论法律文书概念的修正

法律文书概念修正是指法律人在一般语言表迭能力基础上,用法律语言、法律思维和专门表达技巧,为实现特定法律目的,将案件事实和法律依据以及结论用书面形式进行恰当的表达成果.该概念不仅解释了法律文书内涵的核心是法律思维和法律语言,而且指出了法律专业化前提下的外延.概念修正可以通过逻辑和实证分别予以验证,实践修正概念有助于运用法律逻辑构建法律文书的规范程式、制作法律文书,对于提高法律文书质量,解决同案不同判,落实法律面前人人平等原则,遏制法官滥用自由裁量权,实现司法公正具有重要价值.     

论公安法律文书制作的依法性

为充分发挥公安法律文书在公安工作中的作用,公安法律文书的制作必须规范。而规 范的前提是依法制作。公安法律文书制作的依法性体现在主体、时效、内容等三个方 面。公安法律文书只有依法制作才能充分发挥其在公安工作中的工具作用。     

法律文书中的语言运用

法律文书语言是法律文书内容的外部表现形式。只有掌握了法律文书运用语言的技巧,才能制作出高质量的文书;要使法律文书的制作做到规范就应结合实际案情,正确使用语言,即适当选择词语、适当选用句式,才能保证法律文书的制作质量。     

公安法律文书实训教学改革探索

公安法律文书实训教学是提高学生公安法律文书制作能力的重要环节,但目前公安法律文书制作的实训教学中,将简单加大训练课时、增加练习内容当作实训教学的完成,远未达到通过实训教学将课堂教学内容转化为学生文书制作能力的目的。在公安法律文书实训教学中,应通过精选"原生态材料"实训素材、创新实训方式、制定科学实训方案、与相关专业课教师合作开发实训项目、通过"校局合作"落实实训实战化等途径,来提高实训教学的针对性、实效性和实战性。     

公安法律文书制作现状及对策

公安法律文书制作使用是制约公安民警办案效率与效果的关键因素。目前虽因网络信息平台的建立及网络执法监督系统的使用而日趋规范,但是公安法律文书制作问题仍然很多。有效地提高公安法律文书制作的质量和水平应有制度的保证,加强对民警的培训,有明确的文书范本,充分利用现代科技手段,开展必不可少的经验交流,实现资源共享,是共同提高文书制作水平的有效途径。     

物权法第28条中的“法律文书”的类别及其具体类型

物权法第28条规定:由人民法院、仲裁委员会的法律文书引发的物权变动,自法律文书生效时发生效力。这里的法律文书在类别上是形成性的。在现行法上,符合这个要求的法律文书主要有:人民法院或仲裁委员会的分割共有物的法律文书、撤销有关物权变动合同的法律文书、撤销诈害债权行为的法律文书以及撤销特定情形下集体经济组织、村民委员会或者其负责人、业主大会或者业主委员会的变动物权的决定所制作的法律文书和依照情势变更规则解除有关物权变动的合同的法律文书。人民法院、仲裁委员会就履行当事人之间订立的有关物权变动的合同、确认该合同无效或该合同的解除作出的法律文书都不是形成性的。     

卓越法律人才培养中法律文书学师资队伍建设的困境与对策

重理论教学而轻实践技能的训练导致法科毕业生职业能力难以满足用人单位选人用人之需和建设社会主义法治国家之需是以往我国法学教育的一大硬伤。因此,摆脱这种困境的关键措施之一是加强实践性教学,使法学教育职业化以训练学生的法律职业能力。这就急需师资队伍的实践化。法律文书学课程既可以综合训练学生的法律思维能力、法律解释能力、法律推理能力、法律论证能力和法律事实探知能力,也可以训练学生的法律文书制作技能,可现在该课程的师资队伍却存在着某些不尽如人意之处,难以满足法学教育职业化的需要,所以,应当采取有力措施加强其师资队伍建设。     

略论书状类法律文书的特点与要求

书状类法律文书是当事人依法行使诉讼权利,维护和实现自身合法权益的重要工具;也是司法机关审查案情、办理案件的重要依据。作为法律文书的重要组成部分,书状类文书既有法律文书的共同特性,也有自身的特点与要求,掌握其特点和要求,对提高文书制作质量,争取诉讼主动权具有重要意义。     

坚持教学基本原则, 贯彻现代教学理念

公安院校是以培养能在公安实战部门从事专业工作的应用型人才为主要目标的高等学校。在组织和开展教学活动中,必须坚持教学基本原则,贯彻现代教学理念。公安法律文书教学旨在培养公安应用型人才必备的制作公安法律文书的能力。在公安法律文书课的教学实践中,贯彻“以学生为本,以应用为导向”的现代教学理念,必须坚持学用一致、讲练结合的教学原则。突破“灌输型”教育观,树立“学/导型”教育观,为学生提供自主学习、自我发展的空间。紧贴公安实战,采用多元实践教学模式,按需施教,精讲多练,培养和巩固学生制作公安法律文书的能力。     

非法定格式公安法律文书对办案质量的制约

非法定格式的公安法律文书,对办案质量的好坏有着明显的制约作用。因为有的非法定格式的公安法律文书,是法律、规章明确规定应当制作和使用的,缺之则不符合程序法的规定,甚至因此而出现其他违法情形;有的则是在办案过程中的工作规律所决定需要制作和使用的,缺之则工作做不圆满,自然也就影响了办案质量。在各个具体的办案程序中,非法定格式的公安法律文书对办案质量的影响是多方面的,应具体问题具体分析。     

特定修辞方法在法律文书中的应用

在法律文书中,特定修辞的出现频率不高,但却是不容忽略的语言现象。文章旨在分析几种特定修辞方法在具体文书中的应用,从而避免在法律文书制作过程中滥用修辞,做到用语规范。     

学习法律文书、行政文书的良师益友

随着修改后的《刑事诉讼法》明年一月一日正式实施,公检法机关使用的法律文书将有较大的改动,改动后的每种文种内容格式制作有什么要求?怎样才能使法律文书写作符合新的规范?这是全国司法工作者所关注的问题。《法律文书与行政文书》将及时研究解决这些问题。     

公安行政法律文书制作及使用规范化问题的思考

公安行政法律文书制作和使用要求准确认定案件性质,根据案件特点准确、客观、清楚地实记载案件情况,突出重点,按照法定程序制作正确使用各种文书。这一规范化要求促进了公安行政工作的规范化、制度化,为公安行政执法活动监督和考评提供了依据和标准。目前,在文书的制作和使用中出现认定违法事实性质不准确、问话内容记录不全面、文种使用混乱、程序不合法、表述不规范等问题,制约了公安执法工作的正常开展和办理行政案件的质量。因此,规范法律文书的制作和使用,提高民警执法质量和自身素质,已成为当务之急。     

浅议呈请报告书的结构

呈请报告书是公安部颁布的九十二种公安刑事执法文书之一，也是公安机关办案民警在办理刑事案件过程中使用频率最高的法律文书之一。与其他法律文书相比，呈请报告书的制作难度最大。合理的正文结构是呈请报告书发挥功能的基础和前提，呈请报告书制作的难点恰恰在于合理安排正文的结构，而准确把握呈请报告书的功能则是合理安排正文结构的关键所在。     

几类刑事案件讯问笔录的制作要领

讯问笔录记录犯罪嫌疑人对犯罪行为的供述和辩解,是重要的证据材料.对不同刑事案件,如故意杀人、抢劫、盗窃、强奸和各种诈骗案等制作讯问笔录的讯问内容也有所侧重.因此,把握要领才能制作规范高效的法律文书.     

如何理解物权法第28条中的“法律文书”

摘要：物权法第28条中的法律文书仅指人民法院或仲裁委员会制作的可直接在当事人之间创设某种物权变动的法律文书，包括分割共有物的判决书、裁决书和调解书，可导致物权自动回复或消灭的宣告合同无效、被撤销或被解除的判决书、裁决书和调解书以及宣告死亡判决书，不动产强制拍卖成交裁定书或抵债裁定书以及撤销前述仲裁书的裁定书。     

侦查程序环节内部审批规范探讨

针对侦查程序中立案、破案、结案三个主要环节呈请报告，通过分析不同事项呈请报告的法律意义、法律要求、文体类别，探讨侦查程序环节法律文书制作的规范。     

法律文书学运用实践教学法之小见

法律文书是一门以培养学生法律文书写作能力为目的的一门新兴课程,它是一种理论性强,实践操作能力高的一款文书写作,法律文书写作质量的高低,直接影响到法律的正确实施。在现代法律文书教学过程当中,教师已经摈弃了过去传统老旧的"概念+写作方法+注意事项+写作操练"的教学模式,而融入了案例教学法、庭审式模拟教学法、诊所式教学法等形式,一定程度上改善了以往教学模式的陈旧,教学气氛沉闷等情况。然而,这几种教学方法源自英美法系,与我国法学教育中传统的教学方法不太适应。本文就目前实践教学方法进行简要分析,探讨适合我国教育发展的教学方法。     

提高公安机关讯问、询问笔录质量的途径

讯问笔录和询问笔录,是公安机关经常使用的法律文书。笔录制作过程中存在的各种毛病和漏洞直接影响其作为证据的法律效力。提高讯问、询问笔录的质量可以从实体、程序、管理三个方面入手,寻找有效的途径。     

刑事判决书与禁止令——以刑法修正案（八）为视点

刑事判决书与禁止令是法律文书的两种文体,是反映诉讼过程的文书,是诉讼的文字凭证。禁止令依附刑事判决书而产生,刑事判决书解决的是主体问题,禁止令解决的是附属的问题。从目前效益看,刑事判决书与禁止令在司法实践中有两者合一的可能性,即禁止令可以在刑事判决书中体现。从长远看,刑事判决书与禁止令应是法律文书的两种文体,要分别制作。