坚持需求导向 抓实高校党建工作

正致力于把德育融入智育,让学生从"谋饭碗"转向"追梦想"。从多年的工作实践来看,要抓实抓好高校党建工作,必须坚持需求导向,紧扣高校的核心职能定位做文章,实现党建工作与科研教学深度融合、互促互进。高校是培育人才的摇篮,党的建设工作必须坚持立德树人。立德树人是我国教育的优良传统。韩愈说过:"师者,所以传道授业解惑也。""传道"的核心任务就是立德树人。我们党继承和发扬我国教育的优良传统,把立德树人作为教育的根本任务。国无德不兴,人无德不立。只有把立德树人作为教育工作的主线,融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,     

立德树人是学校立身之本

正学校的核心职能是教育,教育的目的是培养人。怎样培养人,培养什么样的人,是各级各类教育部门始终关注的根本问题。因此,习近平总书记强调,要把立德树人作为中心环节,贯穿到教育教学的全过程,实现全过程育人、全方位育人,努力培养学生勤学、修德、明辨、笃实,使学生成为德智体美全面发展的人才。一、立德树人是教育的本质要求立德树人的要求,古已有之。《左传》认为:"太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。"即是说,人生的最高境界,首先要有高尚道     

立德树人根本任务的实现路径

党的十八大报告提出要把立德树人作为教育的根本任务。立德树人的实现需要加强大中小学的德育实效性、提高学生身体素质和艺术素养、重视对学生开展心理健康教育、提升教师师德水平和业务能力等工作。实现立德树人的根本任务,要把上述因素逐步形成合力,着力解决"培养什么人,怎样培养人"的问题。     

高校青年教师立德树人能力提升路径研究

把党的十八大和习近平总书记关于"立德树人"的要求落到实处,充分发挥立德树人在高校教育中的核心作用,必须进一步提升高校青年教师立德树人的能力。为此,要引导青年教师以学生为核心、加强职业修养,同时,学校要健全德育考核评价体系,为青年教师提高立德树人能力提供强有力的保证。     

简析高校立德树人的基本要求及实现路径

党的十八大报告把"立德树人"确立为教育的根本任务,赋予了大学生思想政治教育新的内涵、要求和使命。在新形势下,高校思想政治教育要担当起为社会主义培养合格建设者和可靠接班人的重任,必须把握"立德树人"的时代内涵,明确"立德树人"的基本要求,不断探索实践"立德树人"的新途径。     

站在立德树人大舞台上翩翩起舞

正习近平总书记站在增强国家核心竞争力的战略高度强调:"我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务""高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题""高校立身之本在于立德树人"。在辽宁这片黑土地上,就有这样一个站在立德树人大舞台翩翩起舞的人,他把做一名优秀辅导员作为一生的最高价值追求,他就是大连海事大学2013级辅导     

新时期研究生导师立德树人的功用及实现途径

党的十八大把立德树人确立为教育的根本任务,而研究生培养实行的是导师负责制,导师立德树人功能毋庸置疑。为充分发挥导师立德树人功能,需提高认识,增强导师立德树人的使命感和责任感;导师应从理想信念引导、创新能力培养、学术道德培育、竞合精神培养、良好心理引导等方面对研究生进行全面教育和培养;通过导师的示范引领、运用渗透式教育方式、营造良好环境等途径来实现导师立德树人,并通过健全制度来确保导师立德树人功能的充分发挥。     

“立德树人”与“四个全面”的统一之关系辩证

"四个全面"战略思想和战略布局作为新时代马克思主义中国化的新飞跃,对于实现"立德树人"的根本任务具有重要意义。坚持"立德树人"与"四个全面"的有机统一,全面推进"四个全面"战略思想,高校必须坚持"立德树人";而落实"立德树人"的根本任务关键在于落实"四个全面"战略思想"。四个全面"为"立德树人"指明了基本路径和前进方向,高校必须坚持以"立德树人"落实好"四个全面"战略思想。     

育人为本 德育为先 全面创新大学生思想政治工作新模式

多年来,铁岭师专党委认真贯彻落实中共中央《关于加强和改进大学生思想政治工作和德育工作》文件精神,始终坚持"育人文本、德育为先",把"立德树人"作为根本任务,把培养社会主义建设者和接班人作为学校的首要目标,全面创新大学生思想政治工作新模式。     

“立德树人”引领下高校思想政治教育意识形态功能发挥的探究

高校思想政治教育意识形态功能的发挥,必须遵循"立德树人"的价值指向。在此基础上,必须清楚知道当今高校思想政治教育意识形态功能发挥的现实困境,必须明确"立德树人"在高校思想政治教育意识形态功能发挥中的作用,才能在"立德树人"引领下构建高校思想政治教育意识形态功能发挥的现实路径:即培养什么样人,树立以德为先的育人理念;如何培养人,增强"三全"育人理念;为谁培养人,强化意识形态育人理念。     

关于高校立德树人的几点思考

立德树人是教育的根本任务,高校必须在立德树人的问题上站稳立场,把坚持正确的政治方向贯穿办学兴校、育人育才全过程,厘清立德树人的方向和思路,明确立德树人的出发点和落脚点,建好立德树人的政策机制和教育资源,筑牢立德树人的根本支撑和依靠,为学生提供最适合的教育,使每个学生都能全面而又有个性地发展,成就最好的自己。     

努力办好人民满意的教育

高校学习贯彻党的十八精神,必须深刻领会党的十八大重要论述对高等教育赋予的新的历史使命,从高等教育改革发展实际出发,深刻把握科学发展观的指导意义,努力办好人民满意教育。党的十八大把努力办好人民满意的教育作为改善和加强社会建设之首,强调要把立德树人作为教育的根本任务。立德树人,最为关键的环节,就是要把社会主义核心价值体系融入人才培养的全过程。十八大报告对社会主义核心价值观     

对高校立德树人的几点思考

教育是国家大计,也是民生之基。习近平总书记在党的十九大报告中指出,高等学校要全面贯彻党的教育方针,办好中国特色社会主义大学,落实"立德树人"的根本任务,努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。切实将立德树人这一根本任务落到实处,就要明确新时代高校立德树人的理论建构,将思想政治教育工作贯穿到育人始终,以"三个塑造"入手,探索新时代高校立德树人的实现路径及落实机制。     

奋力开创湖南高校"三全育人"新格局

党的十八大以来,习近平总书记围绕立德树人发表了一系列立意高远、思想深邃、内涵丰富的重要讲话.习近平总书记指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面.2020年9月,习近平总书记在湖南考察时再次强调,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化教育改革,把社会主义核心价值观教育融入各级各类学校课程.     

思政教育要紧紧落实立德树人的根本任务

<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央全面加强对教育工作的领导,坚持"立德树人"的培育方向。在全国教育大会上,习近平总书记强调要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记强调,要坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向,     

保定电力职业技术学院:构建“1234”思政工作法

正保定电力职业技术学院深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,结合自身实际构建了"坚持一个目标"、"打造两个品牌"、"建设三个阵地"、"强化四种作用发挥"的"1234"立体化思想政治工作体系,为全面提高人才培养能力保驾护航。坚持一个目标。党的十九大报告指出,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学院始终把立德树人作为所有工作     

新媒体时代青年学生核心素养培育的路径创新

核心素养既是学校人才培养的基本要求,也是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。党的教育方针通过核心素养这一桥梁,直接转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求,明确学生应具备的必备品格和关键能力,明确回答"立什么德、树什么人"的根本问题,引领课程改革和育人模式变革。文章试图从新媒体的角度探讨新时代青年学生核心素养培育路径创新问题,为教育回归立德树人的本原提供教育与媒体有机融合的全新视角。     

我们应当怎样立德树人

立德树人是教育的根本任务。落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是党的十九大提出的明确要求。必须构建先进科学的人文教育知识内容体系、实践养成体系、培育环境体系、效果评估体系,大力培塑马克思主义人文精神和正确世界观人生观价值观,确保立德树人战略任务落地见效。     

面向新时代 立足新龙江 创造高校改革发展新辉煌

正习近平总书记强调,"学习贯彻党的十九大精神关键要实",要"把贯彻落实工作抓紧抓实"。学习宣传贯彻好党的十九大精神,对于哈尔滨商业大学全面贯彻党的教育方针,努力办好人民满意教育,具有十分重要的指导意义。哈尔滨商业大学学在前、讲在前,做在前,在学深悟透、结合转化、做实做细上下功夫。一是坚持将立德树人作为根本任务。十九大报告提出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养     

把党建工作落实到立德树人实践中

<正>高校承担着立德树人的历史使命。近年来,我们紧紧围绕"为谁培养人、培养什么人、如何培养人"这一重大问题,从严从实从细抓好学校基层党建工作。创新组织设置,实现党的工作全覆盖。一是推行学院党委政治核心、院长行政负责、教授委员会学术决策"三位一体"的管理体制。把党建工作和业务工作拧在一块谋划、捆在一起落实,形成了学院党委围绕中心抓党建、院行政依