科学发展观视角下生产力发展与社会发展关系的探讨

在科学发展观视角下,生产力发展与社会发展的关系是:生产力发展是社会发展重要内容和集中体现,两者相互制约;生产力发展是社会发展最终决定力量,是实现社会全面发展的根本条件;生产力发展与社会发展有着共同目标指向,即人的全面发展。我们应在科学发展观的指导下,促进两者更好更快地发展。     

逻辑起点·必要条件·动态过程:人的全面发展的三维解读

寻求马克思主义"人的全面发展"理论与当代中国"人的发展"问题的契合,必须从"现实的个人""生产力的发展""人的发展的过程分析"三个方面对人的全面发展问题进行拓展研究。     

马克思的人的全面发展学说

马克思的人的全面发展学说的涵义,必须从多种表述的内在涵义的完整性上去把握。实现人的全面发展,既要有充分发展的社会生产力作为必不可少的物质基础,又直接取决于社会关系的高度发展。因而,它既是历史的必然,又是无产阶级的奋斗目标和历史使命,是一个消除物对人的统治和旧式分工的过程,也是一个革命的实践过程。     

江泽民的“人的全面发展理论”对生产力标准的继承和发展

江泽民站在历史的高度提出了他的“人的全面发展的理论”,这不仅是针对中国的具体的社会状况而提出的具有指导性的思想,更是对生产力标准的继承、发展和创新。     

论以经济建设为中心和以人为本的辩证统一

物的尺度和人的尺度,是社会进步的评价尺度,也是现代化建设的价值取向。因此,我们必须坚持物的尺度和人的尺度的辩证统一,并以此来评价我国社会主义现代化建设的成果,引导我国社会主义现代化建设的实践。在社会主义现代化建设的整个过程中,我们必须高度重视生产力发展,把发展生产力作为社会主义建设的根本任务;同样,也必须高度重视人的发展,把人的自由全面发展作为社会主义建设的根本目的。社会主义现代化建设,既是生产力发展的过程,也是人的发展的过程。生产力的发展是人的发展的基础,人的发展是生产力发展的保证。全面贯彻落实科学发展观,必须坚持生产力的发展与人的发展的辩证统一,把生产力的发展和人的发展贯穿到社会主义建设的整个过程中。     

马克思关于人的全面发展理论及现实意义

马克思关于人的全面发展的理论的基本内容主要表现为人的需求的多方面的发展，人的社会关系的全面发展和个人能力的全面发展。在社会主义初级阶段，生产力的发展将为人的全面发展创造物质前提，社会主义市场经济的发展将为人的全面发展开辟广阔前景，而教育事业尤其是素质教育的实施将直接推动人的全面发展。     

人的发展与社会发展是同一个历史过程

党的十六大报告提出的全面建设小康社会的奋斗目标,有一个非常引人注目的特点,就是充分体现了以人为本的发展观念,是一个具有丰富人文价值含量的经济社会发展纲领。全面建设小康社会,内含着一种科学的发展理念———发展以人为本,发展的本质是人的自由而全面发展。一、人与人的活动是社会发展的前提和起点长期以来,在一些人的思想观念中,唯物史观只是关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾,以及由这种矛盾所决定的以阶级斗争为直接动力推动生产方式或社会形态依次更替的学说。这种理解割裂了社会历史发展过程和个体发展过程的联系…     

解放和发展生产力：在科学发展观的视野中

把科学发展观作为一种科学方法论,从人与自然、人与社会、人与自身的关系以及手段和目的的关系几个角度考察生产力的含义,以此从内外两方面理解解放和发展生产力的问题,并着重从自然生产力、集体生产力和“以人为本”的层面论述了生产力系统的全面、协调和可持续的发展。     

"代表中国先进生产力的发展要求"的科学内涵

是否“代表中国先进生产力的发展要求”是建设一个什么样的党、怎样建设党的首要问题。文章对“代表中国先进生产力的发展要求”的内涵进行阐发,指出在新世纪,我们党要始终代表先进生产力的发展要求,必须不断坚持改革开放,不断提高人的素质,不断推进科技进步和创新,不断实现生产力的新跨跃。     

论社会主义社会人的发展

人的发展包括自由、全面、充分、和谐四个方面。人的自由全面发展是社会主义本质要求的体现,它以生产力高度发展为前提和基础,以人的素质的提高为基本内容和现实步骤。     

生产力标准与科学发展观的统一

生产力在本质上是实践的,其发展的客观要求是既有属物性又有属人性,是一个有机系统。坚持生产力标准,就是要按照这种系统性要求促进生产力的发展(而不是将这一标准简单地"金钱化"或"GDP化")。从这一点出发,科学的生产力标准和科学的发展观在其基本点上是统一的,二者都体现了历史过程的本质和必然。     

环境保护是生产力发展的现实基础和必要条件

文章从生产力的进步、人类的发展、人类生存环境的演化过程,论述了环境保护与生产力发展的关系,使人们清醒地认识到保护环境的实质就是保护生产力和发展生产力.     

毛泽东邓小平江泽民生产力理论创新的不同侧重点

党的三代领导核心在生产力理论的创新上作出了自己独特的理论贡献.研究毛泽东、邓小平、江泽民独具创新特色的生产力理论,对于我们深刻理解"科学技术是第一生产力"的理论和"三个代表"的重要思想,对于我们加速现代科学技术和现代生产力的发展,都具有重要的意义.     

毛泽东的生产力思想对马列主义的继承与发展

毛泽东的生产力思想内涵丰富。毛泽东的生产力思想,在理论上是马克思列宁主义在中国革命和建 设时期的创造性运用和发展,在实践上许多基本观点仍对我国今天生产力的发展起着重要的指导作用。     

邓小平生产力标准的伦理意义

邓小平的生产力标准理论有着丰富的伦理意义。邓小平生产力标准的伦理意义,既表现在它的道德评价上,也表现在它的道德价值上,还表现在它的人民利益至上的道德标准上。研究邓小平伦理思想,就必须对其生产力标准理论的伦理意义,有一个深刻的认识。     

论现存分配关系成立的理论依据--准确把握十六大关于分配问题的新论述

对现存分配关系成立的理论依据，人们众说纷纭，缺乏一个科学统一的认识．因此，需要我们对经典作家的分配决定理论进行重新考察。生产力与生产关系之间对立统一的辩证运动关系决定了人们的分配关系。这一理论依据在现实经济生活中集中体现为要素贡献结构在一定产权安排下的结果——要素贡献地位。我们应该从生产力与生产关系相结合的角度来认识社会主义初级阶段的分配关系和分配制度。     

论先进社会生产力的发展及其要求

先进社会生产力要从生产工具的发展变化、社会生产力的发展动力、生产力主体———劳动者发展趋势等方面进行考察。要使先进社会生产力得到迅速发展 ,必须把结构升级作为阶段目标 ,把科技创新作为根本动力 ,把人才培养作为根本保证 ,把改革开放作为重要条件。中国共产党要始终代表先进生产力的发展要求 ,就必须在执政的指导思想上始终坚持唯物史观的生产力决定论 ,在执政的实践上始终站在时代的前列 ,不断解放和发展生产力 ,在自身建设上 ,始终适应生产力发展变化的趋势。     

“三个代表”重要思想对马克思生产力理论的新贡献

遵循生产力发展规律,是党始终做到代表中国先进生产力发展要求的关键。“三个代表”重要思想强调党要代表先进生产力的发展要求,就是要求党要特别重视研究生产力自身发展的规律,从先进生产力的发展要求上自觉把握社会主义基本矛盾的运动规律,从唯物史观高度认识生产力的发展与人的全面发展的统一性,坚持“以人为本”的发展目标。     

不断认识和把握中国先进生产力发展的基本规律--学习江泽民"三个代表"重要思想的一点体会

认识和把握中国先进生产力发展的基本规律 ,必须认识和把握中国生产力与生产关系相互作用的矛盾运动规律 ,中国生产力自身发展的矛盾运动规律 ,如何使先进生产力发展适合中国国情的矛盾运动规律。