新时期罪犯教育的本质与地位探析

罪犯教育是我国监狱工作中对罪犯进行惩罚与改造的基本手段之一。从罪犯教育的本质来看，罪犯教育是监狱人民警察和罪犯两种思想、两种价值取向相互较量、相互斗争的过程。从罪犯教育的地位来看，罪犯教育是充分发挥监管改造效益和劳动改造效益的内在主导力量；罪犯教育是使罪犯由犯罪人转化为守法公民的“治本性”决定因素；罪犯教育是中国监狱充分尊重罪犯，保障罪犯人权的根本途径。     

毛泽东改造罪犯理论的创新研究--纪念毛泽东同志诞辰110周年

毛泽东改造罪犯理论是毛泽东思想的组成部分之一.毛泽东改造罪犯理论在人类社会刑罚理念和监狱执行刑罚上的创新体现了人类刑罚制度文明进步的进程.21世纪,我国监狱工作中要始终坚持以毛泽东改造罪犯理论为指导思想,在监狱工作改革中实现对毛泽东改造罪犯理论的运用与发展.     

论罪犯改造活动中的罪犯本位

在罪犯改造活动中,应该确立以罪犯为本位的观念。罪犯本位的提出,体现了以人为本的思想,符合罪犯思想转化规律,是对新中国监狱改造罪犯精神的提炼和升华,符合并引领行刑发展的进步趋势。反思以往的罪犯改造活动模式,是以监狱工作干警为本位,为改进这一模式,就应从以监狱工作干警为本位转为以罪犯为本位。在罪犯的权利与义务的关系上,确立权利本位的取向;根据罪犯在改造活动中的特点确立他们的主体地位;多向激励,重新点燃他们心灵之光;监狱工作干警要有较高的人文素质,尽快适应角色的转换。     

监狱领域主体与客体关系新论

监狱领域中存在行刑主体与客体、改造主体与客体等基本范畴。监狱行刑主体是监狱及其民警,行刑客体是罪犯;改造主体是罪犯,改造客体是罪犯的犯罪思想和犯罪恶习。在行刑主客体与改造主客体这两对基本范畴之间,行刑主体与改造主体处于上、下两个不同层次,且行刑客体与改造主体是同一体,因此形成"二层次主客体联结论"。     

“人性化”改造之我见

罪犯是特殊的“弱势群体”。在我国,惩罚罪犯是手段,改造罪犯是宗旨。如何改造罪犯?几十年来,我国形成了一套行之有效的手段。进入21世纪以来,在以人为本思想的指导下,实践“三个代表”的思想,“人性化”管理应成为改造罪犯的一个主要手段。只有这样,才能充分调动罪犯接受改造的内在需要,提高改造质量。     

试论确定我国罪犯权利的原则

罪犯权利作为人权中的一个重要组成部分，多年来一直受到各国的重视。我国自建国五十年来，在对罪犯权利的保护上也取得了许多成绩，为世人瞩目。可以说，建国后我国的罪犯改造工作之所以能取得巨大成就，与我国一贯坚持人道主义原则，尊重罪犯人格，给予他们必要的物质生活和精神生活保障分不开。1992年8月，中国政府发表《中国改造罪犯的状况》白皮书，指出在改造罪犯的实践中注意贯彻人道主义原则、严格保护罪犯应有的权利等是中国改造罪犯的基本原则。以此为标志，我国对罪犯权利的保护进入了一个新阶段。此后几年，我国相继通过了对一…     

试论毛泽东改造罪犯的理论——纪念毛泽东同志诞辰一百周年

邓小平同志曾指出:“马克思列宁主义、毛泽东思想,是我们党的指导思想。”①在纪念毛泽东同志诞辰一百周年之际,努力学习和研究毛泽东改造罪犯的理论,对于新形势下坚持和发展毛泽东改造罪犯理论,促使劳改工作更上一层楼,搞好社会治安综合治理,为社会主义市场经济的发展保驾护航都有着十分重要的现实意义。     

三论改造罪犯的内容——答张国敏同志

犯罪心理的复杂性决定了改造罪犯内容的多样性.改造罪犯的内容是多方面的,是可以列举的,但不是单一的.随着历史的进程和在押犯成分的变化,对罪犯的改造内容,也经历了一个不断变化和充实的过程.<监狱法>对改造罪犯的目的和工作内容,已经作了明确的规定.不能离开我国改造罪犯工作的现实和法律规定,将改造罪犯的内容限制在某一点上.     

论以德治监

以德治监是以德治国思想在我国监狱工作中的具体贯彻和实施,是当前我国监狱全面提高罪犯改造质量的迫切需要。坚持以德治监对促进市场经济条件下监狱工作的改革与发展具有十分重要的意义。以德治监与依法治监是一种既相互区别,又相互联系,相辅相成的辩证统一关系。以德治监的内容十分丰富,包括树立良好的监狱党风、政风、警风;培植良好的罪犯改造风气,提高罪犯改造质量;大力提高监狱人民警察和罪犯的道德意识和道德水平以及弘扬监狱的真善美,体现监狱的进步、人道与文明等。     

对罪犯改造工作社会化的思考

改造罪犯是一项复杂的社会工程 ,提高改造质量必须走罪犯改造工作社会化的道路。要实现罪犯改造工作社会化 ,就要树立“宗旨意识”等四种意识 ;处理好“罪犯改造工作社会化与监管安全之间的关系”等三个关系 ;做好“整个社会力量”等五方面工作     

论建立一门新的学科：女犯改造学

女犯是罪犯群体中的特殊部分,由于女性的生理心理特点与男性不同,在监禁状态下有其自身的特点。研究女性罪犯的改造特点是监狱学研究的重要内容之一。但是,多年来,女性罪犯改造研究工作十分薄弱,这项工作亟待加强。因此,要从提高女性罪犯改造质量、强化监狱学以及妇女学的角度,重视女性罪犯改造制度研究,并建立一门新的学科——女性罪犯改造学。     

社区矫正的定位及社区矫正工作者的基本素质要求

社区矫正的定位可从三个层面上理解 :社区矫正是一项刑事执法活动 ;社区矫正是对特定罪犯的刑事执法活动 ;社区矫正是在社区中的刑事执法活动。社区矫正工作者应特别具备以下素质要求 :掌握在社区中执法的基本内容和要求 ,把握在社区中对罪犯进行改造和矫治的特点和规律 ,学会社会工作者应该具有的工作能力和工作方法 ,提高在社区矫正工作中的创新意识。     

《分类改造学》提要和目录简介

《分类改造学》提要《分类改造学》是对不同犯罪类型,尤其是对普通刑事犯罪中各种罪犯的心理结构、思想特征、行为特点、犯罪手段、危害程度等进行针对性的分析研究;总结狱政管理、教育改造、劳动改造、生活卫生和综合治理等诸种手段运用的经验,探索诸种手段在改造罪犯中的综合效应,增强改造罪犯针对性,提高改造罪犯有效性。体现区别对待的政策的一门应用性、实务性较强的综合性学科。是继狱政管理学、教育改造学、罪犯改造心理学、狱内侦查学后,随着分押、分管、分教的实施逐步地向综合性的分类改造发展过程中形成的一门综合性的新兴学科。     

罪犯改造质量评估模式研究

罪犯改造质量是指罪犯经过一定时间的改造达到的守法公民的程度。从矫正技术的角度认识罪犯改造质量评估,对改革监狱工作具有重要的意义。在现代社会条件下,监狱不仅是专政的机关,更重要的是刑罚执行机关。对罪犯的改造状况进行科学的评估,必须走出监狱机关“泛政治化”的窠臼,必须摆脱传统的评价罪犯改造质量的经验型、主观性和理想化的模式。从矫正技术的视角来研究罪犯改造质量评估,关键是把评估数量化,最大限度地减少人们主观的干扰。目前的问题是要改革监狱工作的体制、机制,提高监狱人民警察的职业化程度。     

开展罪犯心理健康教育研究与实验的总体构想

罪犯作为特殊的社会群体 ,是心理问题和心理疾病的高发群体。开展罪犯心理健康教育是稳定罪犯改造情绪和监狱改造秩序的需要 ;是提高罪犯素质 ,适应再社会化后的需要。《罪犯心理健康教育科学化实施的研究与实验》采用“质的研究”方法 ,从理论上着重研究罪犯心理健康教育的内涵、罪犯心理健康教育的内容 ;从实践上着重探索罪犯心理健康教育科学化实施的方法、途径和模式。     

谈罪犯抗拒劳动改造的原因及对策

劳动改造是中国监狱工作的特色之一,是改造罪犯的基本手段。从心理学、社会学、法学等角度,对罪犯消极怠工,违反操作规程,不按质按量完成生产任务,不遵守劳动纪律,长期装病不劳动,故意制造事端破坏生产秩序等抗拒劳动改造的行为,进行全方位的分析和探讨,是解决罪犯抗拒劳动改造问题的途径。     

论分级管理对惩办与宽大相结合的新运用

从本世纪80年代中、后期以来,我国监管改造罪犯中的分级管理得到了广泛发展,并取得了显著成效。 笔者通过实践和调研认为,分级管理之所以在近年内有蓬勃发展,原因之一,是它正确体现和运用了党和国家的惩办与宽大相结合的基本刑事政策。探究在分级管理中准确贯彻惩办与宽大相结合的政策,不但对在新形势下坚持改革,强化监管,更好地在罪犯改造上实行区别对待、宽严相济,使罪犯在希望中得到改造,不断增强扎实改造的积极性,进一步提高改造罪犯     

罪犯改造质量检测研究

本项研究在根据监狱工作实践和理论探索成果编制出罪犯监管改造、教育改造和劳动改造质量标准的基础上 ,运用这些标准对某监狱 5 2 9名罪犯进行了检测 ,结果表明罪犯年龄与改造质量成反比 ,罪犯文化程度与改造质量成正比 ,短刑犯的改造质量相对较差等 ,这为在改造罪犯工作实践中科学测定罪犯改造质量管理 ,有针对性地加强罪犯改造质量管理提供了科学依据。     

论罪犯改造工作的人本观

在新的形势下，罪犯改造工作要确立正确的人本观，它是由解放全人类的人本观、工作目标的人本观、主客体互动的人本观、罪犯改造价值的人本观、罪犯人权保障的人本观、罪犯改造手段实施的人本观、罪犯改造环境优化的人本观、罪犯改造质量评价的人本观等所组成的一个观念体系。对这一问题还有待进一步深入研究。     

论回归社会为导向的教育矫正刑

罪犯来源于社会,回归社会。监狱矫正罪犯,从基本理念的确立到具体路径的选择,都要充分考虑到这一基本要求。回归的价值导向,决定了监狱矫正罪犯的内容和路径不能仅仅满足监狱自身的需要,而是应立足于罪犯回归的需要。对罪犯的矫正与改造,其本质的涵义就是通过教育,转变罪犯的心理结构,能够使罪犯学会基本的生存技能、文化知识、道德法律规范和社会交往能力。以教育为核心,就是需要在罪犯矫正的全过程贯彻教育人、矫正人的宗旨,能够发挥教育的主导性作用。