浅谈教师风范与教学水平评价的依据及要素

学知识是学生学习的基本要求,通过对知识的学习,不断提升自身素质,达到知识、经验、能力、创新思维并重的教育和培养,以适应快速发展的社会需求。评价教师风范与教学水平,要以此为依据,确立有德、有板、有眼、有彩四个要素。     

教师教育新理念的启示

目前教师教育更多的是学科知识的培训，往往忽视教师的自主学习。很多教师教育的研究者倡导为教师提供机会去调查他们自己的教学状况的这一教师教育模式。也有研究表明让教师拥有更多机会就教学理论、教学质量标准以及彼此的课堂实践交流互动，能对教学有所促进。同时，很多教育专家建议采用建构主义的认知理论来培训教师，教师们根据自身构建新的知识体系，并在师生合作的学习环境中传授知识。     

思想品德课程形成性评价浅探

教学评价是教学活动不可缺少的组成部分，评价的理念、目的、内容、标准、方式和手段等无一不对教学产生深远的影响。实施思想品德课程评价的目的是为了考查教师的教学水平和学生所达到学习目标的程度，帮助教师改进教学，保证课程目标的实现，促进教师教学，促进学生学习和品德发展与提高。《思想品德课程标准》（实验稿）在评价建议部分指出：     

巧用碎片化学习助力大学课堂教育

碎片化学习方式作为一种顺应时代的学习方式,已经被大多数大学生所接受.因而如何合理地进行教学设计,帮助学生规避碎片化学习带来的问题,就显得尤为重要.通过围绕课堂授课内容和教材的合理碎片化设计,可以帮助学生通过碎片化学习方式高效学习,利用碎片化的知识构建属于自己的知识体系.碎片化学习与系统化学习相辅相成,共同助力大学课堂教...     

由"学会"到"会学"路径探析 ——基于元认知能力培养的视角

在知识社会,相比学会某种知识和技能,学会如何去学习显得更为重要.元认知能力是指学生认知自身学习过程的能力,对学生学会学习有重要意义,提升教师元认知能力,将课堂还给学生,他评与自评相结合有助于提升学生的元认知水平,从而让学生在获取知识与技能的同时学会学习.     

加强学习与保持共产党员的先进性

我们党历来是一个重视学习并善于学习的党。每当革命、建设和改革事业发展到重大转折时期,全党面临新的形势和任务的时候,更是特别强调学习问题。顺应当前新的时代变化和实践发展的需要,共产党员努力加强学习,不断用科学的理论和先进的知识武装全党,是提高自身素质、做好各项工作、保持党的先进性的必然要求。     

论"学习就是力量"

在人类进入21世纪的新的历史时代,应该有一个包含"知识就是力量",但比"知识就是力量"的内容更丰富、更深刻、更具有时代性的新的口号所取代,那就是"学习就是力量"."学习就是力量"是时代发展的必然产物,是由"学习"的本质所决定的,是对"知识就是力量"的扬弃和深化."学习就是力量"有极其重要的理论和现实意义.     

让评价激发学生学习热情

美国心理学家弗拉维尔(J.H.Flavell)在1976年提出的元认知概念,是指人对于自己认知活动的认知,这是激发学生学习热情的第一要素。自我导向与控制,自我审视与诊断,自我促进与激励——这正是激发学习热情的有效过程。合作学习中如何按学生发展实际设定评价内容,如何有的放矢地激发内在的学习热情呢?一、小学生合作学习中自我评价的内容与运作     

美国学校公民教育中的"服务学习"及其在负责任公民生成中的作用

美国学校公民教育中的服务学习是一种建立在经验学习理论基础上,将课程学习与社区服务相结合的教育方法.20世纪90年代以来,服务学习在美国公民教育中发挥的积极作用得到越来越多的学者的认同,成为公民教育领域的焦点话题.本文简要介绍服务学习的概念及其在美国公民教育中的运用和作用.     

习近平：领导干部到党校学习很有必要

领导干部集中一段时间到党校学习，很有必要，很有好处。一是有利于补充和丰富知识。领导干部肩负领导责任，知识水平如何直接影响工作水平、领导水平和思想政治水平。当今时代，知识增长、更新很快，新知识、新事物层出不穷。领导干部既要“温故知新”，又要“学新知新”，这样才能不断增强本领，才能保持思想活力和与时俱进，才能更好地胜任所肩负的领导工作。     

广度 深度 高度——我的在线学习体会

我是一名干部教育培训工作者。对职业职责,我常常感到如履薄冰、诚惶诚恐,自己原有的知识储备和专业技能在面对那些工作经验丰富、能力强理论水平高的领导干部时,表现得捉襟见肘。我意识到自己的理论水平和教学工作实际还存在差距,感到了知识的匮乏。教学之余,我利用各种方式不断学习、不断积累。从最开始接触贵州省干部在线学习学院这个平台,其丰富的内容、     

浅谈新课程理念下政治教学模式的转变

新课程理念下的创新教育,需要教师进行角色转变,由原先"知识的权威者"形象转变为学生学习的组织者和引导者,主动参与学生的学习过程,并对自己的教学实践进行反思、研究,以取得更好的教学效果.……     

青年教师心理健康教育的特点

在培养青年教师工作上,学校往往重视教师业务能力的培养,忽视心理健康教育,导致青年教师在实际工作中出现不同程度的诸如厌教、烦燥等情绪,热忱时好时坏,在一定程度上影响了他们的工作、生活、学习等。     

党员理论学习网络平台的构建

本文从分析传统的党员理论学习工作入手,对创新学习载体、建设党员网络学习系统的实践进行了介绍,并针对网络学习具有的便捷性、全面性、多样性、趣味性、记录性特点,对开发党员在线学习平台,构建理论学习长效机制作了进一步思考.     

构建高技能人才终身学习体系

随着科技、知识更新速度的不断加快．“终身教育”也演变为“终身学习”思想。以往高技能人才接受教育、掌握技能是通过有组织有形式进行学习知识技能．而终身学习更强调高技能人才可以通过多种形式进行学习．不仅要系统地掌握已有的知识和技能．而且．通过在工作实践过程中遇到的问题．在学习中获得启发．提出技术创新的方法．因为需要学习的知识...     

如何面对冲动和粗鲁的小学生？

在教育教学中,我们时常会遇到一些在学习中表现特别冲动和粗鲁的学生,如何面对和教育这类顽劣的孩子,是令教师们常感头痛的一个难题,下面这个案例也许会给我们带来一些启示。     

国外职业教育中基于工作的学习研究及启示

基于工作的学习是职业教育计划的一个重要组成部分,学生在真实的企业工作环境中学习知识和技能,学习内容与工作紧密相关,学生更容易产生兴趣,提高学习效率。工作中遇到的问题能促使学生寻找解决方法,从而推动自主学习。由于工作环境不断变化,基于工作的学习使学生能够及时跟进新技术和趋势。国外的职业教育中的基于工作的学习有很多好的方案和实施方法,对我国在高职院校中进行现代职业教育改革有很好的借鉴作用。     

培养学生自主学习能力之我见

美国教育心理学家巴斯指出,当今的学生在学校毕业后从事某项职业所需要的知识技能有98%要从社会大课堂中获取。他们必须要改变在正规教育中以教师为定向的学习方式,更多地采用自主学习来获取工作、生活所需要的知识技能。高职院校和其他大学比较,生源具有多样性的特点,其文化基础、技能基础、专业知识参差不齐,学生自主学习能力普     

比学得知识更重要

写下这则标题,我就想肯定会有人认为我写错了。当今世界,知识的重要性谁人不知。科学是第一生产力。时代号称知识经济时代。知识就是力量。知识成了“知本”。有了知识就能就业,有了知识就能创业,有了知识就能赚钱。还有什么能比学得知识更重要? 这些话都是不错的。正因为如此,社会上学习知识的空气渐渐地浓厚起来。升学热,请家教热,出国留学热,考研考级热,各种知识类的书籍包括大部头的百科全书销售日旺,业余学电脑、学外语、学汽车驾驶者日众,知识分子的报酬在上升,这些都是好现象。     

领导干部加强学习的必要性和重要性

第一，有利于补充和丰富知识。领导干部肩负领导责任，知识水平如何直接影响工作水平、领导水平和思想政治水平。对于领导干部来说，学习不只是个人的问题，也不是一般性的问题，而是关系到党和国家工作的推进、社会主义现代化事业的发展和党的执政地位的巩固问题。当今时代，知识增长、更新很快，新知识新事物层出不穷。