谈高校思想政治工作的人性化教育

高校学生的思想政治工作是大学设计、实施和完成大学生教育过程的重要环节。作为对大学生进行传道授业解惑的高等教育，更要以科学的发展观为指导，坚持“以人为本”的教育理念，重视人性化教育，把“以人为本”的教育新理念与学生的思想教育工作有效地结合起来，坚持一切从实际出发，在思想政治工作中体现出入文关怀和道德情感。     

“坚持以人民为中心”的创新理念和重大实践对民办高校思政教育队伍建设的启示

习近平总书记在福建工作期间形成了极为宝贵的创新理念和重大实践。这些理念和实践具有前瞻性、开创性、战略性,其中“坚持以人民为中心”的理念和实践对民办高校思想政治教育队伍的建设有重要的指导意义。目前,民办高校思想政治教育队伍存在理论学习不深入、学生思想动态调研不充足、专业技能学习不及时、融入学生群体不顺畅、思想政治辅导员队伍不稳定、辅导员与思想政治理论课教师之间的思想政治教育不融合等薄弱点。针对这些问题,应将“坚持以人民为中心”作为民办高校思想政治教育工作的理念和实践,将一切工作的初衷紧紧围绕着学生这个群体,促进思想政治教育队伍的建设。     

以人为本对思想政治教育的理论飞跃

本文就新时期的“以人为本”思想对思想政治教育的积极影响,以及将“以人为本”思想贯彻于思想政治教育实践活动中的措施进行了阐述。     

“三个代表”与思想政治工作理论创新

“三个代表”重要思想的指导地位与思想政治工作理论的现状，决定了用“三个代表”指导思想政治工作理论创新的必要性与紧迫性；必须着眼于“三个代表”重要思想的贯彻落实和指导思想政治工作实践的需要，以“三个代表”的三个方面和整体要求为线索，明确思想政治工作理论创新的基本思路。     

树立“以人为本”的教育服务新理念，加强和改进高校思想政治教育

新时期高校思想政治教育工作要始终坚持“以人为本”的原则，与时俱进。笔者重点探讨了“以人为本”在高校思想教育中的科学内涵，当前高校思想政治教育中“以人为本”的缺失以及高校思想政治教育坚持“以人为本”的具体措施。     

树立“以人为本”思想政治教育新观念

“以人为本”理念是科学发展观的核心价值取向，是新时期创新思想政治教育的核心理念。在“以人为本”理念下创新大学生思想政治教育，需要确立“人本论”、“内化论”“个性化”、“生活化”、“与时俱进化”的教育新观念，以提高思想政治教育的实效性。     

树立人本理念 增强高职院校思想政治工作实效性

“以人为本”既是时代发展和中国社会发展的迫切需要,又是人的全面发展的必然要求,坚持人本理念是思想政治教育的本质要求。在实际工作中,要把握高职院校思想政治工作人本理念的科学意义,正视目前高职院校思想政治工作中存在的问题,把以人为本摆在核心地位,善于创造一个以人为本的环境,善于将以人为本的人本理念渗透到高职院校思想政治工作的各个方面、各个环节中去。     

新中国60年军队思想政治教育主要经验

新中国60年来，我军思想政治教育坚持组织官兵学习科学理论，坚持把建军原则作为思想政治教育的灵魂和主线，坚持围绕中心工作实施教育，坚持用以人为本理念指导教育，坚持依据不同对象分层次实施教育，坚持不断改革创新方式方法，坚持建立健全法规制度，坚持正视挫折和教训，坚持继承传统与改革创新统一，坚持不间断地开展理论和实践研究，取得了极其宝贵的历史经验。     

思想政治教育：以人为本理念的贯彻

全面贯彻以人为本是现时期加强和改进思想政治教育的根本要求。思想政治教育要真正做到以人为本，首先要全面准确地理解和把握马克思主义关于人的本质思想。把握人是实践本质、社会本质和个性本质的有机统一体；以此为理论基础，在思想政治教育的实践中坚持以人为本的理念，努力实现思想政治教育的创新。     

在思想政治理论课教学中贯彻落实“以人为本”

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在思想政治理论课教学中坚持“以人为本”的教育理念,不断优化课堂教学内容,创新课堂教学方式和方法,是增强思想政治理论课吸引力,提高实践科学发展观活动时效性的最佳途径。     

加强思想政治工作 建设和谐文明支行

我们坚持以人为本的理念，顺时应变，不断加强和改进思想政治工作，紧扣履行基层央行职责的神圣使命，充分发挥思想政治工作凝聚力的作用，为促进支行的全面发展，建设平安、和谐、文明的支行提供了强有力的精神动力和思想保证，支行先后荣获“全国学雷锋先进集体”、“湖北省最佳文明单位”、“全国金融系统思想政治工作优秀单位”和“中国人民银行文明单位”荣誉称号。     

在思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导的思考

胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”这一精辟而深邃的论述，深刻揭示了新时期思想政治工作的内在规律，赋予了思想政治工作以人为本的理念和与时俱进的创新品质，极大地丰富了我们党的思想政治工作的内涵，为我们如何加强和改进社会转型期的思想政治工作提供了根本遵循和明确方向，具有重大理论和现实意义。本文从提高思想认识、梳理当前存在的主要问题、提出相应对策三个方面做些微探，以期为深入学习贯彻胡总书记这一重要讲话精神，取得加强和改进思想政治工作的新成效，起到“抛砖引玉”作用。     

以与时俱进的精神状态创新思想政治工作理念

我国已经进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,特别是加入世贸组织以后,我国对外开放全方位、多层次、宽领域的展开,世界多极化、经济全球化、科技信息化、文化多元化将是思想政治工作面临的基本现实,再加上思想政治工作自身存在着的诸多薄弱环节,这就是我们创新思想政治工作理念所必须面对的实践基础;要创新思想政治工作理念,就必须保持与时俱进的精神状态,因为这既是全面贯彻“三个代表”重要思想的必然要求,也是坚持先进性和增强创造力的决定性因素,这是创新思想政治工作理念的精神基础;“三个代表”重要思想的提出,为我们进一步研究高校思想政治工作,把握规律性实现理念创新奠定了扎实的理论基础,也只有真正体现“三个代表”重要思想内涵的思想政治工作理念才是实现了真正创新的理念。     

充分认识思想政治工作的人本价值

现代管理理论与实践更加心理学化,加深了对人性实质的认识与把握.新时期要充分认识思想政治工作的人本价值,牢固树立"以人为本"的思想,努力做好新时期的思想政治工作.     

辽宁省单亲家庭大学生思想行为特征的现状调查与研究

随着经济和社会的发展，从20世纪60年代开始，作为家庭小型化趋势代表的核心家庭开始了新的裂变，“单亲家庭”作为一种新的家庭形式加入到社会生活中，并逐步被人们理解和接受。单亲家庭大学生作为比较特殊的群体，进入了大学生思想政治教育工作的视野，在“以人为本”的教育理念下，切实做好高校单亲家庭大学生思想政治教育已提到日程上来，那么对单亲家庭大学生思想行为特征现状调查及研究愈显重要。     

与时俱进努力实现思想政治工作理念创新

我国已经进了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,特别是加入世贸组织以后,我国对外开放全方位、多层次、宽领域的展开,世界多极化、经济全球化,科技信息化、文化多元化将是思想政治工作面临的基本现实,再加上思想政治工作自身存在着的诸多薄弱环节,这就是我们创新思想政治工作理念所必须面对的实践基础;要创新思想政治工作理念,就必须保持与时俱进的精神状态,因为这既是全面贯彻“三个代表”重要思想的必然要求,也是坚持先进性和增强创造力的决定性因素,这是创新思想政治工作理念的精神基础;“三个代表”重要思想的提出,为我们进一步研究高校思想政治工作,把握规律性实现理念创新奠定了扎实的理论基础,也只有真正体现“三个代表”重要思想内涵的思想政治工作理念才真正实现了创新的理念。     

统战工作服务于大学生思想政治教育的功效分析

高校统战工作在做好团结、支持高校统战对象上做了大量的工作,但在服务功能上却表现为缺失。大学生思想政治教育是党的思想政治理论教育的重要组成部分,做好大学生思想政治教育工作对培养新世纪合格接班人提供了重要的保障。而做好大学生思想政治教育工作需要党的思想理论工作部门和教育部门相互协调和合作。高校统战部门、统战队伍以及统战对象具有服务于大学生思想政治教育的资源和优势,从坚持“以人为本”的服务理念、有为“加强大学生思想政治教育”的服务目标、有服务于大学生思想政治教育的方式、手段和措施等方面入手,高校统战队伍及统战对象能够在服务于大学生思想政治教育上取得一定的成效。     

对当前思想政治工作的定位与思考

针对思想政治工作中存在的问题，必须对思想政治工作进行定位，并从合理提升思想政治工作中的政治力，用政治的高度提升职工思想的高度；注重投入产出比，加强思想政治工作与生产经营工作的相互渗透；贯彻以人为本的理念，多管齐下，塑造职工健康的人格；推动思想政治工作创新，把思想政治工作打造成开放性体系等四个方面，全面加强和改进当前思想政治工作。     

马克思主义思想政治教育价值取向及其实现

加强和改进党的思想政治工作,除了全党高度重视之外,更重要的在于厘清马克思主义思想政治教育价值取向的理论逻辑。马克思主义思想政治教育价值取向的终极目标是人的自由全面发展,理念支撑是以人为本,实践选择是人文关怀。而新时期实现思想政治教育价值取向的理论要求是坚持党性与人民性;实现路径是坚持以人为本,以人的"生活世界"为出发点以及以人的合理需要为动力。     

高校思想政治理论课教学方法探析

高校思想政治理论课教学要增强吸引力和感染力，需要从以下方面入手：课堂教学要贯彻“以人为本”原则；使传统教学方式与现代教学方式相结合；使理论灌输和实践教学相结合；使思想政治教育与心理健康教育相结合。