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《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》四大古典名著是中华文化宝库中的瑰宝。从领导学角度讲,四大名著中蕴含的许多思想至今对我们仍有启示。"恩威并重"的领导艺术《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八 相似文献
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小时候,我最爱读的一本书就是《西游记》,可以说是百读不厌,对书中每个故事都能如数家珍侃侃而谈。每次学校里组织晚会,给老师和同学们讲一段《西游记》都是我的拿手好戏。小时候,也经常幻想像孙悟空一样火眼金睛、七十二般变化,降妖除怪。可以说《西游记》伴我长大。参军特别是提干后,由于工作较忙,与《西游记》这位"老朋友"也暂时告别。转眼间,我已成为一名一线带兵人。近日,忙里偷闲,又通读了一遍《西游记》。这次读后再也没有儿时那些色彩斑斓的天真幻想,却鬼使神差般与部队管理联系起来。作为一线带兵 相似文献
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巩丽霞 《中共山西省委党校学报》1986,(2)
一、通俗文学的界说及范畴对于通俗文学的完整概念,有这样几种意见:一种是比较宽泛、广义的理解,把具有民族风格、民族气派的民族形式的文学作品都归属于通俗文学。持这种观点者认为,在中国文学史上,上自《诗经》中的国风、屈原的《楚辞》,以及《水浒》、《三国演义》、《西游记》甚至《红楼梦》等,下至我国现代文学史上出现的李季、赵树理等作家的作品,建国后创作的著名歌舞剧《刘三姐》,壮族 相似文献
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《西游记》是中国古代一部宏大的神话小说,师傅唐僧和徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧是曝光率较高的主要艺术形象。长期以来,在解析、评点《西游记》中,存在着一种抑师扬徒的现象。赞 相似文献
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纵览古今中外伟大作家的创作情况,可以发现,他们都是受到民间文化的哺育,认真学习过民间文化的。民间文化与作家创作,是“合则双美,离则两伤”的。先来看看中国的情况。试想,如果屈原不用楚国的民歌形式写诗,会创作出《九歌》、《九章》、《离骚》、《天问》等伟大作品吗?倘若关汉卿不深入下层成为“书会才人”,不吸取民间杂剧的营养,其作品怎么会得到人们的喜爱?同样,施耐庵、罗贯中、吴承恩、蒲松龄等假如眼睛朝天,藐视民间的评书、评话和民间故事,会出现长盛不衰的经典作品《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《聊斋志异… 相似文献
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女妖形象是《西游记》男权意识笼罩下独特的人物群体。她们形象鲜明生动,在婚恋方式上体现出对传统模式的冲击与反叛。通过她们与取经人物的纠葛碰撞,极大地丰富了作品主要人物的个性特征,具有着独特的审美意义和文化内涵。 相似文献
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路振强 《共产党员(沈阳)》2005,(9)
杨振宁博士曾说过:“科学上的每一项成就,都是孙行者式的思维模式的结晶。”《西游记》的思维是速生科学家的土壤。教育部从2000年起就把《西游记》列为大学生、中学生课外30部 相似文献
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近日正在各电视台热播的新版《西游记》,广大观众对其褒贬不一。但深入研究西天取经的过程,一部《西游记》可以说是一部领导科学百科全书,对部队各级领导干部提高领导艺术,大有助益。 相似文献
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正"西游记里面的人物形象有哪些?"1月8日,笔者来到十二师一〇四团中学和援疆教师周广森见面时,他正在课堂上向学生们讲述四大名著中的《西游记》。在课堂上,周广森引用书中的内容为学生们分析了《西游记》中每个人物形象特点,通过诙谐幽默的授课学生们对书中四大人物有了全新的认识。周广森觉得自己就和《西游 相似文献
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童话叙事是童话家人生智慧的表达方式,童话叙事为儿童想象提供了大量素材和情境,而幼儿有自己独特的叙事方式和叙事能力。幼儿借助童话叙事能较好地进行叙事表达并进一步发展其想象力。这是因为童话叙事与幼儿想象力发展存在着诸多内在联系,体现为童话的文本建构能有效激发幼儿想象,童话的艺术传达契合幼儿想象发展的特殊性,因此,以童话为载体能有效培养幼儿想象力。其策略有二:一是要根据幼儿想象的特点,选择适宜于幼儿想象力发展的优秀童话;二是要采用适宜的方法,如作品阅读与欣赏法、故事讲述法、作品创编法与戏剧扮演法,以此培养幼儿再造想象与创造想象的能力。 相似文献
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《西游记》是中国古代一部宏大的神话小说.师傅唐僧和徒弟孙悟空、猪八戒、沙僧是曝光率较高的主要艺术形象。长期以来,在解析、评点《西游记》中,存在着一种抑师扬徒的现象。赞美孙悟空的文章汗牛充栋.而担负西天取经神圣使命主角的唐僧却成了迂腐、懦弱、是非不清、人妖不辨形象的代表。 相似文献