善用“加减法”

近闻某地一位领导同志在一次工作总结会上说：“对群众的批评要用加法，对群众的赞扬要用减法。”笔者以为，这种“加减法”提得好，体现了领导干部看待群众声音的态度。     

善用“加减法”

近闻某地一位领导同志在一次工作总结会上说：“对群众的批评要用加法，对群众的赞扬要用减法”。这种“加减法”提得好，体现了领导干部对待群众声音的态度。一般来说，人们在赞扬的时候，容易将好的说得更好，如果减去一部分，则可能更符合实际；人们批评的时候，往往是“点到为止”，如果加上一部分，可能才是我们缺点、错误的全部。这里，减掉的是头脑发热、昏昏欲睡，加上的是锐意进取、谦虚谨慎。正确运用“加法”与“减法”来对待群众的批评与表扬，需要领导者有清醒的头脑，更要有较高的觉悟和境界。     

善用“加减法”

近闻某地一位领导同志在一次工作总结会上说：“对群众的批评要用加法，对群众的赞扬要用减法”。这种“加减法”提得好，体现了领导干部对待群众声音的态度。一般来说，人们在赞扬的时候，容易将好的说得更好，如果减去一部分，则可能更符合实际；人们批评的时候，往往是“点到为止”，如果加上一部分，可能才是我们缺点、错误的全部。这里，减掉的是头脑发热、昏昏欲睡，加上的是锐意进取、谦虚谨慎。正确运用“加法”与“减法”来对待群众的批评与表扬，需要领导者有清醒的头脑，更要有较高的觉悟和境界。     

把加强流动党员管理服务工作作为一个重要切入点

钱袋子：收入增加增幅下降 河北省正定县的白大娘2008年拿到了种粮直补、良种推广和养猪补贴钱。她说：“我家2008年种粮、养猪、卖梨，收入比去年多了1000多块。”2008年，百姓口袋里的钱比2007年多了，收入呈“加法”：但同时增幅不如2007年，物价上涨，股市低迷，部分人员受金融危机影响而失业，使百姓收入增幅呈“减法”。     

好好活着

人们有时死乞白赖地夺钱、夺名、夺利，可却忘记了这样一条公式：人的生命时间用减法，钱财功名用加法。人的一生不过两万多天，活一天少一天这是减法。随着时间的推移人的金钱、功名会一天天地增加这是加法。有一天当这两条生命的轨迹交叉时，生命的符号就出现了零。０×任何数＝０。这个公式不含任何暧昧，具有决定性，它很残酷，但很真实。其实人人都知道这一公式，但很多人对它的认识却只停留在知道，而缺乏真实感，只有死亡与自己或与自己有关的人发生了联系，理智才能恢复。如果我们能早些接受这个公式，那么对事物的看法，对世界的处…     

今看唐太宗几件小事

贞观二年（公元628年），京城大旱，闹起蝗灾。唐太宗到皇家菜园中查看庄稼生长情况，看到蝗虫，就逮住几只诅咒说：“粮食是百姓的生命，你吃了粮食．就是危害百姓。”说完就要吞下蝗虫，随从们说：“吃下去恐怕要生病，千万不能吃。”唐太宗说：“我希望灾祸转移到我身上．还怕什么病呢？”就把蝗虫吞下去。     

扮好三种角色 做好加减乘法

滨海新区以审批权的“减法”以及事中、事后监管服务的“加法”，换取市场效率和社会活力的“乘法”。正是通过扮演好三种角色，让市场机制在资源配置中发挥决定性作用，推进政府职能转变和治理现代化：     

品德课堂：行走在美丽长卷 畅游于情感海洋

叶澜说过．“要从生命的高度，用动态生成的观点来看课堂教学。课堂应该被看作师生人生中一段重要的生命经历”。在品德课堂中．如何体现品德学科的“生命性”，其基点就在于“情感”。我常常思索着：一个没有激情的教师．如何能调动学生的情感．如何能让学生充满热情地学习？品德教师．应该比别的教师更充满激情，要把自己的情感传递给学生。     

怒发冲“官”为哪般？

曾经有这样一个段子：几个朋友一起喝茶。甲感叹：“今天又挨领导骂了．心理不是滋味。”乙附和：“我也经常被领导骂，感受都是一样的。”丙补充：“只要受人领导，谁没领教过挨骂？不足为奇。”兄弟仨都说自己习以为常，但终究有一事不解——领导为什么爱骂人呢？     

用其力还是用其心

康熙时黄河泛滥，经年不治，工程上马后又众说纷纭，意见不一。治河老臣靳辅在黄河上滚了十几年，因与皇上看法不一被贬。后事实证明他的意见正确，又召他回来。他上书说：“我已70岁，心有余而力不足了，还是请皇上另选他人吧。”康熙说：“我知道你老了，我是用你的心，不用你的力。”黄河于是得治。类似的故事还有一个。1949年，刚建国，我们没有海军。1．8万公里海岸线，无一船一舰。     

谁敢极言？谁能极言？

康熙时黄河泛滥，经年不治，工程上马后又众说纷纭，意见不一。治河老臣靳辅在黄河上滚了十几年，因与皇上看法不一被贬。后事实证明他的意见正确，又召他回来。他上书说：“我已70岁，心有余而力不足了，还是请皇上另选他人吧。”康熙说：“我知道你老了，我是用你的心，不用你的力。”黄河于是得治。类似的故事还有一个。1949年，刚建国，我们没有海军。1．8万公里海岸线，无一船一舰。     

笑笑

经常在QQ群里聊天的网友第一次见面吃饭。一个男孩举杯向一个女孩敬酒。问：“初次见面，你贵姓？”女孩说：“干!”男孩一口气把酒喝了．又问：“你贵姓？”女孩又说：“干!” 男孩愣了一下．说：“这位美女可真豪爽啊!”只听女孩无奈地说：“我是说．我姓甘。”     

不知所云的开篇

《党的生活》杂志约我写稿．而且，是为专栏写稿；我始而踌蹰、婉拒，继而欣然应约，这其间，有许许多多的想法。想法之一是，作文化人在党刊上撰文，总觉得有点“那个”，所以，始而踌蹰、婉拒。是啊．很难。党刊严肃，这是自然的；而我的文章一严肃，便会让读者——多数是党员干部——生厌乃至责清：你一个文化人怎么竟对我等“严肃”起来？好吧，不“严肃”，换一个路数，不妨“嬉笑”为之，可是，一“嬉笑”，又怕有违刊物的性质。“怒”又“怒”不得，“笑”又“笑”不得，多难！所以，我始而拒之。可是，编辑同志说，我的文章，大家都…     

人文关怀与心理疏导的理论渊源和全新内涵

党的十七大报告在加强和改进思想政治工作中，首次提出了“人文关怀”和“心理疏导”的概念。这个全新的提法不仅有着历史上深厚的理论渊源，而且赋予了新时期的全新内涵。它是几代领导集体在坚持马克思主义科学精神的基础上，对以人为本思想的继承和发展。其全新内涵主要体现为：人的心理问题不仅需要用“关怀”来做温暖的“加法”，更需要用“疏导”来做减负的“减法”，这是以往以人为本思想所没有涉及到的范畴。     

“树人”何须待“百年”

“十年树木，百年树人”这一成语，源于《管子·权修篇》，日：“一年之计，莫于树谷；十年之计，莫于树木；终身之计，莫于树人。”在这里，把“树人”视为“终身之计”，既说明育人周期之长，也道出了培养人才的艰辛和不易，所以发展到后来，人们干脆用“百年”来统领和归纳“树人”这一穷年皓首的生命历程。     

咬定青山不放松——政府工作报告2017年九大任务如何完成

任务1:深入推进“三去一降一补” [报告原文]用改革的办法深入推进“三去一降一补”.要在巩固成果基础上,针对新情况新问题,完善政策措施,努力取得更大成效. ·报告解读· 推进“三去一降一补”是供给侧结构性改革的重点任务之一,要做好“加法”“减法”和“乘法”.一是做“减法”.要坚持用市场化和法治化措施,释优汰劣,把去产能与结构调整、转型升级和优化布局结合起来,统筹谋划和推进.二是做“加法”,扩大有效的供给.三是做“乘法”,发挥创新驱动的“乘数效应”.     

＂国家公仆＂的古典诠释

春秋时期的齐国．一日早晨天很冷．景公感到身上凉飕飕的。他叫晏子说：“请给我端点热食来!”可是，晏子婉拒道：“我不是给您端茶送饭的人．不敢从命。”景公只得又说：“请进服裘!”然而．晏子再次拒绝说：“我不是侍奉您穿衣的人．不敢从命．”     

法国顶尖香水价格吓人

初露锋芒。发现商机。32岁的杨开华能当点菜大师，还得从2003年她到广州的一家酒店当服务员说起。那天，她照例招呼几位客人入座。递上菜单，请客的人让客人点菜，客人却一个劲地推辞，“东家”捧着菜谱翻来翻去，很是为难：贵了承受不住，便宜了又过意不去。他借故把杨开华拉到一边，悄悄说：“我给你10元钱，你帮我点一下菜。我今天请客人有两点原则：一是六个人中有一位不能吃辣；二是价格控制在500元以内。既要好吃又不丢面子。”多年的“贪吃”经历，早让杨开华对菜有了一番领悟。她对客人说：“听口音你们是东北人，我按东北菜系给你们配菜：笋干拌鸡、黄金烧猪手、剁椒蒸鲩鱼，素菜来个蟹黄豆花……”     

李世民的自我评价

李世民有两段自我评价很有名。一段出自贞观九年（635），他说：“自古以来，能够在乱世成就帝业的．都是四十岁以上的中年男人．只有东汉光武帝刘秀是三十三岁起事。本人十八岁就起兵，二十岁就已经平定天下．二十九岁就当上皇帝了。从武功方面来说．我已经胜过古人。年轻的时候我带兵打仗．没有时间读书。登基以后可以说我是手不释卷．了解了教化的根本．政治的基础。行之数年，天下大治，移风易俗，子孝臣忠．所以说在文治的方面我也超过了古人。从周朝秦朝．周边民族时有入侵。如今周边民族都已经臣服．就是说从怀柔远人的方面看．我又超越古人了。     

“老子论强弱”与班主任工作的“刚”与“柔”

相传．孔子带弟子到老子那里去请教．孔子见到老子，恭恭敬敬地行过礼，垂手站在一旁。老子那时已经很老了．正闭目静养，听到响动，抬起眼皮望了望。孔子忙请安道：“弟子孔丘特来候教。”半晌，老子张开嘴，用手指着自己的嘴问：“你看我的牙怎么样了?”孔子说：“已经全掉了：”老子又问：“我的舌头怎么样了?”孔子回