新时代高校干部教育培养体系的构建思考

构建新时代干部教育培养体系,要重点构建以"政治训练"为核心的干部培训体系、以"标准建设"为核心的干部管理体系、以"权力制约"为核心的干部监督体系,准确把握高校党员干部成长成才规律,辩证深化"教育管理监督"内在联系,有效协同"社会高校家庭"多渠道力量,推动完善干部教育培养体制机制。     

学分制下高校学生德育工作刍议

高校“学分制”的实施，给高校学生德育工作的发展带来了新的机遇和挑战。作为一名高校思想政治工作者，我们必须要及时转变观念，适应新形势的要求。积极研究新情况、探索新问题、开拓新途径，创建出与学分制相适应的学生德育工作体系，才能真正做好学生的德育工作。     

基于学分制的高职适应性教学改革研究

学分制管理模式是高等教育适应"大众化、国际化"趋势的必然选择,也是高职院校内涵发展、主动适合经济社会的新型教育管理模式。本文针对学分制实施过程中基础课程教学的不适应性,创新性地提出基础课程适应性教学改革实施策略。     

大学生社区文化建设

随着高校办学规模的扩大，学生公寓区逐年增多而且比较分散；实行完全学分制后，大学生的学习活动打破了原来意义上的班级界限，班级教育管理模式逐渐淡化；现代信息技术的高速发展，大学生与社会的交往渠道日益拓宽。由此带来学生管理的许多新问题，如学生的班级观念、团队意识、集体荣誉感的淡化，以及因各种问题引发的违纪现象时有发生等，使学生公寓的教育管理工作日显重要。     

新形势下高校公寓党建研究

高校后勤社会化改革的深入和学分制的实行,高校党团组织进驻公寓社区是思想政治教育工作的时代要求,研究构建大学生公寓党组织的目标体系、问题、组织机制、管理模式、载体创新,旨在提高高校思想政治教育的针对性。     

合理构建“90后”学生干部激励机制

2008年,"90后"正式步入大学,并逐渐成为大学校园学生干部的主力军。作为学生群体中的佼佼者,他们在高校校风和学风建设中发挥着榜样示范作用,在高校教育管理中起着纽带联系作用。因此,激励和培养高素质"90后"学生干部队伍是高校建设的重要内容,是搞好学校教育管理工作的需要,是学生成长成才的需要。     

高校实施学分制的制约因素及对策研究

学分制作为目前高校一种全新的教育管理制度,推动了学生教育模式的创新,虽然我国绝大多数高校已实施学分制,但是面对传统学年制的教育理念的根深蒂固,高校真正实施学分制还存在诸多阻碍因素,要真正实现高校学分制的改革就要不断消除制约因素,探索适合中国国情的学分制改革模式,切实发挥学分制教育的优势。     

高校社团党支部实体化建设的路径创新

正随着高校学分制的推行,班级概念逐渐淡化,而学生社团日趋成为大学生互动的场域。自中央提出高校思想政治工作"进网络、进学生公寓、进学生社团"的思路,为扩大思想政治教育工作的覆盖面,各高校对学生社团党建工作都做了一定的探索和尝试。但就目前而言,高校社团党建工作处在浅     

以“三个导向”为核心的本科生三阶段全程导师制——以南京信息工程大学为例

本科生导师制是学分制教育模式的重要补充。基于"以人为本"的教育理念,以学生"考研、出国、技能培养"为核心,构建一套本科生三阶段全程导师制模式。     

学分制选课模式下考试管理的探索

学分制是目前我国高校普遍实施的一种现代教学管理制度。学分制下高校考试管理是教学管理的重要环节,从机构与制度建设、考试质量评价体系建设及采用新的考试形式和方法等方面入手,以提高考试管理。     

个性培养视角下高校学生精准化管理模式探析

“以人为本”是高校教育的核心理念,高校学生工作要以此为立足点,充分挖掘学生潜能,充分发展素质教育,进行个性化定制和精准化培养。通过思想引领制度建设,以创新方式推动学生工作的阶梯式教育管理模式,探索大学生教育管理个性化、精准化的实现路径如下:变革思维,树立精准化教育理念;把握方向,创新制度建设;方式创新,推进精准育人;全员参与,构建教育管理梯队。     

马克思主义教育思想对现代高校教育的启示

从马克思主义经典原著《共产党宣言》、《关于费尔巴哈的提纲》中找寻伟大的人类导师马克思的教育思想,并试图将马克思主义原著蕴含的教育思想引入到现代高校教育管理中,对当今高校教育存在的不足进行优化和完善,在马克思主义教育思想的指导下尝试进一步构建高校教育管理的新路径以及建立高校教学的新模式,为培育自由而全面发展的学生而努力改革。     

实施学分制后对班主任工作的几点思考

高职校实施学分制后,学生管理工作出现了一些新的情况.这要求我们班主任要从教育管理观念、制度、形式、工作内容、工作方法等方面加强学习.尽快适应新型的教学管理制度,从而进一步推进素质教育的实施.     

浅谈大学生导师制度下的师德建设工作

高校导师制是新形势下高校教育管理工作的新机制,它是高校师德建设最核心、最重要的一环。导师制度下,高校教师在综合素质层面,要德高为师、身正高为范;对自身要求层面,要不断加强自身理论学习,遵循教育规律,严谨治学;在对待学生层面,要热爱学生、尊重学生、严格要求学生,肩负起"立德树人、教书育人"的光荣职责。     

关于高职院校学分制教学管理的建设思考

目前,本科院校教学管理模式由学年制向学分制管理过度进行得比较早,积累了相当多的经验,也取得了一定的成果,形成了弹性学年制、有选修课的学年制、学年学分制、绩点学分制等不同形式和不同模式的学分制体系。由于我国正处于高等职业教育的转型期,高职院校在学分制教育改革中走得相对较慢,目前我国高职院校大部分还是在沿袭传统的学年制。从高职院校如何构建学分制教学体系这个问题出发,通过对政策制定、人员思想、人才培养方案、课程体系、师资队伍建设、校园网建设等几个方面的研究,阐述了建立学分制的必要性、途径和方法。     

学分制与选课制下学分制选课问题分析

学分制是市场经济发展进程中顺应时代的产物，选课制是学分制最为核心的内容。各高校应顺应时代发展，做好学分制选课制的研究工作，深化教学改革，通过学分制选课制促进教学水平、管理水平，使学生具备是强市场竞争力，使学校的就业率有明显提高，使教与学双方形成双赢的局面。     

对构建高校党支部建设考核评价体系的思考

为进一步做好新时期高校学生党建工作,切实发挥学生党支部在高校中的战斗堡垒作用,在高校构建学生党支部考核体系,对于提升高校党建工作的科学化、规范化水平有重要意义。对构建高校学生党支部考核体系的意义、原则进行探讨,在遵循科学性、客观性、导向性、可行性原则的前提下,提出高校学生党支部考核体系的具体实施内容。     

高等院校学生教育管理工作的主要问题及对策

近年来,国家对高等教育的重视程度越来越高,高等院校学生教育管理是加强学生思想道德建设和促进高校平安发展的重要工作.在分析当前高等院校学生教育管理工作特点、规律和面临的问题的基础上,提出了加强高校学生教育管理工作的对策建议.     

论学习型舍风对个体成长成才的影响

大学阶段是大学生进行知识储备、增长才干、提升心理素质的关键时期,大学生的成长成才是个体职业发展乃至整个生涯发展的关键点。目前我国高校基本均是以大学生宿舍集体住宿为主要管理模式,宿舍是大学生休息、娱乐、社交、业余学习的重要场所。大学生有近一半的时间是在宿舍里度过的,良好的学习型宿舍风气对其的成才成才起到关键性作用,目前高校也非常重视以"宿舍"为平台的教育管理,如何构建良好的学习型宿舍风气使之,使之对个体的成长成才起到关键性作用是目前高校教育管理工作者所面临的新课题。     

90后大学生安全教育与管理的对策探讨

针对90后大学生的特点,通过问卷方式引出高校安全教育与管理存在的问题,并从社会因素、学校因素、个人因素三个方面分析了主要原因,提出高校安全教育管理要强化安全教育内容、实现教育管理形式多样化、重视大学生心理健康问题、构建立体化的安全教育管理体系的对策。