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相似文献
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1.
科学社会主义学说是马克思主义的重要组成部分。马克思恩格斯在创立这一科学学说的过程中。坚持辩证唯物主义和历史唯物主义,实现了科学社会主义理论的系统化、科学化,同时也为它的究究提供了科学的方法论。恩格斯指出,“社会主义自从成为科学以来,就要求人们把它当做科学看待,就是说,要求人们去研究它。”(《马克思恩格斯选集》第2卷第30页)学习和研究科学社会主义理论,学习和研究马克思恩格斯创立科学社会主义学说的方法论原则,对于认识社会主义及其发展规律,顺利进行改革,都是有意义的。  相似文献   

2.
早在一个多世纪以前科学社会主义诞生不久,它的创始人之一恩格斯就大声疾呼,“社会主义自从成为科学以来,就要求人们把它当做科学看待,就是说,要求人们去研究它。”从其历史的久远看来,科学社会主义甚至可以说一门是古老的科学,而就其生机勃勃的现状而言,它仍然是一个全新的领域。与其整个学科的这样一种性质相吻合,科学社会主义研究对象问题同样显得古老而又年轻。用科学的眼光对待科学社会主义就不会把这里提出的问题当作为多余的。  相似文献   

3.
一、1956—1957年我国第一次提出要独立研究科学社会主义弗.恩格斯于1874年7月1日在《德国农民战争》1870年第二版序言的补充中留下千古名言:"社会主义自从成为科学以来,就要求人们把它当做科学来看待,就是说,要求人们去研究它。"可是在我国,直到事隔80多年之后,即1956—1957  相似文献   

4.
科学社会主义这门年轻的科学,在我国正欣欣向荣地发展着。关于科学社会主义的研究对象问题,近几年来学术界百家争鸣,各抒己见。就我个人所见,从一九八○年到一九八四年我国公开出版的十二本科学社会主义专著和教材中,有九本都是引用恩格斯一八八五年的语录,认为科学社会主又是研究“无产阶级所进行的斗争的性质、条件以及由此产生的一般目的”(《马克思恩格斯选集》第4卷第193页)。其中有一本是引用恩格斯一八四七年的语录,认为科学社会主义是研究“无产阶级解放的条件的学说”(《马克思恩格斯选集》第1卷第210页)。持这两种看法的  相似文献   

5.
科学社会主义是关于无产阶级解放运动发展规律的科学,它研究无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的。同其他一切划时代的思想体系一样,它的产生也是基于那个时代的需要,是历史发展的必然。作为完整的科学体系,科学社会主义经历了一个孕育、诞生和成熟的过程。《共产党宣言》的发表意味着科学社会主义的正式涎生,而1867年9月马克思《资本论》的发表则标志着科学社会主义的成熟。  相似文献   

6.
正《科学社会主义》由中国科学社会主义学会主办,是重点研究科学社会主义理论与实践问题的专业性学术刊物,现为全国中文核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊,国家社科基金资助期刊。创刊近40年来,本刊已成为中国理论界研究科学社会主义基本理论、马克思主义中国化最新成果、社会主义发展史、当代世界社会主义、当代资本主义等相关领域问题的重要阵地。  相似文献   

7.
国外对科学社会主义教学和研究极为重视,研究人员很多。各国对科学社会主义研究的题目也极为广泛,论文和专著浩如烟海.一些社会主义国家把科学社会主义作为重要的理论课列入大学、党校、干部学校的教学计划之中,并编写出内容丰富的教材。到目前为止,我们已经将苏联费多谢耶夫主编的《科学共产主义》的第四版译出,将日本冈本博之、小林荣三主编的《科学社会主义》译出大部分,并且正在翻译民主德国的《科学共产主义》教材、匈牙利的《科学社会主义》的教学计划和教学大纲,还搜集到南斯拉夫以及其他社会主义国家对科学社会主义的研究成果.  相似文献   

8.
当前对科学社会主义的研究对象到底是什么的问题,学术界分歧意见仍然很大。高放同志在《社会主义的过去、现在和未来》里归纳为四种:“第一种认为它是研究无产阶级阶级斗争规律的科学;等二种认为它是无产阶级运动的理论表现;第三种认为它是无产阶级解放条件的学说,第四种认为它是无产阶级革命斗争的性质、  相似文献   

9.
本刊自今年第一期起,由中国科学社会主义学会和中国工运学院合编。我们祝它健康成长,祝它为深化科学社会主义理论研究,而贯彻理论联系实际原则,建设有中国特色的社会主义做出应有的贡献。科学社会主义理论是关于无产阶级解放条件的科学。它研究无产阶级的历史使命,分析无产阶级解放斗争的性质,揭示无产阶级解放斗争的规律。它是无产阶级根本利益的理论体现。工会是无产阶级的群众性组织。工会是党联系群众的纽带,是无产阶级政权的有力支柱。在社会主义条件下,工会又是“学习管理的学校,是学习主持经济的学校,是共产主义的学校”(《列宁选集》第4卷第403页)。科学社会主义,即马克思主义应当是工会这所大  相似文献   

10.
马克思主义是一个统一哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分的整体,它的每一个原理的提出,都是同当时的历史条件结合在一起,并随着实践的发展而不断丰富,各个学科的研究对象也在革命实践中逐步形成、完善和概括出来。科学社会主义是马克思和恩格斯批判地继承和发展了历史上各种社会主义学说,特别是十九世纪初期西欧三大空想社会主义学说的优秀成果而创立的。“社会主义自从成为科学以来,就要人们把它当作科学看待,就是说,要求人们去研究它,必须以高度的热情把  相似文献   

11.
一八四八年发表的《共产党宣言》,是马克思和恩格斯的第一部划时代的著作,以它作为科学社会主义产生的标志,应该是不成问题的。然而,有些同志说,恩格斯一八八○年在《社会主义从空想到科学的发展》中明确地讲,由于唯物主义历史观和剩余价值学说的发现,才使社会主义从空想变成了科学(《马克思恩格斯选集》第3卷第424页)。列宁也曾指出过,唯物主义历史观在十九世纪四十年代“暂且还只是一个俊设”,“自从《资本论》问世以来,唯物主义历史观已经不是假设而是科学地证明了的原理”(《列宁选集》第1卷第7、第10页)。这些同志还引据说,《共  相似文献   

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科学研究贵在创新——评《科学社会主义新论》阎志民任何科学理论的生命力,就在于在实践基础上的不断发展和创新。中央党校出版社最近出版的由赵曜、张式谷、秦德芬主编的《科学社会主义新论》,很好地体现了马克思主义理论的这个基本要求。整个著作从书名选择、结构体系...  相似文献   

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正一等奖(空缺)二等奖张帆:《对科学社会主义学科逻辑起点的再思考》,《科学社会主义》2015年第1期曹丽:《论马克思主义无产阶级概念的双重含义》,《科学社会主义》2015年第2期三等奖孙慧:《"三大批判"与科学社会主义》,《科学社会主义》2015年第1期  相似文献   

14.
党的十二届三中全会通过的《关于经济体制改革的决定》,把马克思主义的基本原理同中国实际相结合,为社会主义现代化建设制定了科学的全面改革的蓝图。过去书本上没有的,《决定》上写了;老祖宗没有讲过的,《决定》讲了。什么是科学社会主义?怎样才能充分发挥社会主义优越性?《决定》都作了实实在在的,有说服力的回答。《决定》帮助人们澄清了多年来在社会主义问题上存在的种种模糊认识,是我们重新学习科学社会主义理论,深入领会建设有中国特色的社会主义的理论的极好教材。  相似文献   

15.
《资本论》在科学社会主义思想史上居于何种地位7这个问题过去长期没有引起足够的重视。其实,《资本论》和《共产党宣言》一样,也是一部“叙述科学社会主义的基本的主要的著作”。《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生,而《资本论》的问世则是科学社会主义从诞生走上成熟的标志。正如恩格斯在评述《资本论》时所说的:它为“社会主义的意图”奠定了“科学基础”,“任何人,不管他对社会主义采取什么态度,都不能不承认,社会主义在这里第一次得到科学的论述”,“科学的社会主义就是从此开始,以此为中心发展起来的”。  相似文献   

16.
当前,我们正在大力进行改革,建设具有中国特色的社会主义,为了完成这一伟大事业,必须进一步加深对社会主义的科学理解,而重温科学社会主义的历史,对此是十分有益的。最近由中国人民大学出版社出版、刘佩弦主编的《科学社会主义史纲》(以下简称《史纲》)一书,为读者学习和研究科学社会主义史提供了内容丰富、颇具特色的参考读物。本书的第一个特点是,系统地阐述了科学社会主义发展的厉史。在我国,科学社会主义理论的传播和研究已有几十年了,但至今还没有一本较系统论述其发展历史的书,《史纲》填补了这个空  相似文献   

17.
本刊1986年第2期发表的辽宁省委宣传部常卫国同志所写《科学社会主义与社会主义科学》一文,对马克思主义包括三个组成部分的传统观点提出异议,认为科学社会主义并不曾是马克思主义的第三个组成部分,而且不曾是一门科学;他主张现在要另外建立一门社会主义科学。在1986年4月召开的北京师大、天津师大、华中师大联合发起和组织的科学社会主义学术讨论会上也  相似文献   

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<正>赵曜,1932年生于哈尔滨市,1948年就读于东北行政学院(今吉林大学),1952年从教,先后在吉林大学、中共中央党校做教学研究工作。曾任中央党校科学社会主义教研部主任,第八、第九届全国政协委员,第三、第四届国务院学位委员会政治学、社会学、民族学学科评议组成员、召集人,全国哲学社会科学规划马克思主义、科学社会主义评审组副组长,马克思主义理论工程(《科学社会主义》教材)首席专家,中国科学社会主义学会会长。现任中国科学  相似文献   

19.
研究当代科学社会主义是时代的要求。当代科学社会主义是关于当代社会主义社会产生及其发展规律的科学。本文对当代科学社会主义的研究对象,基本范畴作了论述,并对它的体系作了初步描述。  相似文献   

20.
一九七九年,我在《武汉师范学院学报》第一期上发表的《关于科学社会主义研究的对象问题》一文,阐述了自己对当时理论界有关科学社会主义研究对象问题的几种观点的不同看法,特别是对“科学社会主义是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的学说”的论断表示了异议,提示了“科学社会主义是关于实现共产主义的社会政治规律的科学”的论断。时隔七年之后,社会主义的理论和实践又获得了新的发展,我在科学社会主义教学的  相似文献   

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