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董耀鹏 《共产党员(沈阳)》2006,(5):8-12
今年3月4日,胡锦涛同志在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出:“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背离人民为耻。以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣,以好逸恶农为耻,以团结互助为荣,以损人利已为耻,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。 相似文献
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胡锦涛总书记在今年两会上高瞻远瞩地提出了“八荣八耻”,即:“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻:以服务人民为荣,以背叛人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻:以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻:以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。”这“八荣八耻”概括精辟,内涵深邃.体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向。那么,在树立正确的荣辱观的过程中我们该怎么做呢? 相似文献
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《新长征》2006,(5):1-1
胡锦涛总书记最近指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述。是马克思主义道德观的最新发展。是新时期社会主义道德的总结升华,是科学发展观的重要组成部分,具有鲜明的时代性、针对性和指导性。“八荣八耻”涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德和时代要求, 相似文献
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金思宇 《中共长春市委党校学报》2008,(3):34-36
企业是市场竞争的主体,是自主创新的发动机、主力军。要坚持以科学发展观为指针,以市场为导向,以技术创新为核心,以体制机制创新为动力,以管理创新为手段,以企业文化创新为载体,以知识产权制度为保障,全面提升企业自主创新能力,不断增强中央企业的核心竞争力,实现国民经济又好又快发展。 相似文献
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崔君萍 《党的生活(河南)》2006,(4):34-34
“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣。以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣。以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻:以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。”这“八荣八耻”,是胡锦涛总书记在3月4日全国政协会议分组讨论会上关于树立社会主义荣辱观的重要论述。 相似文献
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马克思主义者总是以宽广敏锐的眼光审视现实问题并给予科学的解答。重视对广大人民群众进行科学荣辱观的教育,注重检验实践效果并上升为新的理论就是一个范例。革命导师恩格斯曾经指出:“每个社会集团都有它自己的荣辱观。”今年3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。精辟地阐明了社会主义时期的荣辱思想,是马克思主义荣辱观在当代中国具有重大创新价值的科学阐述。 相似文献
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服务社会主义新农村建设,是公安机关义不容辞的历史使命。公安机关必须牢牢把握新农村建设的新要求,坚持以科学发展观为统领,针对影响农村稳定的突出问题,以更新观念为先导,以改革创新为动力,以提升能力为核心,以农村警务建设为载体,充分发挥职能作用,努力促进新农村建设。 相似文献
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近年来,巴东县人口计生工作坚持以科学发展观为统领,以机构建设为基础,以阵地建设为依托,以能力建设为核心,以机制建设为重点,以品牌建设为特色,全面推进“强基提质”工程,为开创全县计划生育优质服务工作新局面提供了坚强的组织保障和智力支持。 相似文献
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江泽民同志在年初的全国宣传部长会议上明确提出了“以德治国”的方略。在学习、实施以德治国方略中,大家形成了一个共识,就是以德治国,关键在党,以德治国,重在治官。基层干部处在“治者”主体中的基础环节,身处群众之中,直接与群众打交道,他们的作为对以德治国有着更为直观的影响。因此,基层干部在以德治国方略中应当注意处理好如下三个问题:基层干部必须努力改善知识结构,增加知识储备, 相似文献
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以改革创新精神加强党的建设,在路径选择上,必须坚持中国特色社会主义的方向,以广大党员作为党的建设的主体,以改革和完善党内制度作为根本,以健全党的领导体制为关键,以国外政党建设的有益经验作为可资借鉴的外部条件。 相似文献
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田辉 《中共山西省委党校学报》2013,(6):7-9
学术界对马克思主义大众化历史分期的研究大致有六种思路:直接采用中国化分期法,以重大事件为界标,以代表人物为界标,以典型时期为界标,以传播的主要内容为界标,以传播状况的描述为界标。这些思路都有一定的启发性,但没有从总体上把握马克思主义大众化的主要矛盾,只局限于以社会问题,特别是以经济问题为核心的思考方式,只抓住了个别醒目事件,缺乏一种外部性、整体性的视角。 相似文献
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大学生德育教育要以高等学校育人为目标,以荣辱观教育为主导,以信息素养教育为基础,以学校教育为重点,以社会合力为动力,以家庭教育为条件,形成全社会齐抓共管的综合体系。 相似文献
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立身,顾名思义,就是树立己身。人生在世,立身重要。木秀于林靠固本,人显于众靠立身。领导干部立身,就是把自己的品德、知识、才干树立起来,以安其身,以称其位,以履其职。 相似文献