“十五”

科教兴国战略科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。1996年3月，八届全国人大四次会议通过的《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》，把实施科教兴国战略确定为今后15年国民经济和社会发展必须认真贯彻的九条重要方针之一。实施科教兴国战略是党中?心国务院为实现我国跨世纪建设蓝图而作出的部署，是振兴中华的必由之路。     

知识卡片

[科教兴国战略]科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。实施科教兴国战略是今后15年国民经济和社会发展必须认真贯彻的重要方针之一。     

学习问答

八届人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》这一跨世纪的宏伟纲领,把科教兴国战略摆到了十分重要的位置。所谓科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,以科学技术带动经济和社会发展,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。     

“十五”名词

科教兴国战略 科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣强盛。1996年3月,八届全国人大四次会议通过的《国民     

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮 《“三个代表”重要思想学习纲要》学习问答

问:37、如何大力实施科教兴国战略?答: 科教兴国,就是全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科学文化素质,把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。     

依靠科技创新促进经济发展

1996年以来，青海省科技工作认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加速科技进步的决定》精神，在科学技术是第一生产力思想指导下，紧紧围绕推进“两个根本性转变”和我省“改革开放、治穷致富、开发资源、振兴青海”的经济发展战略，把科技进步提到地方经济和社会发展的突出位置，加大实施科教兴青战略的力度，努力促进经济发展和社会进步，科技工作取得了一定的成绩。     

“科教兴国”：面对当今世界的积极反应

“科教兴国”：面对当今世界的积极反应张志慧党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展＂九五＂计划和２０１０年远景目标的建议》，把＂实施科教兴国战略，促进科技、教育与经济紧密结合＂，确定为今后１５年我国经济和社会发展必须贯彻的重要方针...     

经济增长方式转变与科技进步

《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》（以下简称《纲要》）明确指出：“转变经济增长方式是经济建设的长期战略任务。‘九五’期间，要切实把经济工作的着重点放在转变经济增长方式上，取得明显成就。”江泽民指出：“转变经济增长方式，要重视科技和教育，认真实施科教兴国战略，实现科技与经济的紧密结合。科学技术是第一生产力，经济建设必须依靠科学技术，科学技术工作必须面向经济建设，始终把经济建设作为主战场，把攻克国氏经济发展中的迫切需要解决的关键问题作为重要任务，努力攀登科学技术高峰…     

树百年大计,以教育兴省──省教委主任陈谟开访谈录

记者：陈主任，“科教兴省”被确定为振兴吉林省的第一战略，作为教委主任，你怎样理解这一战略的内涵？陈谟开：“科教兴省”战略是“科教兴国”战略在我省的具体落实。它是指全面落实“科学技术是第一生产力”和“教育为本”的战略指导思想，把科技和教育摆在经济、社会发展的优先位置，解放与发展生产力，不断增强我省科技、教育实力及向现实生产力转化的能力，提高全省人民的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，促进科技、教育与社会的协调发展，加速实现吉林省的全面振兴、繁荣昌盛和人民富裕幸福…     

实施科教兴国战略是历史的必然选择

实施科教兴国战略是历史的必然选择吴伊克实施科教兴国战略，是党的十四届五中全会提出的今后促进经济和社会持续、快速、健康发展的一条重要方针。科教兴国，是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家...     

科教兴国战略是历史的必然选择

党的十四届五中全会通过的《关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标的建议》,和全国人大八届四次会议审议批准的《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》都把发展科技和教育提到经济和社会发展的重大战略的高度来认识,认为实施科教兴国战略,促进科技、教育和经济紧密结合,是使经济增长方式由粗放     

试论科教兴国战略形成的依据

科教兴国战略，是以江泽民为核心的中国共产党第三代领导集体，面对以和平与发展为主题的时代机遇和国际经济、科技竞争日益激烈的形势，为实现我国跨世纪宏伟蓝图而制定的重要方针和基本国策。在世纪之交的历史关头，这一战略决策对全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育放在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛，有着重大而深远的历史意义和现实意义。科教兴国…     

实施科教兴国战略促进有中国特色社会主义的发展

以江泽民同志为核心的中央第三代领导集体，积极贯彻执行邓小平“科学技术是第一生产力”的思想，在１９９５年召开全国科技大会，江总书记在大会讲话中第一次正式提出，中国要实施科教兴国战略。１９９６年全国人大八届四次会议通过了关于国民经济和社会发展的“九五”计划和２０１０年远景目标，其中把科教兴国战略作为中国的一项基本国策。１９９７年召开的党的十五大又重申，要加快实施科教兴国战略和可持续发展战略。随后，１９９８年九届人大一次会议上，新任国务院总理朱镕基宣布，本届政府把实施科教兴国战略作为最大任务，并决定由…     

科技进步与社会发展

从现在起到下世纪的前十年，是我国实现第二步战略目标、向第三步战略目标迈进的关键时期。《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”和２０１０年远景目标纲要》（以下简称《纲要》）强调，要实施科教兴国和可持续发展战略，又指出，“要加强科技进步，优先发展教育，控制人口增长，合理开发利用资源，保护生态环境，实现经济社会相互协调和可持续发展”。党的十五大再次强调：“科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。要充分估量未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响，把加速科…     

谈科技兴豫的几个问题

实施科技兴豫是河南经济发展的原动力,是全面贯彻“科学技术是第一生产力”的重大举措。其目的是为了落实《中共中央、国务院关于加速科技进步的决定》,促进科技与经济的结合,提高其转化现实生产力的能力,把经济建设的着眼点真正转移到依靠科技进步的轨道上来。因此,从这些意义上说,科技兴豫的问题实质上就是实现我省经济“两个转变”的根本性问     

“科教兴国”战略逻辑演进与实践创新

科教兴国是指坚持以教育为基础、以科技为先导,把教育和科学技术摆在引领国民经济和社会发展的突出位置,增强国家教育科技实力以及科学技术向现实生产力转化的能力,培育知识经济,提高教育科技对经济增长的贡献率,提高全民族思想道德修养和科学文化素质,以高素质的人才队伍和科技进步推动经济社会发展,不断提高人民群众物质文化生活水平,达到强国富民的根本目的。因此,探讨"科教兴国"思想逻辑、理论逻辑、历史逻辑和实践创新对国民经济和社会发展的意义重大。     

以素质教育为主题推进教育事业的全面发展

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》对科教兴国和人才强国战略作了重要部署。为了保证人才强国战略的实施,《建议》重申了坚持教育优先发展、全面实施素质教育的方针。为了贯彻这一方针,必须落实科学发展观,以素质教育为主题,着力完成“普及、发展、提高”三大任务,推进教育事业全面协调可持续发展。     

实施科教兴国战略 迎接知识经济挑战

依靠科技和教育振兴经济和实现四化，是邓小平同志的一个重要思想，在邓小平理论中占有重要地位。党中央依据这一重要思想，制定了科教兴国战略，无疑是对邓小平理论的继承、运用和发展。高举邓小平理论伟大旗帜，一个很重要的方面，就是要加深对科教兴国战略的理解，坚定不移地实施科教兴国战略，迎接知识经济的挑战。一、科教兴国的基本依据实施科教兴国，是有理论和实践依据的。从理论依据来看，我认为主要有二，一是邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的著名论断；二是邓小平同志关于“人才的培养，基础在教育”的重要思想。首先，…     

科教兴国是我国面向未来的战略选择

科教兴国是党中央、国务院按照邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线,科 学分析世界近代史与当前经济和社会发展趋势,从我国国情出发,为实现现代化建设三步走的宏伟 目标而提出的重大战略措施。它的内容包括:全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为 本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能     

提高领导干部科技素质需要解决的问题及对策

在知识经济已成长为一种世界性潮流的今天，一个国家全民族的科技素质及科技能力的重要性被提升到社会发展的高度，成为衡量这个国家现代文明程度、综合国力和全球竞争力的重要指标。在这方面，对于正在建设社会主义市场经济体制的我们国家来说，非科技人员中承担着党和国家政治领导与行政领导职责的各级领导干部的科技素质和科技能力尤为重中之重。具有一支高科技素质和科技能力的干部队伍是实施“科教兴国”战略的保证，也是我国现代化建设宏伟目标顺利实现的前提。《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》明确指出：“各级领导干部…