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一、人民民主专政的国体是否属于我国的根本政治制度? 人民民主专政是我国的国体，人民代表大会制度是我国的政体。人教版高三年级《思想 政治》第一课第二节第二框指出：“人民代表大会制度是我国的根本政治制度。”也就是说 ，作为政体的人大制度是我国的根本政治制度，那末，作为国体的人民民主专政制度是否也 属于我国的根本政治制度呢? 政治制度具有多层次结构，其内层是国体，中层是政体和国家结构形式，外层是政治体 制。国体是国家性质，政体是政权组织形式，二者之间是内容与形式的关系，内容决定形式 。从“国体决定政体，… 相似文献
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政治常识第一课──我国的国家制度（上）由两小节组成，主要讲述了我国的国体、政体和国家职能、国家结构形式等，教学难点一般集中在第二节，因此，我们以第二节教学方案设计例举说明这一课教学设计中如何运用教学知识结构设计方法和思路。一、教学知识结构设计在设计《人民代表大会制度是我国的根本政治制度》教学知识结构时，必须首先明确以下四个问题：第一，此课的教学核心内容是人民代表大会制度是我国的根本政治制度，核心理论是国体与政体的关系理论。我国实行单一制的国家结构形式是由我国的根本政治制度决定的。第二，要从中国特… 相似文献
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一、少数服从多数原则的地位和作用少数服从多数原则的地位和作用，可以从国体意义上理解，也可以从政体意义上理解，在人民内部，在中国共产党内，少数服从多数原则只 相似文献
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什么是人民代表大会制度?这个问题须从国体和政体谈起。所谓国体,是指社会各阶级在国家中的地位,即国家的阶级性质。包括哪个阶级是统治阶级,哪个阶级是被统治阶级,对谁实行民主,对谁实行专政等。它标志着国家权力的归属。所谓政体,是指统治阶级用来组织自己的政权、实现国家权力的组织形式,是统治阶级为了反对敌人、维护自己而组织起来的政权体系。国体和政体是密切地联系着的,它们之间的关系是内容与形式的关系。国体是内容,政体是形式。一个国家采取什么样的政权组织形式,是由这个国家的国体决定的。同时,也与每个国家的政治、经济、文化、民族等历史具体情况有关系。国体是决定性的,但政体也很重要,它反映着国家本质,对实现统治阶级管理国家的权力有重要作用。 相似文献
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一、不定项选择题 1.资本主义国家的职能和我国的国家职能有本质区别。产生这一区别的根本原因在于 A、国家管理形式和国家结构形式不同 B、国家机构设置和政权组织形式不同 C、国家赖以存在的经济基础和阶级性质不同 D、国家体制和政治体制不同 答:(C) 辨析: 本题所考查的知识是对“国体和国家职能的关系”的理解。 本题的考查点有:(1)国体即国家的阶级性; (2)国体由一定的社会经济基础和与之相应的阶级关系决定的;(3)国体决定国家职能。 A项所述为国家形式不决定国家的不同职能。相同的国家形式可能职能不同,不同的国家形式可能职能相… 相似文献
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由于目前我国宪法对党的领导的规定较抽象原则，一旦涉及具体领域，就会与法律，特别是宪法本身发生不协调。宪法规定，“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”（第一条）、“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会、”（第二条），这两条分别规定了我国的国体和政体，不知什么原因，当初在制定宪法的时候都没有将党的领导写入其中。党的领导应当怎样实现呢？就政体而言，人大是最高权力机构，宪法所规定的人大权力的最高性是我… 相似文献
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本文从我国宪法对国体和政体的纲领性表述入手,阐明了我国国体和政体的运行实践。从手段和目的的结合上,它内在地牵系着社会主义政治文明建设的基本内容及其内部的协调发展,还由内而外地牵系着社会主义“三个文明”的协调发展,并蕴含着跳出政权兴亡周期率支配的力量之源。 相似文献
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一、本课内容本课与第一课相对应,共设了3节,有9个框题,22个要点,加一引言。第一节论述我国现阶段的阶级关系和阶级斗争。本节的主要内容在原有教材中有的是作为一个框题,有的是在论述人民民主专政问题时进行了阐述。新教材用一节篇幅对此问题作了比较集中、比较系统的论述。本节有两个问题未明确提出,一是阶层问题,因为理论界对我国现阶段的阶层问题众说纷纭,故教材予以迥避;二是正确区分和处理两类不同性质的矛盾问题。这个思想在国家对内职能中有所体现。 相似文献
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一、教学背景根据2017版课标以及单元教学设计的要求,本模块围绕"人民当家作主"这一单元主题,对学习内容进行整合,帮助学生充分理解我国人民民主的真实性、广泛性以及参与民主、实现人民当家作主的路径和渠道,加深对我国国体的认识,理解人民当家作主制度安排的优越性,增强学生的政治认同。 相似文献
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党的三中全会以来,我国理论界对社会主义民主的一些理论问题展开了热烈的讨论,并取得了有益的成果。但在某些根本性的实质问题上,仍然存在着分歧。这类问题,还有待于在继续讨论中求得解决。本文介绍其中的十个问题,供大家在教学和研究时参考。一、怎样认识社会主义民主的科学含义? 在讨论中有三种看法: 第一种看法认为,社会主义民主是指人民当家作主的国家制度。作为国家制度的民主,它首先是一个国体问题,同时也是一个政体问题。他们的主要理由是:①从革命导师的论述来看,必须从国体和政体的高度,来认识和对待社会主义民主问题。列宁在《国家 相似文献
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我国宪法规定,人民代表大会制度是我国的政体.所谓政体,亦称政权组织形式,是指掌握国家权力的阶级用以行使国家权力的方式,表明国家权力的横向配置问题.一个国家选择什么样的政体,起根本决定作用的是该国的国体,即国家政权的阶级性质,同时还要受到该国政治力量对比关系的制约,国家的经济条件、历史文化传统和民族习惯等影响.我国确立人民代表大会制度的政体,是我国人民长期革命实践的奋斗成果和历史选择,是与我国的国情相适宜的.…… 相似文献
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程鹏 《新疆人大(汉文)》2003,(4)
一、人民代表大会制度的涵义我国宪法规定:"中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家."这表明,我国的国体是人民民主专政.根据国体,也就是说国家性质决定我国的政体 相似文献
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本文从我国宪法对国体和政体的纲领性表述入手,阐明了我国国体和政体的运行实践必须以"三个代表"重要思想的内容作为现实要求,必须以"三个代表"重要思想的本质作为基本职责. 相似文献
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人民代表大会制度是我国的根本政治制度,这可从以下三个方面来说明:第一、人民代表大会制度,在性质上是关于我们国家政权组织的制度,是人民民主专政的实现形式。在我国,无论是在人民内部实行民主,还是对敌人实施专政,都是通过人民代表大会制度来实现的。在过去相当一段时间里,人们只注重国体,而忽视了对政体的研究和宣传,以致不少的人对人民代表大会制度缺乏全面的认识和本质的了解。有些国家机关工作人员,虽然是经人民代表大会选举产生或经人大常委会决定任命的,却不知道自己手中的权力是谁给的,也不了解力量的源泉在哪里?故在实际工作中只注重对上级负责,而不注重对人民负责,把向人民代表大会及其常务委员会报告工作看成是例行公事,甚至当成额外负担,采取一种敷衍、应 相似文献