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结合工作实践,提出高校二级学院教学档案的十种分类方法和立卷归档的六种方法,并就二级学院教学档案的合理利用提出个人的几点看法。 相似文献
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1999年秋在浙江大地上横空出世了一批依托公办本科院校按民办机制运行的二级学院。这批二级学院为加快浙江高等教育的发展,为探索富有浙江特色的高等教育改革创新之路作出了贡献。在这批二级学院中又有一所具有自身特色的学校,这就是浙江大学城市学院。 社会主义市场经济是建校的背景与前提 1999年党中央国务院召开了第三次全国教育工作会议,提出了我国高等教育从精英教育逐步走向 相似文献
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《工会理论研究(上海工会管理干部学院学报)》2018,(3)
正上海健康医学院是由原上海医药高等专科学校、上海医疗器械高等专科学校和上海健康职业技术学院合并组建而成的一所市属应用型本科院校。学院工会设二级工会20个,教职工769人。学院工会在校党委的领导下和教育工会的指导下,切实把握新时代工会工作的新要求,坚持时代主题、坚持思想引领、坚持作风转变、坚持教工主体,着力从常规工作创新做、重点工作认真做和特色工作创 相似文献
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教学秘书队伍素质的高低,对于新建本科高校教学管理质量和教学管理水平的提高具有重要的意义。以陕西学前师范学院为例,深入分析学院教学秘书队伍存在问题的主要原因,提出解决对策如下:转变观念,认识教学秘书队伍建设的重要性;管理制度、保障机制应进一步完善;应规范考核,建立竞争激励机制;进一步提升教学秘书各方面的综合素质。 相似文献
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随着现代信息技术的发展,《会计信息系统》课程已经成为本科会计专业的主干课程之一。目前本科会计信息系统课程的教学过程中仍然存在一些问题,具体体现在教学内容的选择、教学方式方法、教学的软硬件设施、课程的考核等方面,这些问题的存在妨碍着会计信息系统课程的教学工作取得更好的效果,从实际情况出发,分析了目前本科会计信息系统课程的教学过程存在的问题,并针对具体的问题给出相应的解决对策。 相似文献
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构建二级学院独特的文化氛围和学院精神是二级学院育人的重要途径,大连交通大学机械工程学院根据学生特点精心设计、开展了以构建"内涵丰富、品味高雅、校企共融、精品纷呈、特色鲜明"的文化氛围为目标,围绕"四个模块、两个重点"为内容的"徜徉文化之旅,塑造职业精英"系列活动,取得了良好的成效。 相似文献
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本文按照新形势下共青团职能的要求,在总结宁波城市职业技术学院信息学院团总支过去五年工作的基础上,分析高职院校二级学院团组织的工作环境,从服务学生思想素质培养、服务校园文化建设等八个方面,阐述高职院二级团组织“服务型”工作体系的建设。 相似文献
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论应用型大学的实践性教学——以合肥学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
文章从合肥学院的实践经验出发,阐述了认知实习工作的基本做法,对应用型本科院校学生认知实习工作进行探索,明确在应用型本科院校开展实践性教学活动的必要性,反思不足之处并提出相关建议。希望引起从事应用型本科教育工作者对实践性教学的思考。 相似文献
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系(部)档案,是高校档案事业的重要组成部分,是系(部)过去和现在建设、改革、发展的真实记录。系(部)档案管理,是系(部)开展各项工作的前提和基础,影响系(部)教学、行政管理水平和工作效率,以及学院综合档案的建设,对学院各项工作的科学决策、科学管理都具有重要价值。因此,系(部)应切实做好档案的管理工作,为学院档案事业的发展奠定良好的基础,为学院各项工作的开展奠定良好的基础。 相似文献
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随着教学改革的不断深化,高等院校二级教学部门办公室的工作面临新的挑战和机遇.高校要正确认识二级教学部门办公室工作在教学管理中的重要地位和核心作用,应及时分析存在的问题,通过不断加强这支队伍的建设,加大培训力度,调动工作的积极性因素,树立办公室工作人员的自信心,重视和支持二级教学部门办公室工作,建设高素质教学管理队伍,使其更好地为高校教学管理等工作服务. 相似文献
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作为中国民办高等院校主力军之一的北京城市学院,2003年由过去的海淀走读大学正式更名为现在的北京城市学院,由专科院校升格为本科层次的综合性大学,这对北京城市学院来讲是一次全新的挑战。以校长傅正泰为首的院领导及全体同仁齐心协力,以科学发展观为指导,面向城市经济建设,改革创新,通过四年的努力,学院教育水平不断提高,整体面貌焕然一新。狠抓教学质量促进本科教育进一步提高自2003年升格为本科院校以来,学院把提高教学质量放在首要位置。首先,学院根据自身学生的实际情况以及中国城市经济未来几年发展所需,确定了以培养工程师、项目经理等高级实用人才的本科教育目标定位;其二,在专业设置方面,学院以城市发展所需为主,不断建立和完善学院独具特色的专业体系;其三,学院积极坚持“少而精”“拿到手”的教学 相似文献
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一、影响和制约干部实绩考核的客观环境因素分析 (一)对开展干部实绩考核重大意义的认识不足,是影响和制约实绩考核工作的思想根源。 ──片面的观点,即对开展实绩考核工作缺乏全面、深刻的认识。有的干部把实绩考核工作简单地等价于目标管理,没有充分认识到实绩考核是既“管人”又“管事”的党委行为;有的把实绩考核混同于干部考核,简单地把实绩与德才、实绩考核与素质考核划等号,甚至在考核时出现了以换届考核、平时考核代替实绩考核的现象。 ──怀疑的观点,即对开展干部实绩考核工作持怀疑态度。有的干部对实绩考核的科学性、… 相似文献
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