评优的思考——高校学生管理典型案例分析

奖学金评定是高校学生教育管理工作中一项重要工作,大学生热情高,荣誉感强,同时又渴望被理解、被肯定.如果能在奖学金评定工作中尽可能公平地对学生的努力成绩予以肯定、奖励,无疑对他们有不可估量的激励作用.如何细化评定过程,使评选结果容易被学生认可和接受,是在实际操作过程中比较难把握的问题.如果处理不好,不但不能起到应有的导向和激励作用,反而可能会产生一系列不良影响.奖学金工作中要在结合学生的思想动态,对学生进行情况彻底了解的基础上制定相对合理公平的评定制度.只有做到公开、民主,聆听学生心声,才能做好学生奖学金评定的管理工作.     

对高校日常管理事项的司法介入程度分析

在高校日常管理事项中,对于严重影响学生权利的考试成绩评定,司法可以介入,司法应把审查的焦点放在是否有违公平原则和不正当的考虑上。对于奖学金的发放,若系国家或高校自己设立的奖学金,此发放行为是行政奖励行为,法院应将奖学金纠纷做为行政案件受理,并依滥用职权标准进行审理。对于纪律处分,开除学籍和留校察看可纳入司法介入范围,司法审查应遵循合法原则、比例原则和正当程序原则。     

高校青年志愿者激励问题分析

无论从志愿者的人数、志愿者的素质,还是从志愿者的贡献能力角度分析,高校青年志愿者都是志愿活动的主力军和中坚力量。对于正处于人格塑形期的高校青年志愿者来说,如果缺乏成熟规范的激励措施,而仅仅依赖一开始的激情与好奇很难维系参与志愿服务的动力与热情。当前高校青年志愿者激励中存在着激励方式不恰当、对志愿者角色定位不准、尚未得到全社会认可、尚未形成规范的志愿者文化、志愿者激励前后延伸不足五个方面的问题。对此,提出应完善高校青年志愿者激励方式,促进志愿者活动专业化;实现"三个结合",形成社会化激励体系;积极建设志愿者文化,实现志愿者激励贯穿服务全过程的对策建议。     

高校学生德育评价面临的困境与解决对策

对大学生进行德育评价是高校学生思想政治工作的重要内容,而如何科学全面、客观合理地进行德育评价,也是当前高校的一大难题.要破解这一难题,关键在于学生德育评价要实现从注重诊断功能到重视激励功能;从单一到多样;从他评到自评;从定量到纪实标准等四个转变.     

试论大学生激励教育的实施途径

近年来,激励理论与方法被广泛运用于社会各个领域,实践证明激励理论与方法运用到大学生思想政治教育工作中,是加强和改进大学生思想政治教育工作的一项行之有效的方法。本文从目标激励、榜样激励和奖惩激励三个方面对高校激励教育的实施途径进行了论述。     

关于课堂教学评价的思考

教学质量是衡量高校优劣的最重要标准,而对教师的教学评价是保证和提高教学质量的重要手段。从教学评价的功能上说,导向和激励功能最为重要。文章可操作性地细分了课堂教学评价的内容和指标体系     

论高校工会文化建设

在全社会大力倡导文化建设的新的历史条件下,高校工会文化建设也越来越具有重要意义。高校工会文化建设是高校工会发展的必然选择,是高校工会转型的必然要求,是高校工会持续发展的必要措施。高校工会文化可以分为精神文化、制度文化、环境文化和行为文化等几个方面,具有导向功能、凝聚功能、激励与约束功能和辐射功能。加强高校工会文化建设,必须发挥高校工会的宣传教育职能,塑造工会会员的崇高精神和文化品格;提高高校工会教职工的民主政治意识,推动制度文化建设;通过各类文化体育活动,营造积极向上的高校工会文化氛围;通过树立先进典型和倡导各种公益活动来引导工会文化建设。     

社会转型期高校廉政文化建设研究

当前社会转型期腐败现象的蔓延对高校廉政文化建设提出了新的挑战。高校廉政文化是在高校现存的环境下师生对廉政的道德化认识及道德判断的价值取向,是在廉洁从政的先进思想道德观念指导下形成的廉政制度、组织和意识形态的总和,具有教育功能、激励功能、凝聚功能和辐射功能。当前,高校廉政文化建设存在着重视不够、内容缺乏针对性和有效性、形式单一、制度体系不健全等问题。推进高校廉政文化建设,就要提高对廉政文化建设重要性的认识;丰富廉政文化教育内容,增强教育实效性;创新廉政教育形式,提高建设有效性;健全高校廉政文化制度,增强文化约束力。     

高校党建带团建制度体系刍议

高校党建带团建工作是一个系统工程,搞好这项工程应从以下方面着手：以高校学生党支部为基础,建立健全教育、实施、考核激励＂三位一体＂的制度体系,从事前、事中和事后三个环节严把制度关,保证高校党建带团建工作的顺利进行。     

基于阶段性需求的高校青年教师激励策略探析

高校青年教师激励机制的研究,对于提高高校教育质量、加快师资队伍建设,具有重要的理论意义和实践意义。根据费斯勒(Fessler)的生涯循环理论,高校青年教师的职业发展可分为三个阶段:适应阶段、发展阶段、成熟阶段。针对三个阶段的需求特点,分别采用情感激励、晋升激励、竞争激励,并提出了具体实施措施,以供探讨。     

大学精神省思与建构

大学精神是大学生存与发展的核心。对一所大学而言，精神的塑造尤为重要，其主要体现为激励功能、凝聚功能和熏陶功能三个方面；然而当前大学精神建设却存在着诸多缺陷，这就需要高校深刻体会大学精神的内涵，并结合时代发展和自身特点，思考如何建构大学精神。     

新时代高校共青团干部队伍建设探究——以西北地区三所高校为例

高校共青团干部队伍建设在整个共青团改革中具有基础性和先导性地位。通过对西北地区三所高校调研发现,虽然当下高校共青团干部队伍建设已获得不少成绩,但共青团干部队伍结构不甚合理、培养和管理机制不够完善、保障与激励措施不够充分等问题仍然制约着高校共青团的发展。应当从合理优化共青团干部队伍年龄、学历与类型结构,改革创新共青团干部队伍的培养和管理,提升共青团干部队伍建设的保障与激励等方面着手,推动新时代高校共青团干部队伍建设。     

关于高校管理人员激励机制的探讨

高校管理人员在高校的发展中起了不容忽视的作用,如何对他们进行有效的激励以发挥他们的积极性、主动性和创造性,为高校提供更好的服务,是一个值得研究的课题。本文从当前高校管理人员的激励状况入手,分析了现行激励机制中存在的问题,提出了适合高校管理人员的激励机制的构建。     

谈《刑事照相》课程考试的改革与创新

本文主要从三个方面即:建立全程评定体系;多种考查方法并用;细化考核标准,量化评定,综合排序确定成绩论述改革成绩的评定办法,从而从根本上控制教学效果,实现考试的目的。     

关于我国高等教育创新问题的思考

文章从三个方面探讨了我国高等教育创新必须解决的主要问题 :思想观念方面必须解决如何正确认识高等院校的社会功能 ,以及赋予高校独立事业法人地位的意义问题 ;管理体制创新方面必须解决公立高校办学自主权和各类高校之间互通的问题 ;办学理念创新方面要解决高等教育过分政治化和学术自由问题     

高校辅导员自我激励研究

优质的学生管理队伍,是高校发展中不可缺少的重要组成部分,学生管理的好坏直接影响着高校教育的效果和教育的质量,而学生管理的执行者就是辅导员队伍。近年来随着辅导员队伍建设力度的加大,辅导员队伍建设也出现一些问题,辅导员队伍的作用和功效没有很好的发挥。如何建立有效的激励机制,发挥他们的积极性与创造性,逐渐成为教育管理研究的热点问题之一。本文试图从激励的另一个层面——自我激励来探讨辅导员激励问题,从自我激励的含义与特性入手,分析辅导员自我激励的作用,以及探讨如何建立辅导员自我激励的机制。     

完善我国公务员绩效考核评价体系的思考

《国家公务员法》已经实施近两年,但其中绩效考核制度仍存在一些问题:考核标准比较原则;考核评定偏重定性;考核技术发展较慢;考核运作不够严谨;考核结果注重平衡,考核激励效果不够理想;考核结果使用简单,考核功能没有被充分发挥。绩效考核制度改革取向为:细化规范评价内容;完善科学评价方法;增设考核评价等次;健全民主评议机制。     

浅谈高校管理中教师激励的原则及方法

在高校的日常工作中,如何设置正确的激励原则,选择合适的激励手段,充分调动教师的工作积极性,是高校管理的重要内容.运用激励原则及其相关理论,结合高校教师的工作和心理特点,探索高校管理中教师激励的原则和方法.     

关于广东行政学院“张锦程博士奖教奖学金”的由来

<正>在全国政协委员、省政协三胞委副主任、省侨联名誉主席王善荣同志的大力支持和帮助下,去年9月,我和学院张尚仁院长、郑楚宣副院长应邀到泰国国家行政学院和顺和成集团访问、参观.期间,得到顺和成集团总裁张锦程博士的热情接待,并商谈了许多合作事项,其中重要的一项就是设立“广东行政学院张锦程博士奖教奖学金”.去年10月,在张博士到广东访问时,在繁忙的行程中,他专门安排了一个下午到我院进行访问、参观.在离开我院时,张博士口头上欣然同意设立“广东行政学院张锦程博士奖教奖学金”.今年1月15日,张博士为我院签发了《关于设立广东行政学院张锦程博士奖教奖学金的决定》,决定从1997年起每年给我院15万元人民币并逐年有所增加作为奖教奖学金,并于每年重阳节前后亲自到学院颁奖.     

高校青年教师成才动力及激励机制构建

随着我国高等教育的快速发展,高校青年教师比例大幅增加,日益成为高校教学、科研与社会服务的骨干力量。促进高校青年教师尽快成长为高校发展与社会建设所需要的卓越人才,是当前高校人才工作的根本要求。全面把握高校青年教师成才的外部动力,深入分析高校青年教师成才的个体需求,构建以高校教师成才需求为核心,以青年教师与学校共同发展为目标,以目标激励、精神激励、情感激励、绩效激励和发展激励为主要路径的高校青年教师成才激励机制,对于促进高校青年教师成才具有重要现实意义。