高校学风影响因素探析——基于服务接触理论的视角

高校学风的好坏直接影响着学校的教学质量,找出高校学风的影响因素势在必行。学生、教师、学校是与学风相关的三个主体,三者之间的关系也是影响学风的重要因素,在服务接触理论基础上进行创新,应用系统分析的方法,对学生、教师、学校进行三元博弈的分析,寻找出影响学风的因素,端正高校学风。     

超越现存：谈高校学风纠正

众所周知,在教育中,教师和学生是互动统一机制中的双主体,不论是教风存在问题还是学风存在问题,都会影响育人目标的实现,并不利于学生的全面发展和可持续发展。高校学风问题应当引起全社会的充分重视。学风问题现存1、精神萎靡:不振的学风学风不振,指学生懒于学习,耽于玩乐,学风颓废。“在一些大学里,大学生到课率低、不复习预习、不认真完成作业、自习时间闲逛等现象屡见不鲜,甚至存在严重的考试作弊现象。不能否认一些学生缺乏强有力的学习动机,学习不刻苦,有厌学情绪。前些年在高校蔓延的厌学风并没有得到根本解决,仍然是影响高校校风、…     

加强高校优良学风建设的主要对策

学风建设是一项系统性、全员性的工程。本文首先从社会和学校、教师和家庭、学生自身三个方面分析了高校学风建设的影响因素,然后从学风建设规划、推进教学改革、教师队伍建设、校园文化建设和制度建设等方面提出了对策建议。     

高校学风建设现状分析与对策探讨——以浙江农林大学为例

学风是一所高校的灵魂,是一个学校历史文化的积淀,是学校生存与发展的精神支柱.文章以浙江农林大学为例从学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律等方面分析了当前高校的学风问题,从落实全员育人观念、激发学生主体意识、确立教师主导地位、加强学工队伍建设、建立健全规章制度五个方面提出了加强学风建设的思路与对策.     

公安院校学风问题探析

学风是最富渗透性的一种教育影响 ,是对学生有神示、启迪、感化作用的教育环境和组织氛围。学校学风的最直接体现是学生的学风。公安院校学生的学风不仅体现在文化知识的学习上 ,而且也体现在警务技能的学习上。公安院校学生的学风同教职工尤其是教师的学风密切相关。公安院校的课程体系、教学内容、学生管理体制、职业的确定性对学生的学风都有直接的影响。     

顺应时代发展培育青年学生优良学风

根据当代青年学生的思想行为特点,为切实提升高校青年学生优良学风建设的实效性,高校应当顺应时代发展,大力拓展学风建设的新思路、新途径;以思想素质教育为先导,以课堂学风优化为重点,以开发激励机制为手段,以提升学习品质为目的,努力打造新型高效的学风建设方法体系.     

公安院校学风建设的问题与对策

公安院校的学风建设一直是公安教育工作者密切关注的一个现实问题。在高等教育激烈竞争和全社会呼吁提高教育教学质量的今天,如何认识公安院校的学风建设,切实解决公安院校学风建设存在的问题,是公安高校教育教学改革的重要内容和任务。一、学风和学风建设的含义“学风”通俗地说就是求学的风气。它是治学精神、态度、方法、氛围和育人环境的综合体现;是在长期办学过程中形成的一种良好的学习风貌。学风主要包括学习动机、学习态度和学习效果等几个方面。其中学习动机是学生学习积极性的内在动力,它能够激发和维持学生的学习热情;学习态度是…     

遏制学术不端对策讨论

学术不端败坏了学风和社会风气,降低了政府和高校的公信力。学术不端不断出现是由于学校、教师等各方面对其危害重视不够、个人私利影响、考核机制不健全、法制观念淡漠等原因造成的。高校要树立科学的学习观;明确学风建设的目标,加强制度建设;加强学风教育,净化环境,严惩学术不端行为。     

遏制学术不端对策讨论

学术不端败坏了学风和社会风气,降低了政府和高校的公信力。学术不端不断出现是由于学校、教师等各方面对其危害重视不够、个人私利影响、考核机制不健全、法制观念淡漠等原因造成的。高校要树立科学的学习观;明确学风建设的目标,加强制度建设;加强学风教育,净化环境,严惩学术不端行为。     

公安院校学风建设探究

培养“政治坚定、业务精通、作风过硬”的人民卫士,这是公安高校人才培养的总目标,而抓好大学生的学风建设有助于提高公安高校大学生的思想政治工作的针对性和实效性。在现实中,确有一部分大学生在治学态度上不求诚实和勤奋,主要精力不是用在学习上,作业靠抄袭、考试靠作弊,这些不良状况不仅严重影响到学生的学业,也影响到公安高校人才培养总目标的实现。为此,我们对中国刑警学院05、04、03级(02级学生在外实习未能参加)本科生开展了学风问题的问卷调查活动,旨在对学生学习态度见微知著,从中了解掌握学生的思想状况,探究学生思想和学习中存…     

高等教育大众化与高校学风品牌体系构建

学风是高等学校重要的无形资产，是高校教育实力、竞争力强弱的标志之一，更是高校生存发展的品牌。高等教育大众化在客观上影响了高校学风建设和良好学风的形成。本文深入分析高等教育大众化对高校学风的影响，探索构建高校学风建设的新机制。     

探索将高校学生党风建设与学风建设结合的方法

探索和实施高校学生党风建设与学风建设结合的一系列方法,通过培养一批优秀学生党员典型,发挥学生党员在学风建设中的模范和引领作用,潜移默化地影响广大学生的世界观、人生观、价值观,调动广大学生在学习、工作、生活等各方面的积极性,形成"赶、学、比、超"的优良学风,提高高校教育教学质量。     

高校学生党支部在学风建设中的地位及作用探析

学风建设是高校教育工作的核心和重点,当前高校学风建设中存在着诸多问题,而学生党支部作为广大学生中的先进组织,如何利用学生党支部推进学风建设是一个值得研究的课题。     

领导干部学理论一定要注重实效

学理论注重实效是马克思主义学风的一个根本要求。领导干部如何对待理论学习 ?本文提出了领导干部学理论要注重实效 ,并从三个方面进行了论述 :一领导干部学理论注重实效的重要性紧迫性 ;二当前领导干部理论学习中学风不正问题及其危害 ;三领导干部学理论必须在注重实效上狠下功夫     

普通高校学风建设问题与对策

优良学风是实现高校人才培养目标的基础,而如何形成优良学风又是高校特别是普通高校亟待解决的问题之一。文章结合工作实际,针对当前部分学生在学风方面存在的主要问题进行分析,并提出加强学风建设的对策。     

完全学分制下加强学风建设的思路

完全学分制条件下,学生可以"自主选课、自主选师、自主选时、自主选学",这充分体现了"以学生为本"的现代教育理念。但由于学生选课盲目、教学组织松散、教学要求不高等原因,导致学生学习纪律松散、学习目的不够明确、学习的主动性积极性不强。研究从在学风建设中发挥学生的主体作用、教师的主导作用、制度的导向作用等三个方面,提出了完全学分制下加强学风建设的一些思路。     

浅析高校思想政治教育在当代大学生学风建设中的作用

高校负有培养人才、科学研究和服务社会的三项职能,而培养人才是其最基本的职能。因此,良好的学风是高校教育人才最有效的途径,应将高校思想政治教育与学风建设相结合,以教风为先导促进学风建设。辅导员应将日常管理融入学风建设,以就业为指导,引领学风建设。     

高校学风建设的现状与对策思考

学风是大学的立校之本。学风建设是一个系统工程,涉及到教育理念和学风建设的思路、模式、途径、措施等,根据高校目前学风建设的现状,应从思想政治教育、校园文化建设、师德教风建设、规章制度建设、社会实践教育以及学生主体作用等方面,全面加强高校的学风建设。     

构建领导干部学风建设长效机制

学风问题是关系党的事业成败的一个重大政治问题。文章提出了加强领导干部学风建设的路径:一是强化领导干部学习的自觉性;二是将解决群众的具体实际问题和理论学习两者有机结合起来;三是大兴调查研究之风,不断提升领导干部的学习能力;四是健全完善相关机制体制,构建学风建设的长效机制。     

地方综合性高校学风建设评价体系研究

建立地方综合性高校学风建设的评价体系，为进一步加强学风建设提供决策依据和决策支持，意义重大。建立高校学风建设的评价体系，必须以学生为主体，定性与定量相结合，对学风建设原有指标内容加以强化和充实。