谈信息化社会的信息素质教育

信息化社会是一个崭新的社会形态,在信息化社会,信息、信息技术、信息经济成为社会发展的决定性因素和主导力量。为适应信息化社会的需要,我们须加强信息素质教育,注重对学生信息意识、信息观念、信息能力、信息道德素质的培养,使之成为从容应对信息时代挑战的高素质建设人才。     

信息素养——信息时代对人类的新要求

信息素养是信息时代的新概念,是现代社会成员的基本生存能力.在信息时代,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素. 信息素养是信息时代的人才特征,一个人的学习能力与工作能力,在现代企业生产、科研、商贸和社会交往中,实际体现为对信息工具的掌握和使用,还涉及信息伦理、信息意识等问题.开展信息教育、培养信息意识和信息能力已成为当今世界教育改革的必然趋势和重大问题.一个崭新的概念--信息素养成了全世界共同关注的话题.     

信息时代需要具有信息素养的人才

现代化建设事业需要大批有信息素养的人才。培养具有信息素养人才的关键是培养其利用信息技术在各种情况下解决相应问题的能力 ;这种人才能够把各类信息能动地、创造性地应用在工作、生活中 ,从而提高工作效率和生活质量     

推进军队人才能力转型探要

军队人才是战斗力建设的第一资源。聚焦军队人才能力转型，提升军队人才信息能力，是加快转变战斗力生成模式的重要内容。以我军信息化建设实践为基本平台，完善信息能力主导的人才能力标准体系，是推进军队人才能力转型的前提。统筹院校、培训基地和部队在联合培养人才中的关系，健全人才信息能力培养体系，是推进军队人才能力转型的关键。     

外国信息化人才培养的特点及启示

“建设信息化军队，打赢信息化战争”，军队人才的信息化素质是关键。美、英、法、德等国都已将信息化人才的培养作为军事训练的重点内容，并取得了一定的经验和成绩。认真研究其培养做法和特点，对加强我军人才信息能力培养具有积极意义。     

中职学生信息素养的现状及对策

文明高效地获取、鉴别、加工和利用信息,将是包括中职学生在内的所有社会成员应具备的基本能力之一.我国中职学生信息素养的现状是:信息意识淡薄,信息能力较差、信息道德较低.增开信息素养系列必修课,营造良好的信息素养培养环境,加强教师信息素养教育,加强课程整合及信息道德教育,严格校园网络监管,是培养中职学生信息素养的重要途径.     

论军事人才信息素质的培养

探讨军事人才信息素质培养的目标、原则,分析我军军事人才信息素质与信息素质培养的现状,提出我军军事人才信息素质培养需要注意的几个问题。     

少年儿童信息素质教育探讨

我们要迎接信息化社会的挑战,培养高素质人才,唯有实施信息素质教育,从儿童抓起,从少儿成长阶段抓起,使少年儿童具有获取信息、利用信息和生产信息的能力,将教育的重心从注重知识传授转变为获取知识信息的能力的培养。这是我国由应试教育     

浅谈党校图书馆的信息化

党校图书馆是社会信息的重要集散地之一,同时也是信息化社会这个大系统的一个组成部分。在人类社会向信息化迈进的大趋势下,党校图书馆的信息化就成为必然。要实现党校图书馆信息化,应抓好如下关键环节:解放思想,更新观念;采用先进信息技术;提高人员素质,培养信息人才;服务信息化。     

论警察的信息素养及其培养

信息素养是指个体通过掌握信息知识和信息技术,在信息社会中积极获取、利用、开发信息的修养与能力。现代警察信息素养的内容包括信息观念、信息意识、信息能力、信息知识和信息道德。培养警察的信息素养,既是社会发展的需要,也是打击信息化犯罪的需要。要提高警察信息素养,一是要加强对在职警察的信息素养教育,二是要加强对预备警察的信息素养教育。     

浅析图书馆工作人员信息素质的培养

文献信息资源是人类社会的宝贵财富,时代的发展要求图书馆工作人员除了吸收传统技能的精华外,必须加强现代化信息获取、信息分析、信息加工素质能力的培养。     

试论高职教育学生职业能力的培养

高等职业技术教育的目标是培养高等技术应用型人才,在现代市场经济条件下,职业教育应适应社会经济发展的需要,培养学生学习与发展的能力,掌握专业技术,善于人际交往与合作,及时收集信息与处理信息,以适应社会经济发展变化的综合职业能力。     

论信息素养对教师反思能力培养的重要作用

教师的反思教学能力与信息素养有着密切的关系。而我国高校信息素养教育和反思性教学并不完善，还存在着许多问题。在当今的信息社会，高校教师应该具有良好的信息素养和反思能力，善于分析、辨别、评判、筛选、探究和反思各种信息。教师反思需要分析与批判产生新观点，这正是信息素养研究中的相关知识建构的主要内容。可见，信息素养对教师反思能力的培养具有重要作用。     

浅谈高校图书馆与信息素质教育

信息素质,是指一个人的信息需求、信息意识、信息知识、信息道德、信息能力方面的基本素质.伴随着信息时代的到来,社会的发展要求全民提高信息素质以适应时代的变化,大学生作为国家未来的建设者更应注重其综合素质的培养,尤其是信息素质教育.因其在学校特殊的优势,高校图书馆在实施信息素质教育方面理所应当地成为主角,针对学生信息素质培养中应采取相应的策略,以充分发挥职能作用.     

浅议网络信息时代强化公务员信息素质

在网络信息时代,公务员作为政府行政职能的执行者,要培养良好的信息素质,以敏锐的信息意识,掌握较好的信息知识和能力,具备良好的信息道德,创造和维护良好的网络信息环境,促进社会和谐稳定发展。     

从成本与效益角度谈图书馆的信息服务对策

本文把投入产出原理运用到信息服务的管理中,通过分析图书馆的信息服务成本与效益,提出降低成本、提高图书馆信息服务效益对策:信息服务网络化;馆际协作、合作咨询;科学管理人才、培养高素质的信息服务馆员和重视馆员的继续教育;把公益性服务和有偿性服务结合起来,促进图书馆的可持续发展;合理利用经费、合理布局;建立合理的收费机制;开展用户教育与培训,提高用户利用信息的能力。     

试论当代大学生信息素养的培养

随着信息化社会的到来,对大学生信息素养的培养成为大学生全面素质培养的重要组成部分,信息素养的内涵也变得越来越丰富。本文阐述了信息素养概念的基本内涵,并分析了信息素养对信息社会中大学生全面发展的重要意义和作用,提出了高等院校大学生信息素养培养的几点建议。     

论青少年信息能力的培养

网络信息的迅猛发展,强烈地冲击着青少年思想、文化、道德和价值观等方面的教育.加强对青少年信息能力的培养,增强他们筛选、驾驭信息的能力,是当前青少年教育工作中亟待解决的一个重要问题.     

论青少年信息能力的培养

网络信息的迅猛发展,强烈地冲击着青少年思想、文化、道德和价值观等方面的教育。加强对青少年信息能力的培养,增强他们筛选、驾驭信息的能力,是当前青少年教育工作中亟待解决的一个重要问题。     

高等教育人才供需矛盾的市场供给信息因素分析

我国高等教育人才供需矛盾不仅仅简单的表现为供过于求，更表现为人才高消费与人才短缺并存、高校专业人才培养与市场需求不符、大学生教育择业选择与市场需求不符等结构性供需矛盾。高等教育就业市场上用人单位、高校、大学生的信息不完全是导致高等教育人才供需矛盾和市场调节失灵的重要因素。为解决此问题，履行公共职责的部门包括政府和教育机构要加强作为公共产品的就业市场信息供给。