基于SWOT分析的高校辅导员自身能力建设思考

高校辅导员如何有效地开展自身能力建设一直是高校辅导员职业生涯研究的重要课题之一。做好自身能力建设工作，不仅能够为高校更好地开展思想政治教育工作提供强有力的保障，同时也为辅导员的职业生涯发展提供更多的良性引导。通过对辅导员自身能力建设中的相关问题进行SWOT分析，就辅导员职业生涯中面临的优势、劣势、机会、威胁，探究辅导员开展自身能力建设时所面临的具体问题，为高校辅导员如何更好地进行自身能力建设提供了相关依据。     

高校辅导员工作问题透视及对策研究

高校辅导员工作不仅关系到高校思想政治工作的开展,同时也关系到辅导员队伍自身的成长发展。本文从高校辅导员的角色定位入手,分析了高校辅导员工作中存在的问题,提出了强化高校辅导员工作的有效对策。     

高校辅导员情绪劳动现状调查及管理对策研究

高校辅导员工作是一种高情绪劳动强度的工作，情绪劳动带来的负面影响会影响辅导员的工作效率和身心健康。本研究运用问卷调查法和访谈法分析了高校辅导员情绪劳动的现状。结果发现，辅导员情绪劳动强度处于较高水平；相比较表层扮演这一情绪劳动策略，辅导员作情绪劳动时更多地使用深层扮演的策略；不同工作年限的辅导员对情绪劳动策略的运用情况不同。在实证研究结论的基础上，本研究从个体与组织两个视角提出了应对情绪劳动所致的负面影响的管理对策，希望能帮助辅导员更好地驾驭情绪，以提高工作绩效，保持身心健康。     

高校辅导员工作中存在的问题及对策研究

高校辅导员作为高校专门从事思想政治教育工作的骨干，肩负着大学生思想政治教育和管理工作的双重任务。对高校辅导员工作中存在的问题进行了分析，提出了解决问题的对策。     

加强我国高校辅导员队伍建设的思考

随着我国高等教育的扩招与学生事务的日益复杂，各高校不断加强辅导员队伍的建设，但目前仍然存在着不少问题。加强辅导员工作内容研究，加强学生工作法制研究，加强辅导员素质建设，加强辅导员培训与培养和加大舆论宣传与引导等，是进一步加强辅导员队伍建设的有力措施。     

探讨高校辅导员的角色定位

本文对高校辅导员角色定位及能力进行了论述,探讨了高校辅导员从事思想政治工作的角色定位方针,并对当前高校辅导员的工作重点进行了讨论,希望对我国高校辅导员的工作开展有所帮助.     

当前高校辅导员的工作执行力弱化的原因及对策研究

文章从高校辅导员执行力的重要性出发,分析当前高校中辅导员对工作执行弱化的深层原因,探索出提升辅导员工作执行力的途径与对策,从而加强辅导员从事高校思想政治教育工作和学生管理工作的实效性。     

辅导员建立应对大学生就业风险的工作机割研究

随着我国高校就业制度的改变及高等教育大众化的实施，高校大学生就业风险不断加大。辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组织部分，在毕业生就业过程中起着非常重要的作用，充分发挥辅导员在就业工作中的主导、指导与服务功能，建立辅导员应对就业风险的工作机制已成为时代发展的必然要求。本文主要阐释了大学生就业风险的内涵，并分析了大学生就业风险产生的原因，在此基础上试图提出辅导员建立应对大学生就业风险的工作机制。     

科学发展观视域下提升辅导员综合素质的有效途径

辅导员是高校学生工作第一线的组织者和承担者，承担着高校人才培养的多项工作任务。本文坚持科学发展的理念，从提高辅导员自身的政治素质、心理素质、文化素质和业务素质入手，探索建立辅导员自我提升机制。同时，进一步完善高校辅导员的培训、考评、激励的长效机制，提升辅导员整体素质。这对高校的教育教学发展、学生成长成才具有重要作用。     

试论高校辅导员在作为意识形态载体的校园文化建设中的地位与作用

目前学界对高校校园文化建设研究的误区是仅仅把对高校校园文化的观念、价值层面建设看作是物质层面建设的重要补充，而没有把高校校园文化的观念、价值层面建设提高到意识形态上进行研究，这不仅无法真正地发挥与落实高校校园文化建设在社会主义先进文化建设中的作用，而且掩盖了高校辅导员工作与校园文化建设的意识形态功能一致性方面。理清高校辅导员在作为意识形态载体的校园文化建设中的地位与作用，不仅有利于深入研究校园文化建设的意识形态功能，而且还有助于明确高校辅导员的角色定位。     

高校辅导员工作的社会工作理念与方法融入研究

通过分析社会工作价值理念和方法融入到高校辅导员工作中发现:社会工作与高校辅导员工作具有相容性；社会工作价值理念对高校辅导员在创新工作理念和创新工作方法方面具有一定的指导意义.     

高校辅导员性质与职能探析

高校辅导员作为高校中辅导学生工作的重要力量,具有与其他群体不同的工作性质,其职能也相应表现出一定的特殊性和专有性。随着教育新形势的出现,高校辅导员的职能相应拓展。准确把握高校辅导员的性质与职能,对于辅导员专业化、职业化发展具有重要导向作用。     

新形势下高校辅导员队伍建设的新思路

国际国内形势的变化，我国高等教育改革的发展，给高校学生思想政治工作带来了新情况与新挑战，也对高校辅导员队伍建设提出新要求，加强辅导员队伍建设，成为摆在每一所高等院校面前的新课题。把好辅导员入口关，做好专业培训，探索辅导员队伍建设的新思路，具有很强的现实意义。     

规范化：高校辅导员队伍建设路径探索

辅导员是高校学生工作的重要力量。针对目前辅导员队伍建设中存在的问题，笔者根据调查结果，结合高校辅导员队伍建设的实际，探索并提出了辅导员队伍建设中规范化的路径和方法。     

关于高校辅导员与心理咨询者角色的思考

高校辅导员作为一线的学生工作者，与大学生接触最多，对大学生也最了解。但是由于辅导员和心理咨询者承担着不同的社会角色，他们在工作依据、工作重心、工作原则和工作目标上均存在冲突，因此，辅导员不可能兼任心理咨询者。但是，辅导员在大学生心理咨询中可以发挥劝导、支持和心理健康教育的作用。     

马斯洛需要层次理论在高校辅导员价值导向中的应用

目前中国的绝大多数高校，存在着一支为数众多的“80后”的思想政治辅导员队伍，他们既是高校教师的重要组成部分，也是大学生思想政治教育工作队伍的主体力量，对于引导大学生树立正确的价值观、人生观、世界观他们起着不可替代的作用。因此，辅导员的价值取向关系到大学生的价值观念，关系到高校的德育质量及其人才培养的质量。马斯洛需要层次理论，为了解高校辅导员的各种需求，并保证辅导员工作稳定，使他们的工作积极性和主动性得到最大限度的发挥奠定了重要的理论基础。     

浅谈高校辅导员的角色扮演

辅导员工作不仅仅局限于学生的思想政治教育工作，同时还是连接学校、授课老师、学生和家长的纽带与桥梁，关系到学生学习、生活、思想、心理等方方面面。高校辅导员只有清楚并理解了这五种角色转换，才能够真正胜任工作。     

高校体育专业专职辅导员教学与职称“悖性”因素分析——以河南省为例

随着高校管理制度的不断完善,辅导员地位的重要性日益凸显,本文通过文献资料、问卷调查、访谈、数理分析、逻辑分析等研究方法,对河南省各高校辅导员队伍中体育专业教师的现状进行了抽样调查与分析,发现随着社会与高校要求的不断提高,辅导员正向教育、管理、服务、教学等多重职能方向发展,但另一方面也增加了辅导员的工作量。目前高校辅导员在学生管理、教学、科研、职称等多重压力下,出现了工作倦怠、心理亚健康、工作与家庭矛盾日益尖锐等不良现象。     

关于高校辅导员工作队伍建设的几点思考

加强高校辅导员队伍建设,提升辅导员工作水平具有十分重要的意义。本文立足于辅导员队伍建设和工作提升,从辅导员对工作定位与教育策略的自我认知、辅导员对深化教育和工作创新的把握、辅导员梯队建设和干部培养长效机制的完善三个方面进行了探讨。     

新时期高校辅导员工作需要加强的几个问题

高校辅导员对大学生的世界观、人生观、价值观的形成起着重要的导向作用,但从新形势下高校思想政治工作要求看,辅导员工作的角色定位、辅导员队伍整体素质、辅导员工作方式以及辅导员自身素质等方面存在明显的不足。转变观念、强化角色意识,提高辅导员队伍素质,转变辅导员工作方式已成为当前做好高校辅导员工作的关键所在。