树立科学的发展观

科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续的发展观.全面发展是科学发展观的重要目的;协调发展是科学发展观的基本原则;可持续发展是科学发展观的主要内涵;以人为本是科学发展观的核心内容.     

论科学发展观的内涵

科学发展观具有深刻而丰富的内涵.以人为本是科学发展观的价值取向,实现经济社会更快更好的发展是科学发展观的精神实质,促进全面发展是科学发展观的基本原则,保持协调发展是科学发展1观的基本方法,实现可持续发展是科学发展观的根本大计.     

浅析科学发展观的普适性

科学发展观理论的真理性是其具有普适价值的根本前提,可检验性是其具有普适价值的重要保证.科学发展观理论的真理性和可检验性决定了科学发展观具有普适价值.科学发展观的普适价值是对马克思主义普适价值的坚持和发展.     

论科学发展观的实践力

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.在当代中国,科学发展观最具有实践力.科学性是科学发展现最具有实践力的关键;求真务实性是科学发展观最具有实践力的真谛;继承性和创新性是科学发展观最具有实践力的基础;人民性是科学发展观最具有实践力的根源.     

树立、落实科学发展观推进学校各项事业全面、协调、可持续发展

高等学校学习好、贯彻好、落实好科学发展观具有重要而深远的意义.全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本内涵,落实科学发展观必须抓住机遇、认清形势、科学定位、谋划发展、规划未来;科学发展观的本质和核心是以人为本,落实科学发展观必须大力推进体制和机制创新,充分调动师生员工的积极性;提高办学效益是科学发展观的根本要求,落实科学发展观,既要积极发展,又要依法治校、规范管理;科学发展观的目的是发展,坚持科学发展观就是要把发展作为解决学校改革中出现的一切问题的关键.     

科学发展观视阈下的和谐社会建设

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.这是党的十七大对科学发展观作出的科学定位,也是党的十七大的一个重要历史贡献.用科学发展观统领社会主义和谐社会建设意义重大.因此,我们要遵循社会发展规律,把科学发展观落实到和谐社会建设的每个环节.     

贯彻落实科学发展观和民生保障的内在联系

科学发展观与保障民生有着内在的联系,保障民生是科学发展观的题中应有之义.在深入学习实践科学发展观的活动中,深入理解科学发展观与民生保障的内在联系有着重要的意义.     

学习十八大精神深刻领会科学发展观的实质

科学发展观是新世纪新阶段党和国家从全局出发,提出的以人为本、全面协调可持续的发展理论,它创造性地回答了我国关于科学发展的根本问题,是马克思主义中国化的最新理论成果.要充分认识和贯彻科学发展观,就应当正确把握科学发展观的精神实质.以人为本的思想是科学发展观精神实质的价值体现,可持续发展思想是科学发展观精神实质的战略体现,整体发展的思想是科学发展现精神实质的目标体现.     

科学发展观的基本特点探析

以人为本的科学发展观有三个基本特点一是继承性与发展性同时兼备;二是科学性与价值性的内在统一;三是实践性与理论上的开放性彰显卓著.梳理科学发展观的基本特点,对于我们深化对科学发展观的认识,提高贯彻落实科学发展观的自觉性具有重要意义.     

深刻领会新世纪的科学发展观

只有树立科学发展观,才能促进经济社会和人的全面发展,从而加快全面建设小康社会的步伐.因为,科学发展观是推动中国现代化的根本动力,是对当今中国和世界时代主题的准确把握.科学发展观的本质核心是"以人为本",它的第一要义是发展.     

论以科学发展观统领党的建设

新时期党的建设要坚持正确方向并取得切实成效,就必须坚持以科学发展观为统领,围绕贯彻落实科学发展观来进行.重点是要按照科学发展观的要求加强党的先进性和执政能力建设,把推动贯彻落实科学发展观作为党风廉政建设的重要内容,把科学发展观作为检验党的建设的重要标准.     

新中国60年发展观的历史演进研究

科学发展观与毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想的发展观一脉相承,是与时俱进的发展观.能否坚持科学发展观,关系到党和国家事业的全局,关系到中国特色社会主义事业的发展.自从党的十六届三中全会正式提出科学发展观以来,落实科学发展观正日益深入人心,并在实践中产生了重大影响,收到了明显效果.     

中国现代化发展理念、发展模式的重大创新——论科学发展观

科学发展观深刻揭示了中国现代化发展的本质、状态与目标,是我们党关于中国现代化发展理论探索的集成创新.科学发展观深刻回答了"为谁发展、靠谁发展、怎样发展"的重大问题,是指导发展的世界观和方法论的集中体现.科学发展观深刻指明了经济社会发展的基本原则.落实科学发展观,必须把坚持以人为本贯穿经济社会发展始终.     

科学发展观是对邓小平理论的继承、丰富和发展

邓小平虽没公开提出和引用"科学发展观"这一概念和用语,但在他的著作和一系列讲话、重要论述中,无不渗透科学发展观的思想和涵义.邓小平理论是科学发展观的思想基础和理论依据,科学发展观思想既是对邓小平理论继承、丰富和发展,也是邓小平理论的题中之义.     

从哲学方法论的高度认识和理解科学发展观

科学发展观的产生是实践发展的结果,是指导当代中国发展的最新理论成果,是解决当前经济社会发展中存在的突出矛盾和问题的锐利武器.科学发展观集中体现了唯物辩证法在发展问题上的运用和实践,强调用全面的、联系的、发展的观点认识和理解经济社会发展的问题.科学发展观要求我们转变传统思维方式,树立多赢和系统的思维方式,谋求社会整体利益最大化,同时建立与科学发展观相适应的考核体系,确保科学发展观内化为社会决策行为和社会实践结果.     

科学发展观的价值论分析

科学发展观是发展中国特色社会主义的重要指导思想,是必须坚持和贯彻的重大战略指针.以马克思主义为指导,对科学发展观进行深刻的价值论分析,有利于加深对科学发展观的全面理解、整体把握,有利于将科学发展观转化为社会实践,更好地发挥其在促进经济社会又好又快发展中的积极作用.     

构建社会主义和谐社会必须坚持科学发展观

坚持科学发展观和构建社会主义和谐社会要解决的问题和根本要求,都是为了实现"五个统筹",全面推进中国特色社会主义的发展.科学发展观是构建社会主义和谐社会的根本指针和根本保证,科学发展观强调发展要"以人为本"对构建社会主义和谐社会具有重要的指导意义.构建社会主义和谐社会要始终坚持从社会主义初级阶段的实际出发,坚持发展是第一要务,真正落实科学发展观,以人为本,协调发展.     

试论男女和谐发展是科学发展观的重要组成部分

把男女两性和谐发展纳入全面建设小康社会的指标体系中,构建一个男女两性平等、和谐发展的美好社会是科学发展观的必然要求,也是科学发展观的题中应有之义.男女两性的和谐发展是社会发展的关键,是实现科学发展观的必然途径.     

论科学发展观与人的全面发展

科学发展观就是全面、协调、可持续的发展观,其核心是以人为本,即经济社会的发展以人为根本,以人为核心,以人为基础;其落脚点和归宿是人的全面发展,是人的人性、潜能和价值得到充分的发挥和体现.科学发展观以人为本的人主要是指人民群众,人民群众是实践科学发展观的主体,科学发展观为人的全面发展创造社会条件.检验科学发展观的价值标准是人的全面发展.     

坚持科学发展观与提高党的执政能力

坚持科学发展观是党科学执政的具体体现,是党执政理念的飞跃,是党提高领导经济工作水平的迫切需要."坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观"反应了党更为成熟和更为清晰的发展思路.坚持科学发展观不仅是发展理念的创新,更是深刻的实践活动.