摆在高校各级管理者及任课老师面前.因此,开展对"逃课现象"的分析,分析大学生选课的原因,如何遵循高等教育规律,使大学生主动回归课堂,提出一些矫治的方法,已成为高校教学和教育管理工作的当务之急.     

基于多媒体网络的大学英语教学评估模式架构

目前在我国强调多媒体网络学习的大学英语教学改革中,实施客观、有效的评估模式至关重要.然而,大学英语教学评估研究现状调查、分析表明以测试为主的评估模式已无法适应新的教学模式,成为新一轮大学英语教学改革的瓶颈.因此,从理论层面上建构一种具有评估内容全面化、评估主体多元化、评估过程动态化和评估方法多样化为基本特征的教学评估模式已成为当务之急.     

善治理念与中国共产党执政方略建设

自20世纪末以来,善治已成为诸多国家一种新的政治理念和政府运作方式.其核心思想是要增强非政府组织能力与力量,要求它们在国内与国际上同政府合作,解决公共问题、处理公共事务,使公共利益最大化,从而替代或补充原有的政府功能.     

新课程语文课堂教学模式初探

随着新教材的使用,新的课程理念日益深入人心,新课程提倡建立学生自主、合作、探究的语文课堂教学新模式,让语文课堂真正成为学生自主学习的主阵地.经过多年来的课改教学实践,我们初步探索了新课程语文课堂教学的几种模式,现提出来与各位同行交流.     

中学数学探究性学习的实践与思考

一、中学数学探究性学习的提出 新课程标准明确提出:"学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,中学数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的‘再创造'过程.数学探究是中学数学课程中引入的一种新的学习方式,有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程,初步理解直观和严谨".传统的数学教育偏重于机械记忆、浅层理解和简单应用,仅仅立足于被动地接受教师的知识传输.这种学习方式十分不利于学生创新精神和实践能力的培养.     

赛力斯为什么能抢占新风口

在新能源汽车领域,华为是否造车一直是热门话题. 近年来,我国新能源汽车已进入发展快车道.2021年我国新能源汽车产销量均超过350万辆,同比增长1.6倍. 新能源汽车已成为资本和巨头的必争之地.华为如何参与新能源汽车,一直备受瞩目.在2021年4月的上海车展上,答案揭晓:赛力斯宣布与华为跨界合作,并发布联合打造的高性能...     

着眼未来为党培养新生力量

上海市金山中学的学生业余党校已创建10年了,10年来,我们坚持"学习、靠拢、奋斗"的六字办学方针,指导优秀青年学生坚持"学习共产主义理论,靠拢党的组织,确立为共产主义事业奋斗的崇高志向",培养了近千名学员,发展了51名学生党员.业余党校建设已成为我校德育工作中的一个亮点、一个特色.在全面推进素质教育的实践中,它必将以其勃勃的生机和活力发挥出更大的作用.     

浅谈体育课中的尝试教学

新课程实验强调学生积极主动地学习,进而能够自主学习;鼓励学生独立而富有个性地学习,更倡导主动参与合作学习,在学习中学会合作;倡导学生在探究中学习,亲历并体验探究过程,在深入思考和交流讨论中获得感悟与深入理解.     

合作学习策略在大学英语课堂教学中的应用

合作学习策略是指让学生在小组中进行一系列学习活动,并达成其共同目标的一种教学理论和策略,因其能够很好地改善课堂气氛,激发学生的内在能动性,现已成为世界上许多国家重要的课堂教学组织形式之一。本文从大学英语课堂教学的实际出发,从合作学习的基本理论入手,分析了合作学习有效展开的重大意义,并就其实施中存在的问题提出了自己的意见和建议。     

基于网络的协作学习的教学设计

随着社会信息化步伐地加快,对学习的要求不仅强调个性,更强调人们的合作精神.某些学习内容需要更多地依赖于教师与学生、学生与学生的交互作用以及群体协商与对话.协作学习过程既是一个合作过程,也是一个展现个性的过程.