国防生培养的军人职业导向及启示

南昌航空大学作为国家国防生培养模式创新实验区，经过多年的国防生教育培养实践探索，创造出了一系列国防生培养的理论和实践成果，本文拟以南昌航空大学国防生培养为例，分析其培养过程中如何贯穿军人职业导向，并进行效果研究，以期对普通高校大学生培养带来有益启示。     

发挥军地共振效益开展国防生培养工作

国防生培养工作由军队和地方双方共同主导，只有这两方不断增强融合深度，充分发挥合力，方能使国防生培养质量不断提升。要发挥好军地双方的合力，应当进一步为军地双方加强融合提供法律支持，理顺军地双方共同领导国防生培养工作的领导体制，建立对军地双方共同的约束机制，并建立由军地共同领导的国防生培养高校库。     

网络思想政治教育规范化管理研究

规范化管理是增强网络思想政治教育实效性的有效途径。由于理论研究、实践经验以及考核评估机制的缺乏，当前网络思想政治教育管理工作中存在着理念不清、非专业化、法规制度不健全和程序不规范等问题。坚持走规范化管理路径，从指导理念、法规制度、工作流程等环节加强网络思想政治教育管理工作，不断推动网络思想政治教育管理工作科学发展。     

地方高校培育国防生当代革命军人核心价值观的路径探析

培育国防生当代革命军人核心价值观是一项系统的＂铸魂工程＂,必须融入国防生依托培养全过程,要加强思想引领,筑牢国防生献身国防的思想根基;强化实践养成,提高国防生履行使命的素质和能力;完善制度建设,提升国防生践行核心价值观的成效。     

国防生法制教育现状分析与对策探究——以陕西省高校国防生法制观念调研为例

历时十余年的建设和发展,国防生已经逐渐发展成为我军基层干部队伍的重要组成部分和主要来源,为军队和国防建设做出了重大贡献。当前我国大学生法制观念还比较低,违法犯罪现象时有发生,国防生作为我军后备军事人才,在依法治军大背景下,对其进行法制教育尤为重要。受国防生培养模式的影响,国防生法制教育问题并没有受到足够的重视,国防生法制教育依然存在着严重的问题。本文通过法制教育现状调研,对国防生法制教育问题提出相关对策,以期为我国国防生培养机制提供借鉴和启示。     

构建“四位一体”国防生育人体系 培养适应部队建设需要的军事人才

国防生是我军生长干部的重要来源。签约高校要努力构建适应部队建设需要的国防生培养模式——专业学习 军政训练 思想教育 实践强化"四位一体"育人体系。"四位一体"国防生育人体系是一个有机整体,签约高校必须科学统筹、把握关键、正确处理各方面关系,以确保"四位一体"各项工作的落实、提高国防生培养的质量。     

新时期网络意识形态的建设路径

当前网络已成为意识形态斗争、舆论思想交锋的前沿阵地。严峻的国内外形势要求我们必须以网络为平台巩固社会主义意识形态阵地，以网络为载体提升新时期党员教育管理效果，以网络为纽带搭建党群沟通联系的桥梁，把网络建设成为巩固社会主义意识形态和党执政地位的主战场之一。     

高校学生教育管理应对新形势的转变

学生教育管理是动态的过程。网络、素质教育、高等教育大众化、高校管理体制改革等新形势对高校学生教育管理产生冲击,传统的学生教育管理模式必须改革。作者对高校学生教育应对新形势的转变提出了有益的建议。     

关于完善高校国防生招生培养工作的几点设想

国防生在我国出现已有数年。从总体上看，这种“订单式”人才培养模式取得了巨大的成功。但是在招生与培养的实际工作中仍然还存在学生违约现象普遍、竞争机制缺乏、培养成本偏高等问题。因此，面对我军现代化建设的新要求，必须进一步完善国防生招生培养工作，才能更加科学、有效地为军队培养合格人才。     

大一国防生转型教育的“一二三四”模式探讨

国防生具有大学生和后备军官的双重特殊身份,其思想政治教育也应具有针对性和特殊性。尤其是对一年级国防生,要围绕一个中心目标,明确从中学生到大学生、从普通学生到后备军官两大角色的转换,认识到大一国防生存在的问题,促进其思想、学习、生活三个方面的转型,培养他们对个人身份、教育环境、技能素养、思想观念的四大认同,有效进行新生转型教育,帮助国防生成长成才。