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智慧才是力量 总被引：1，自引：0，他引：1
《刊授党校.学习特刊》2007,(9)
400年前,培根说,"知识就是力量",今天应该换一句话:"智慧才是力量"。几年前在上海社会科学院开会时,我讲了一句话:"你们刚才都在说,知识经济时代到来 相似文献
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“外脑”是一种时髦的说法,其实就是他人的知识和智慧;对领导者来说,就是借助参谋人员的智慧作出决策。当前,我们正在进行以城市为重点的全面经济体制改革,有许多新情况、新问题需要去 相似文献
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所谓"企业创新型人才"必须具备的特质是中国古代儒家的"智、仁、勇"君子人格与现代市场经济的完善结合,是"知识"、"品德"和"智慧"三位一体的理想人格。 相似文献
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梁健 《中共山西省委党校学报》2018,(4)
柏拉图的正义思想产生于自然与习俗的对立。在《理想国》中,苏格拉底与习俗主义者辩论而提出城邦正义即各司其职,灵魂正义即理性在激情辅助下统治欲望;进而以洞喻展现灵魂认识真理的上升及重返洞穴的下降。柏拉图以此暗示灵魂进入光明的途径——爱欲,而哲学就是"爱"智慧。因此,正义首先是灵魂秩序,政治正义的根本是使灵魂转向的教育。在哲学"爱智慧"的意义上,政治就是"爱正义"。 相似文献
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国产操作系统迎来新世纪的曙光 总被引：1，自引：0，他引：1
操作系统:计算机硬件与软件的接口 21世纪是信息化的时代。如果说微电子是信息社会的“细胞”,那么软件就是信息社会的“灵魂”,建立在硬件基础上的信息系统正是通过软件来获得活力的。软件是人类知识、经验的物化,软件的竞争实质上就是知识和智慧的竞争。软件对国民经济建设、社会发展、科学与技术进步以及国家主权具有重大影 相似文献
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情境领导理论为我们研究领导素质、领导智慧提供了一个较好的理论框架.危机情境与常态情境对领导者提出的要求是不同的,非常时刻需要非常智慧.从动态的角度来解读领导智慧,能够深化对智慧一词的理解.在危机日益变得常态化的形势下,危机情境为领导者施展智慧提供了充足的空间.各种危机袭来,没有什么万用良方,唯有靠领导者加强自我修炼,提高应变能力,使"死"的知识"活"起来,变刚性领导为柔性领导,充分展示出独特的个人智慧,从而在战胜危机的关键时刻,树立起新的领导形象. 相似文献
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论现代哲学中的思维创新 总被引：2，自引：0，他引：2
创新是人类智慧的灵魂,是现代哲学生命延续和活力再现的核心和精髓.哲学上的思维创新是优化、改变其思维方式和应用能力的重要基础;是现代哲学不断进步的决定因素;是直接推动哲学变革的智慧先导.综观思维创新的全部过程,从推动现代哲学生成、进步和繁荣上讲,创新就是要突破原有思维关系结构的旧模式;创新就是用哲学特有的"问题意识"去发现新矛盾,建立新关系;创新就是培养发现问题的意识和能力,在反思和批判中"引爆"智慧潜能. 相似文献
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所谓知识管理,就是通过改变组织成员的思维模式和行为方式,建立起知识共享与创新的组织内部环境,从而运用集体的智慧提高应变和创新能力,使企业能够对外部需求作出快速反应,并利用所掌握的知识资源预测外部市场的发展方向及其变化,最终达到组织目标.对本企业来说,知识管理就是对企业的知识资源进行管理的过程,即如何对知识进行搜集和整理,如何使每一个员工都最大限度地贡献出其积累的知识,使企业实现知识的共享,这是企业进行知识管理的主要目标.知识管理强调把知 相似文献
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课堂教学是教与学的统一,教师的主要职责不在于"教"而在于"导",应树立学生在教学中的主体地位,使学生成为学习的主人.要建立民主、平等、和谐的师生关系,尊重每位学生,鼓励他们提出问题,独立探究知识.课堂教学不仅具有传递知识的属性,更具有启迪智慧的责任和使命.它是一种通过知识引导人的智慧成长的艺术,教师要好好的研究这种艺术,教师的课堂组织管理水平直接体现着这种效果. 相似文献
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