教学中加强对学生的能力培养

处于中学教育核心地位的思想政治课,它的根本任务是把学生培养成“四有”的新一代社会主义公民。但在加强学生思想品德教育和马列主义基本理论教育的过程中,也必须重视和加强对学生能力的培养,实现思想政治课的加强基础知识、培养能力、提高觉悟三个方面的结合。如果我们忽视对学生的能力培养,要加强基础知识和提高觉悟也难以达到预期的效果。注重学生能力的培养是思想政治课教学改革的一个重要方面。根据自己四年多来的教学改革实践,通过课堂教学和第二课堂各项活动的开展,谈谈初中思想政治课教学中,培养学生能力的具体内容和方法。     

改革教学方法 培养创新人才──对初一政治课教改的一点体会

根据新教材的特点,在我区率先进行了初一思想政治课教学改革,教改分为课堂教改和第二课堂教改两大部分。课堂教改的内容是转变观念,精选教法,让各种活动走进课堂。教学观念的转变,对思想政治课课堂教学的改革起着导向的作用。当前,转变观念主要是:１由“应试”教育向素质教育转     

对“和谐教育”内涵与外延考辨

本文从教育史、哲学史的视角对“和谐教育”这一概念的史源、内涵本质及外延空间进行了回顾与考辨。勾勒了“和谐教育”从传统的学校课堂教学图景走向“第二课堂”、“家长学校”及“社会和谐教育”的历史轨迹。并对“和谐教育”与马克思“人的全面发展”学说的内在逻辑关系作了阐述。     

红脸出汗查问题排毒治病转作风--重庆市消防总队召开专题民主生活会的启示

在党的群众路线教育实践活动中，重庆市消防总队将开好专题民主生活会作为教育实践活动的重点、关键，认真学习贯彻习近平总书记在指导河北省委常委班子专题民主生活会时的重要讲话精神，聚焦“四风”查摆问题，坚持使用批评和自我批评这一“利器”开好民主生活会，开展批评不留情面，解决问题务求实效，推动党的群众路线教育实践活动深入扎实开展。     

帮助教师树立创新教学理念

课堂教学作为素质教育的主渠道,对创新人才的培养起着重要作用。而教学观念创新则是进行素质教育的前提和先导。有什么样的教学观念,就有什么样的教学。为此,我们通过举办教师培训班、学习班、读书活动和教师素质再提高工程等途径,进行素质教育、创新教育等专题理论学习,帮助教师树立创新教育的以下观念。1.以人为本的学生观。以人为本,在教学中就是以学生为本,树立起“学习者为中心”的教育主体观。主要内容有:一是教学要以学生的发展(包括知识、能力、个性、情感、创造性等)为出发点。教什么和怎样教都要适应学生发展的需要,而不是使学生…     

开辟第二课堂提高思想政治课教学实效性

第二课堂，亦即人们通常所指的除课堂教学（又称第一课堂──教学的基本形式）以外的课外活动和社会实践两种辅助教学形式。思想政治课的教学要完成教书育人这一光荣而艰巨的任务，并提高其实效性，单靠课堂教学是不够的，还必须开辟第二课堂，即开展丰富多采的第二课堂教学活动。如何开辟第二课堂？开展哪些辅助形式的教学活动呢？1996-1997学年度第一学期，我们结合自己的教学，在初一和初二共24个班学生中主要开展了以下几方面的活动：1．指导学生在学好思想政治课的基础上开展社会调查和撰写调查报告，使学生更多地了解社会。如在初一教…     

《青少年修养》第二、三课开展第二课堂活动的做法和体会

一、做法 <一>配合《热爱人民》一课开展了“凡是对人民有益的事我就做”的主题活动。这课的中心是热爱人民,为人民服务。最终的落脚点是要求学生从小树立为人民服务的想想。因此我们在通过课堂教学使学生掌握了一定的理论知识的基础上,在团委、班主任的紧密配合下,把学生带进了为人民服务的第二课堂。有260多名学生自愿组成了“雷锋”、“为人民服务”、“做好事”、“送温暖”等不同名称的小组,分别活跃在学校、影剧院、车站、街道、家庭等地。仅在两个月的时间里就涌现出好人好事1823人     

激发学生潜能的“生命”课堂

教育是人的教育,关照生命活动应是高中课堂教学的本质。课堂教学除了传授知识外,还要提升人的精神境界和生命价值。师生共同构建的“生命”课堂,应是关注学生的人文精     

构建创新型大学生素质教育体系研究

本文从第一课堂与第二课堂互动方面阐述了关于高校构建创新型大学生素质教育体系的概念,并指出了对“创新”的认识.认为第二课堂的创新活动是第一课堂素质培养的重要补充,并结合大学生课外科技创新活动的实践提出了激发第二课堂创新思想和创新意识的素质教育活动体系,该体系以学生的自主行为为主体,突出了激发创新意识与素质教育体系建设之间的同步作用.     

关于素质教育的再思考

一、素质教育的“主战场”在课堂，教学改革（课程体系、教学内容、教学方法、教师素质）是关键、“切入点”，“第二课堂”是“第一课堂”的延伸和拓展在实施素质教育的过程中，关于素质教育的“主战场定位在哪里，如何把握“第一课堂”和“第二课堂”的关系，一直是一些教育者不断探索和思考的课题。对此必须明确三点：１、素质教育的“主战场”在课堂，主要通过教学来实现课堂教学对拓宽学生的视野，丰富知识面，培养学生的创造能力具有其他方面不可替代的作用，特别是教学内容和课程体系是实现培养目标，提高人才培养质量的核心所在。但…     

省委常委带头包案化解信访积案

8月20日，省委常委会就党的群众路线教育实践活动专题进行第五次集体学习，要求省四套班子结合省委关于教育实践活动的总体要求，在做好“规定动作”的同时，开展有针对性的“自选动作”，示范带动全省深入开展党的群众路线教育实践活动。     

贵州省委统战开展弘扬遵义会议精神专题活动

贵州省委统战部在开展保持共产党员先进性教育活动中,结合学习历史知识,专题开展以“弘扬遵义会议精神,保持共产党员先进性”为主题的活动,收到了较好的教育效果。开展这次以“弘扬遵义会议精神,保持共产党员先进性”为主题的专题活动,是把学习进一步引向深     

人大视野

嘉峪关市人大常委会党组召开先进性教育专题民主生活会等19则嘉峪关市人大常委会党组召开先进性教育专题民主生活会最近,甘肃省嘉峪关市人大常委会党组召开了先进性教育专题民主生活会,党组成员以保持党员先进性教育党性分析为主题,以提高执政能力为着眼点,本着团结、批评与自我批评的原则,对本人、领导班子以及工作中存在的问题进行了深入的剖析。(胡新奇)金塔县人大常委会机关开展“关注民生、维护民利”党性主题实践活动甘肃省金塔县人大常委会机关把先进性教育活动与促进各项工作紧密结合起来,开展了以“五双”为主要内容的“关注民生、…     

深入学习践行“三严三实”全力推进首都政协事业发展（摘要）--北京市政协“三严三实”专题教育党课报告

为贯彻落实全面从严治党要求，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，持续推进党的思想政治建设和作风建设，党中央决定，今年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。专题教育有四项重点安排，一是党委（党组）书记带头讲“三严三实”专题党课，党委（党组）其他成员也要在适当范围内讲党课；二是党委（党组）中心组和内设机构党组织分三个专题开展“三严三实”学习研讨；三是召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会；四是强化整改落实和立规执纪。4月下旬，市委召开常委会议研究部署了这项工作。5月8日，郭金龙书记代表市委以“深入学习践行‘三严三实’，以良好作风做好新时期首都工作”为主题，为全市局级正职以上党员领导干部讲了专题党课。郭书记通过回顾中华传统文化传承、马克思主义党建理论发展的历程，结合落实“四个全面”战略布局的要求，深刻阐释了“三严三实”的重大意义和丰富内涵，希望全市各级领导干部坚持问题导向，在践行“三严三实”中全面贯彻落实好中央部署要求，努力把首都工作提高到一个新水平，确保“三严三实”专题教育取得好的成效。根据市政协专题教育方案安排，今天我想就“深入学习践行‘三严三实’，全力推进首都政协事业发展”谈谈初步的学习体会。     

注重发挥情感在思想政治课教学中的作用

情感，就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验。它在人的认识活动中的作用是巨大的。列宁说：“没有人的情感，就从来没有，也不可能有人对于真理的追求”。S做斯基说：“思想消融在情感里，而情感也消融在思想里”。思想政治课教学，作为一门对学生进行思想政治教育的课程，不仅要解决“知”与“不知”的问题，更重要的是解决“信”与“不信”的问题。这就要求政治教师更应在教学中注入情感，改变学生情感情绪的活动性质，变消极状态为积极状态，以最大限度地提高课堂教学效率和学生的学习效果。教师良好的情感在教育教…     

教学一得

《社会发展简史》第十七课第六框“新中国的青少年必须树立共产主义人生观”是全书的落脚点,也是教学的重点。讲解这一框时,我注意克服从理论到理论,不顾学生的特点和实际,对学生进行空洞的说教的教学方法,遵循认识规律,调动学生的主动性,采取多种形式,使“共产主义理想”的教育,寓于各项活动之中。我的主要做法是:走出教室开辟第二课堂;组织学生参观湘鄂西革命烈士纪念馆,收集革命烈士的业绩;引导学生读一本好书,如《红     

“花季心语”的启示

我曾经在教室的醒目位置,办了一个“名言栏”,每天让学生轮流在上面写1—2则名言。其目的有二:一是发挥名言的警示教育作用;二是让学生积累作文素材。开始的时候,还真不错,同学们都非常认真,热情期待着每一天的惊喜。可一段时间后,我发现同学们对“名言栏”已不如一开始的时候那么热情了。是“名言”没有魅力了吗?在反思中,我顿悟了一个简单却容易熟视无睹的道理:“名言”再好,也是他人的。况且“单调”“机械”“重复”的事情,谁又愿意长期乐此不疲呢?于是我把“名言栏”改成了“花季心语”。“生活是多彩的,如彩云的绚丽,晚霞般的灿烂。”…     

谨防“黑手”

“黑手”招招“黑” 1998年5月,某省级大报中缝上刊登了这样一条信息:“剪报致富快”。其内容极具诱惑性:“南京下岗职工李某带领全家5人搞剪报,每年有2万多篇剪稿被采用,收入高达40多万元。1993年广州一大酒     

用制度巩固学习教育活动成果

全国农村“三个代表”重要思想集中学习教育活动已基本结束,如何继续深入学习和实践“三个代表”重要思想,进一步巩固和扩大学习教育活动成果,带着这一课题,前不久我们赴四川省和重庆市进行了专题调研。根据两省市开展学习教育活     

精心设计 讲究质量

加里宁说过:“教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。”政治课的课堂教学要做到科学性、艺术性,教师一方面要钻研教材、掌握教材;另一方面,又要结合学生的政治理论知识水平和思想实际。这就是平常所说的“吃透两头”——既要掌握一定的马克思主义理论,又要摸清学生的思想脉膊。在组织课堂教学时,要精心设计,讲究质量。教学过程坚持以教师为主导,学生为主体,开展“双边”活动。无论是教师讲,还是学生练,始终注意到学生是学习的主人。教师“讲”,要有科学性、战斗性、针对性;学生“练”,要紧扣基本概念、原理,联系党的路线、方针、政策。这样做才能使学生牢固地掌握马克思主义的基础知识,提高辨别是非、解决实