延安时期毛泽东对学习型政党建设的初步探索

延安时期是中国共产党迅速发展和壮大的重要历史时期，毛泽东在这一时期极为重视加强学习型政党的建设。深入研究、认真总结延安时期毛泽东在学习主体、学习内容、学习方式、学习制度等关于学习型政党建设方面所做的初步探索，不仅有利于我们更加全面地了解并掌握党在延安时期的执政实践，而且有利于今天进一步推进党的先进性建设，提高党的执政水平和执政能力，更好地创建学习型政党以及学习型社会。     

改革开放与中国国情

我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，是十一届三中全会以来我们党对当今中国基本国情的科学判断。这一科学判断所包括的两层含义，都要求实行改革开放的方针。把握基本国情的客观要求，我们党作出了改革开放的战略决策，推动改革开放不断向纵深挺进。清醒认识基本国情在新世纪新阶段的具体表现，党的十七大创造性地阐明了深化改革开放的一系列重大思想。     

延安时期学习运动对建设学习型政党的经验与启示

学习是我们党推进伟大事业的一条重要历史经验。每当中国革命建设和改革处于重大历史关头,我们党就特别强调学习,而全党的每一次学习都有力地推动了党和国家事业的发展和进步。延安时期的学习运动就是我党重视学习、加强学习,建设学习型政党的一次成功实践,是一次具有划时代意义的马克思主义学习运动。延安时期的学习运动对新形势下党建设学习型政党有着重要而深刻的启示。     

延安时期中国共产党的学习实践

延安时期开展的整风学习运动为我党留下了宝贵的精神财富,其理论联系实际、深入调查研究的学习方法,各级领导带头学习的热潮以及开展学习竞赛、学习评比与注重考核的学习实践活动给我们留下了深刻印象。当前建设学习型政党要在党的优良学习传统基础上,明确学习目标,践行理论联系实际的学习方法和坚持调查研究的工作作风,学会站在战略高度思考问题、开展工作,为我党执政兴国奠定坚实的思想基础。     

中国共产党建设马克思主义学习型政党的历史考察

中国共产党是重视学习、善于学习的政党,自1921年建党以来,学习活动像一条红线贯穿于党的九十年历史。中国共产党建设马克思学习型政党的实践可以分为四个时期：萌芽时期、成长时期、徘徊时期和大发展时期。分析各个时期党建设马克思主义学习型政党的具体做法,对于推动今天我党建设学习型政党具有重要的启示和意义。     

西柏坡时期毛泽东的学习型政党思想及其启示

西柏坡时期毛泽东对学习型政党建设进行了重大探索,领导全党开展了一系列学习和实践活动,其中以总路线、总政策的学习为重点,同时加强组织建设、制度建设,并极富预见性的特别强调了作风建设的极端重要性。研究西柏坡时期毛泽东的学习型政党思想,对当前马克思主义学习型政党的构建有着重要启示。     

正确看待改革开放前后两个历史时期

一个时期以来，学术界、理论界对于我国改革开放前后两个历史时期的评价存在着诸多观点分歧和看法纷争，将“两个历史时期”孤立、割裂开来，简单、片面地将“两个历史时期”对立起来，或以后者否定前者，或以前者否定后者。对此，习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上的讲话中指出，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，     

关于创建学习型企业党组织的思考

建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的重大战略任务，是各级企业建设强企的重要保证。建设学习型党组织，就要在认清不足和薄弱环节的基础上有效抓好学习，夯实发展动力；探索多种载体，建构学习平台；完善学习机制，建立考核制度；保障充足经费，确保活动开展。     

学习贯彻十六大精神笔谈

十六报告是我们党在新世纪新阶段的政治纲领。要用十六大精神统领公安教育训练工作，就必须认真学习和贯彻十六大精神。为此，本刊从众多稿件中选登了具有代表性的六篇文章，旨在把学习和贯彻十六大精神的活动引向具体和深入。     

中国共产党创立时期的学习实践及其历史考察

中国共产党是一个十分注重通过学习来发展和提高的马克思主义政党。党在创立时期就高度重视理论学习。早期的马克思主义者不仅把马列主义引进中国,而且组织先进知识分子共同学习,不断扩大马列主义在中国的影响,为党的成立创造了思想条件和组织条件。回顾和总结我党在创立时期的学习实践,对于加强当代学习型政党建设具有重要的现实意义。     

改革开放以来我国民生建设的演进逻辑及经验启示

民生建设是一个永恒的社会主题，是一项复杂的系统工程。改革开放30年来，我国民生建设经历了生存型民生、发展型民生、和谐型民生三个阶段，呈现出由低到高、逐层递进的逻辑演进趋势。系统考察改革开放以来中国共产党领导民生建设的历程，总结民生建设的基本经验，对于我们党在新阶段进一步推动我国的民生建设、更好地坚持执政为民具有十分重要的指导意义。     

论民主党派的政治价值及其演变

建国初期：民主党派作为团结、统战的对象发挥统战价值；改革开放新时期：民主党派作为参政党发挥参政价值；新世纪新阶段：民主党派作为知识分子为主要成员的政党发挥民主监督价值的探讨。     

站在时代潮流前列抢抓机遇谋发展

人类社会跨入21世纪,国际局势正在发生着深刻变化,我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。对我们来说21世纪头20年是我们必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。理解和把握当前我国所处的新的国际形势和我国改革开放面临的新阶段的特征及本质,有助于深化我们对党的十六大重大意义的领会。     

改革开放以来中国共产党对欧党际交流的发展研究

党际交流是一种国际政治活动,中国共产党在国际政治舞台上与世界上其他国家的政党长期进行着友好往来。尤其是欧洲的政党众多,不同时期与中国共产党党际交流各个情况不一。自改革开放以来,党的领导人深刻认识到世界形势变化和国内改革与社会发展的挑战,不断在探索具有中国特色的新型党际交流方式。     

改革开放以来党的群众观的传承与创新

学习贯彻党的十七大精神，一个重要的问题是坚持我们党的群众观，坚持人民是历史创造者的历史唯物主义观点，坚持全心全意为人民服务，坚持群众路线。在改革开放的进程中，邓小平、江泽民和胡锦涛同志对马克思主义群众观进行了坚持不懈地探索与创新，他们在不同时期为中国共产党群众观的传承、创新作出了卓越贡献。     

改革开放以来我党引领多样化社会思潮的经验启示

面对改革开放以来的多样化社会思潮，我们党总结历史的经验教训，在不同时期采取不同的战略策略，不仅实现了自身的与时俱进，而且有效引领多样化社会思潮，获得了宝贵的经验启示，保证了改革开放和现代化建设事业顺利健康发展。     

延安时期建设学习型政党的历史实践与现实启迪

延安时期,党为建设学习型政党进行了奠基性探索和开拓性实践,取得了局部执政的辉煌成就.探讨延安时期中共构建学习型政党的实践途径,对当前新形势下党在历史继承中创造性推进学习型政党建设有着重要的理论意义和现实启示.党员理想信念建设是建设学习型政党的基础；党内优良学风的养成是建设学习型政党的关键；学习型干部的生成是建设学习型政党的根本；健全学习制度,构筑保障学习的长效机制是建设学习型政党的有效保障；注重榜样引领,营造全党上下踏踏实实的学习氛围是建设学习型政党的重要环节.     

中央苏区时期提升干部学习能力的经验及其启示

建设学习型政党、学习型组织是我们党一项长期性、根本性的任务。中央苏区时期,为提高干部学习能力,中国共产党采取了许多行之有效的措施,培养了大批治党治国治军的人才,对开展反"围剿"军事斗争和巩固壮大苏维埃红色政权,起到了积极的不可替代的作用。这些措施,即使到今天,仍然对加强干部队伍建设有着重要的借鉴意义。     

改革开放30年来党的领导方式执政方式改进的历程与成果

我们党在革命时期和建国初期形成的党政不分高度集中的领导方式、执政方式有其合理性，并且起过积极作用。但随着社会历史条件的发展变化，其弊端日益显露。党的十一届三中全会以来，我们党适应发展变化的情况的要求，提出了改进党的领导方式和执政方式的重大课题。改革开放30年来，我们党的领导方式和执政方式发生了历史性变化，取得了大量认识和实践成果。     

中国特色社会主义理论体系的光辉价值

胡锦涛同志在党的十七大报告明确提出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。这是一个十分重要的历史性论断。实践推动理论的创新，理论的成熟标志着一个政党的成熟。把邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想科学地综合和归结为中国特色社会主义理论体系，