发挥党校主渠道作用 推进基层干部教育培训

基层党员干部处在改革发展稳定的第一线,是党的路线方针政策的具体执行者,肩负着推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众的重要职责。从区域实际出发,发挥党校主渠道作用,延伸优质教育培训资源,积极探索和创新基层党员干部教育培训模式,提升基层党员干部教育培训水平,是党校的责任。     

搞好县乡干部教育培训应注意解决的问题

县一级在我们党的组织结构和国家政权结构中处于直接面向城乡基层的重要地位，县乡基层党员干部占全国党员干部的80％，是贯彻落实党的路线、方针、政策的关键环节和基础。搞好教育培训，提高县乡干部素质，具有十分重要的意义。如何贯彻落实中央关于要“继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的指示要求，不断改进和加强县乡干部教育培训工作，努力提高县乡干部教育培训的质量和效益，已成为新形势下县级党委组织部门必须注意解决好的一个紧迫课题。     

津南区基层党校建设的调查报告

基层党校是培训、轮训党的基层干部、党员、入党积极分子和基层工作骨干的主渠道．是基层党建工作的战略依托．是新形势下加强党员教育、宣传贯彻中国特色社会主义理论的重要阵地。加强基层党校建设．开展好基层党校教育培训工作．对于加强党员干部和基层工作骨干的理论修养、知识水平，解放思想。     

怎样提高基层党校党员干部教育培训工作的实效性

党员干部教育培训工作是党校工作的重要组成部分.这对于提高党员干部政治理论素质和党性修养、对于大规模培训干部、大幅度提高干部素质、巩固党的执政基础具有重要的意义.加强和改进党员干部教育培训工作是新形势下各级党校以及各级党组织需要认真研究解决好的一个重要课题.     

大规模干部教育培训工作的实效性问题研究——以检察机关教育培训工作为视角

大规模培训干部、大幅度提高干部素质需要做到对症下药。当前,检验培训工作成效的衡量标准难于界定、现有干部教育培训制度规范相对滞后、干部多样化的培训需求得不到满足是制约干部教育培训工作科学发展的三大难点问题。解决这些问题,需要切实从干部教育培训的特殊矛盾入手,需要扭转传统培训体制单方面强调组织需求而忽视个人培训需求的局面,需要运用好计划与市场两种手段。     

关于完善干部自主选学的制度化思考

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性和战略性的工程。时代在发展,干部教育培训需求呈现个性化、差异化的特点,过去"教什么、学什么"的培训方式已不能满足干部的需要。因此,在新一轮大规模培训干部、大幅度提高干部素质、大力推进培训方式改革创新的背景下,自主选学作为干部教育培训改革创新的新载体被提上了重要议程。     

切实加强乡镇党校规范化建设

目前，吉林省公主岭市已组建了24个乡镇党校，这是公主岭市委根据新形势下农村基层党建工作作出的一项重大决策，也是农村基层党员干部教育培训手段的一大创新。乡镇党校成立以来，农村基层党员干部普遍接受了系统的教育培训，培养了大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，对推动农村经济、社会科学发展起到了基层党校主阵地作用。     

干部教育培训模式优化问题研究——基于浦东新区的实践与探索

正新中国成立以来,中国共产党非常重视干部教育培训工作,为我们的社会主义建设和改革事业提供了坚实保障。习近平总书记在2008年干部教育培训工作会议中指出,"实践证明,干部教育培训工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程,对干部成长有着直接而重要的影响,关系着党的工作全局,具有不可替代的战略意义。"然而,研究表明,当前干部教育培训模式存在着诸如服务意识不强、培训产品难以满足多方需求、投资渠道单一、教育资源使用效率不高等问题。所以,如何在现有培训体制下提升干部教育培训工作的针对性和实效性,成为当前干部教育培训工作的重要课题。     

提升教育培训实力打造区党校核心竞争力

《中国共产党党校工作条例》、《2010-2020年干部教育培训改革纲要》的相继颁布,为党校发展带来了新机遇的同时,也使党校干部教育培训主体地位受到了严峻挑战.面对多元化的干部教育培训格局、面对不断发展的党员干部培训需求,区(县)党校要进一步发挥主渠道主阵地作用,必须要有自己的"杀手锏",必须要形成自己的核心竞争力,教学立校、科研兴校、人才强校.在区(县)党校的核心竞争力中,培训实力是关键,科研服务是支撑,人才队伍是保障.因此,打造党校核心竞争力的首要任务是提升干部教育培训实力.     

进一步加强农民工教育培训的几点思考

在国际金融危机等综合因素导致农民工就业形势严峻的背景下，追一步加强农民工教育培训，提高他们的综合素质，是解决农民工就业乃至一系列相关问题的根本途径。目前，中国农民工教育培训面临着经费、质量、监管等一系列问题。为此，需要追一步发挥政府在农民工教育培训中的主导作用，建立多元化培训体系，加大公共财政的投入，切实满足农民工多样化的教育培训需求。     

干部教育培训模式优化问题研究——基于浦东新区的实践与探索

新中国成立以来,中国共产党非常重视干部教育培训工作,为我们的社会主义建设和改革事业提供了坚实保障.习近平总书记在2008年干部教育培训工作会议中指出,“实践证明,干部教育培训工作是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程,对干部成长有着直接而重要的影响,关系着党的工作全局,具有不可替代的战略意义.”然而,研究表明,当前干部教育培训模式存在着诸如服务意识不强、培训产品难以满足多方需求、投资渠道单一、教育资源使用效率不高等问题.所以,如何在现有培训体制下提升干部教育培训工作的针对性和实效性,成为当前干部教育培训工作的重要课题.     

对基层党员教育培训存在问题的思考

近些年,基层党员教育培训工作科学化水平不断提高,党员队伍素质也得到了明显提升,但随着形势的发展,目前基层党员教育培训工作与党员培训任务的要求还有一定差距,为此,应做好以下几点:强化基层党员教育培训的责任担当;突出教育培训对象差异性;注重方式方法的改进和教育载体的创新;严格党员教育培训的管理和考核。     

不断创新培训方式 切实增强培训实效——对进一步做好基层党员干部教育培训工作的几点认识及建议

为实现"建组织、建阵地、建服务体系"的党建工作目标,中共北京市朝阳区委组织部于2009年10月率先在全区街乡系统建立区委党校分校。此项工作自开展以来,得到了有关部门和领导的重视和关注,较好地发挥了党校在全区基层党员干部教育培训工作中的主阵地、主渠道作用。为进一步提高培训工作的科学性、规范性和实效性,我们在前期调研的基础上,有针对性地提出了一些对策和建议,以供有关部门参考。     

发挥社区党校的功能

正为进一步加强对社区党员干部的经常性教育和管理,加强基层服务型党组织建设,培养和锻炼基层高素质党员干部和人才队伍,徐汇区自2015年以来提前进行思考和部署,筹划在全区13个街道镇成立社区党校,目前已全部落地完成。社区党校的成立,不仅填补了最后一公里的缺位,打通了干部教育培训的神经末梢,实现了从中央到上海基层街镇四级党校体系的建构,推动了党校功能和资源向基层     

新形势下县级党校科学发展的对策

县级党校作为基层党校，直接服务于经济社会发展第一线，直接担负着对广大基层党员干部的教育培训任务，对于加强基层党的建设、提高基层党员干部素质、发展县域经济，都起着十分重要的作用。当前，随着《中国共产党党校工作条例》和（2010-2020年干部教育培训改革纲要》的颁布施行，县级党校面临着新的机遇和挑战，必须顺应新形势，实现新发展，开创新局面。     

探索“点评式”党性教育模式 提升党性教育科学化水平

<正>在新的历史时期,如何进一步认识和把握党性教育的规律,并使之与学员的学习、管理规律有机结合起来,切实提高党性教育的针对性和实效性,是摆在党校人面前的重大课题。随着新一阶段落实《中国共产党党校工作条例》工作展开以来,以针对性和实效性为着力点的党员干部教育培训,无论从教育培训的教学模块的构建,还是专题满足三个需求(组织、岗位和个人)的选择,都越来越围绕着党与政     

调和情绪“五味”不伤身

干部教育培训是以干部为对象的培训活动,是提升干部队伍素质、加强党的执政能力的重要途径之一.培训循环圈理论认为,一个完整的培训流程包括诊断、设计、实施、评估四个阶段."诊断",即培训需求调查和分析,能否科学有效地确定培训需求,直接关系到培训各环节的价值,也是培训科学化的重要保证."设计",即根据培训需求设计培训方案."实施",即组织实施培训方案的过程."评估",即评价培训活动的价值,并为将来培训项目的改进提供依据.基于培训循环圈理论,干部教育培训的针对性实效性问题表现为:     

培养干部斗争精神、增强斗争本领研究——以新时代干部教育培训突出政治训练为视角

斗争精神是马克思主义固有的理论品质,是中华民族的伟大精神财富,也是中国共产党人的光荣传统和重要法宝。本文围绕培养党员干部斗争精神、增强斗争本领研究,本着理论和实践相结合、党史与新时代相结合的原则,结合党员干部培训教育实践,明确培养斗争精神、增强斗争本领的主要内容和具体要求,提出干部教育培训突出斗争精神、增强斗争本领的实践路径。     

新时代党校加强党员干部理想信念教育研究

中国共产党一直非常重视党员干部的理想信念教育,党校必须发挥培训党员干部的主阵地作用,承担应尽的职能。然而目前部分党员干部理想信念不坚定,党校的教育作用没有完全发挥。文章从理想信念教育内容、形式、现实、教师四个方面论述党校尤其是基层县级党校加强党员干部理想信念教育的有效途径。     

微时代大学生党员教育培训优化研究

微时代背景下,大学生党员教育培训工作要充分把握大学生成长成才规律,不断丰富教育培训内容,拓展教育培训方式,完善教育培训机制,依靠微力量建立全方位、多角度、深层次的教育培训工作微路径,做到教育培训内容实、方式新、机制严,达到提高大学生党员党性修养、增强高校基层党组织活力、加强高校学生党建工作水平的效果。